GRUPA VI "Pingwinki" 6-7 latki

                                                                             

   

Wychowawca - mgr Iwona Formela

Nauczyciel - mgr Beata Konopko

Pomoc n-la - Agnieszka Pecyna

Zapisz

Spis treści niniejszej strony
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                                         Witaj Pingwinku! 

                                           Zapraszam do ułożenia układanki.

                                                     Życzę miłej zabawy!

opis dokumentutypdata

Układanka

jpg22-06-2020[ Pobierz ]
118 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Tata - puzzle

jpg19-06-2020[ Pobierz ]
116 kB

Krawat dla taty

jpg19-06-2020[ Pobierz ]
86 kB

Dokończ rytm

jpg19-06-2020[ Pobierz ]
123 kB

Ułóż

jpg19-06-2020[ Pobierz ]
113 kB
19.06 (piątek)

 

Pingwinki, przypomnijmy sobie pisanie liter. Obejrzyjcie film, który pomoże wam w nauce pisania liter polskiego alfabetu. W tym odcinku pokazany jest sposób pisania A, a ,Ą, ą, B,b, C,c, Ć,ć, D,d.

 

 

Przygotujcie dobrze zatemperowany ołówek i kartkę w trzy linie.

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=-Qcc_2qko9E

 

 

 

Powodzenia!

 

 

 

Pobierzcie karty pracy z załącznika.   : )

opis dokumentutypdata

Wpisz prawidłową liczbę

png18-06-2020[ Pobierz ]
1 227 kB

Pokoloruj piramidę

png18-06-2020[ Pobierz ]
824 kB
18.06 (czwartek)

 

Pingwinki, czy wiecie 

dlaczego rośliny rosną? Co jest potrzebne roślinom do życia? Film opowiada o etapach rozwoju roślin – od zasiania nasion, przez kiełkowanie, puszczenie pędu, wypuszczenie liści, po wzrost rośliny w górę. Przestawia jakie elementy (i dlaczego) są roślinie potrzebne do wzrostu – żyzna ziemia, woda, słońce, dwutlenek węgla, tlen. Bajka przedstawia także kolejne etapy rozwoju roślin – kwitnienie i owocowanie. Omawia budowę kwiatu i owocu, opisuje proces zapylenia i przekształcania kwiatu w owoc, na przykładzie truskawki, poziomki i jabłka. 

 

 

Kliknijcie na link. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=koVl4AFn3Js

 

 

 

 

 

 

Czy pamiętacie cały alfabet? Przypomnijmy sobie wygląd wszystkich liter. Obejrzyjcie filmik. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=qByC2iHPJT4

 

 

 

Powodzenia!

 

 

17.06. (środa)

Lubicie eksperymenty? Oczywiście! Obejrzyjcie filmik, zróbcie tęczę na talerzu, wykorzystując do tego eksperymentu cukierki Skittles.

To ciekawa zabawa z mieszaniem kolorów!

 

https://www.youtube.com/watch?v=SfVVFCAmSmY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Powodzenia!

 

 

W załączniku znajdują się karty pracy do pobrania.

opis dokumentutypdata

Plaża

png18-06-2020[ Pobierz ]
1 543 kB

Rozwiąż zadanie

png18-06-2020[ Pobierz ]
1 204 kB
16.06. (wtorek)

Dzisiaj posłuchamy piosenki  "Przyszło lato"

Utwór ten wykonuje  Piotr Fronczewski i Joanna Trzepiecińska.

W teledysku pojawia się smok Janusz i księżniczka Julia.

Spróbuj odnaleźć ich na filmiku. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI

 

 

 

Przyszło lato

 

sł. Marek Bartkowicz, muz. Robert Obcowski

 

Ref: Przyszło lato, przyszło lato.

Co wy na to, co wy na to?

Ja wyjadę na mazury.

Ja nad morze, albo w góry.

Wybuduję zamek z piasku.

A ja sobie gdzieś do lasku

pójdę z kimś, a może z nikim.

Po prześliczne borowiki.

Bo ja lubię zbierać grzyby.

A ja wolę łowić ryby

z moim dziadkiem albo tatą.

Przez calutkie nawet lato.

Ref: Ja pojadę na kajaki,

żeby obserwować ptaki.

Będę kąpał się w jeziorze.

Ja na piasku się położę.

Już od dawne o tym marzę,

że pojadę gdzieś na plażę,

do Szczecina lub gdzieś dalej

bo tam bardziej się opalę.

Ref: Będę bawił się latawcem.

Będę szaleć na huśtawce.

Ja poleżę na hamaku

i posłucham śpiewu ptaków.

No bo latem wszystkie ptaki

robią zawsze rwetes taki,

że to właśnie dzięki ptakom

wszyscy wiemy, że już lato.

 

 

Powodzenia w śpiewaniu!

 

W załączniku są do pobrania karty pracy. 

opis dokumentutypdata

Labirynt

png18-06-2020[ Pobierz ]
3 420 kB

Słowa

png18-06-2020[ Pobierz ]
653 kB
NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI - 15- 19.06.2020r.

 

Witam Was kochane Pingwinki,

 

 

w tym tygodniu przygotowałyśmy dla Was karty pracy, które mają za zadanie rozwijać spostrzegawczość, utrwalić kierunki - prawo, lewo.

W załączniku znajduje się 14 kart pracy. Wybierzcie  kilka i wykonajcie je  zgodnie  z poleceniem.

Powodzenia! 

opis dokumentutypdata

Karty pracy - 15-19.06. 2020r.

pdf16-06-2020[ Pobierz ]
7 856 kB
15.06(poniedziałek)

 

WITAJCIE Pingwinki

Powoli zbliża się kolejna pora roku- lato. A wraz z nim gorące słońce i letni wypoczynek. Zbliżają się wakacje, ulubiony czas małych i dużych. Mam nadzieję, ze wyruszycie w podróż w ciekawe miejsca, przeżyjcie przygody i wspaniale spędzicie czas.

 

AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

https://view.genial.ly/5ee785021e08d30d8bbafa72/presentation-matematyka-na-wesolo Wolny od wirusów. www.avast.com

 

Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Karta pracy 1

jpg15-06-2020[ Pobierz ]
32 kB

Karta pracy 2

jpg15-06-2020[ Pobierz ]
41 kB

Karta pracy 3

jpg15-06-2020[ Pobierz ]
32 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                                                      Witaj Pingwinku!

                                                                Zapraszam do wykonania  zadań grafomotoryki:)

opis dokumentutypdata

Drogi Pingwinku!

Rysuj po śladzie:)

 

pdf14-06-2020[ Pobierz ]
48 kB
12.06.2020r. - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

12.06.2020R. PIĄTEK

 

 

 

Temat: Wakacyjne rady dla Olka i Ady.

 

 

Cele:

 

  • poznawanie i utrwalanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących w różnych miejscach wakacyjnego wypoczynku,

  • rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności czytania,

  • rozwijanie sprawności ruchowej

 

 

 

Posłuchajcie piosenkę ZoZi - BEZPIECZNE WAKACJE

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

 

 

 

 

Bezpieczne wakacje

 

 

1. Moja mama musi wiedzieć, gdy wychodzę z domu.

Mam w pamięci zawsze do niej numer telefonu.

Zanim wyjdę, to przez okno sprawdzam stan pogody.

I ubieram się dla zdrowia, no i dla wygody.

 

Ref.: Już idzie lato, idą wakacje.

Będzie zabawa, będą atrakcje.

Będzie wspaniale, będzie bajecznie.

Kiedy wakacje miną bezpiecznie.

 

2. Znam zasady bezpiecznego ulic przechodzenia.

Gdy mnie nagle burza łapie, to szukam schronienia.

Choćby nie wiem jak był miły, z obcym nie pogadam.

Dokąd idę i gdzie mieszkam, to nie jego sprawa.

 

Ref.: Już idzie lato, idą wakacje....

 

3.Na wycieczce w samochodzie muszę zapiąć pasy

A gdy słońce mocno świeci lubię głowę nakryć.

Kiedy upał jest ogromny piję dla ochłody.

Zły to pomysł, by na główkę skakać gdzieś do wody.

 

Ref.: Już idzie lato, idą wakacje....

 

 

 

 

 

Obejrzycie także prezentację o bezpiecznych wakacjach. Pobierzcie ją z załącznika. 

 

 

 

 

 

 

Quiz Tak, Nie.

 

 

Sprawdźmy, co wiecie na temat zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas wakacji. Odpowiedzcie TAK lub NIE.

 

 

  1. Po górach spacerujemy w czasie burzy.

  2. Nie zbliżamy się do nieznanych/dzikich zwierząt.

  3. W lesie można krzyczeć.

  4. Podczas letnich wypraw należy osłaniać głowę przed słońcem.

  5. Na plaży opalamy się od rana do wieczora.

  6. W górach wędrujemy po wyznaczonych szlakach.

  7. Kąpiemy się w miejscach niestrzeżonych.

  8. Zawsze przebywamy blisko dorosłych.

 

 

 

PAMIĘTAJCIE, ŻE ......

 

 

• W lesie – zachowujemy się cicho, nie straszymy zwierząt, nie niszczymy roślin, nie zbliżamy się do dzikich zwierząt, nie zbieramy nieznanych grzybów, nie zrywamy nieznanych roślin.

 

• Nad wodą (nad morzem, nad jeziorem) – kąpiemy się w miejscach wyznaczonych, w obecności dorosłych. • W górach – chodzimy po wyznaczonych szlakach, zwracamy uwagę na pogodę, która w górach jest bardzo zmienna.

  

• W mieście – bawimy się z daleka od ulicy, nie bierzemy do rąk nieznanych przedmiotów.

 

 

 

Karta pracy, str. 90

 

− przeczytajcie tekst,

− posłuchajcie wakacyjnych rad, których powinniście przestrzegać,

− odpowiedzcie na pytanie: Na co powinni uważać Olek i Ada podczas wakacji?

− narysujcie po śladach słoneczek,

− pokolorujcie rysunki.

 

 

 

Miłego weekendu!!!!!

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy,str. 90

jpg10-06-2020[ Pobierz ]
220 kB

Prezentacja Bezpieczne wakacje.

pdf10-06-2020[ Pobierz ]
7 250 kB
10.06.2020r. PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

10.06.2020r. ŚRODA

 

 

Temat: Zabawy z porami roku.

 

 

 

Cele:

 

• porządkowanie wiadomości na temat miesięcy, pór roku oraz charakterystycznych cech poszczególnych pór roku,

• rozwijanie spostrzegawczości oraz logicznego myślenia,

• rozwijanie umiejętności samodzielnego układania prostych zadań z treścią i ich rozwiązywania, rozwijanie sprawności rachunkowych,

• nauka piosenki,

 

 

Czas przypomnieć sobie nazwy miesięcy i pór roku. Posłuchajcie piosenki, kliknijcie na link.

 

https://www.youtube.com/watch?v=vF-f4pSW9zk

 

 

 

Poproście osobę dorosłą o przeczytanie wiersza P. Beręsewicza "Czemu"?

 

Czemu styczeń nosi ciepłe skarpety?

Bo mu nogi marzną tak, że o rety!

Czemu luty taki blady, skąd smutki?

Bo się martwi, że jest taki króciutki.

Czemu marzec tak się złości i burzy?

Bo za wolno wraca wiosna z podróży

 

Czemu kwiecień taki strój ma pstrokaty?

Bo gdzie spojrzy, wszędzie kwiaty i kwiaty.

Czemu maj jest zielony i świeży?

Coś się mamom na Dzień Matki należy.

Czemu czerwiec w krótkich spodniach już gania?

Bo to lato, czas na letnie ubrania.

 

Czemu lipiec taki dziwnie wesoły?

Cóż, wygląda, że nie tęskni do szkoły.

Czemu sierpień tak się śmiesznie nazywa?

Kiedyś z sierpem chodził rolnik na żniwa.

Czemu wrzesień wciąż się włóczy po lesie?

Szuka grzybów, może nam też przyniesie.

A październik? Czemu drzewa rumieni?

 

Bo w kolorach jest do twarzy jesieni.

A listopad? Czemu smutny i bury?

Bo mu liście z drzew zdmuchują wichury.

Czemu grudzień w biały puch się owinął?

Bo mu cieplej pod śniegową pierzyną.

Czemu na tym w wierszu kończą się słowa?

Bo tu rok się zaczyna od nowa.

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

  1. Jakie miesiące wchodzą w skład wiosny ,lata, jesieni, zimy?

  2. Jak inaczej możemy jednym słowem nazwać wszystkie miesiące?

  3. Spróbujcie wymienić nazwy wszystkich miesięcy.

 

 

 

Praca plastyczna "Okulary – wakacyjne plany".

 

 

Na kartce papieru odrysujcie dwa kółka. W kółkach narysujcie swoje wakacyjne plany. Z kawałków  słomki wyklejcie kontury okularów. Szerokim pędzlem maczanym w farbie zróbcie ślady stemple tworząc tło. Powodzenia!

Materiały:

 

  • kartka z bloku

  • klej

  • nożyczki

  •  słomka

  • kredki

  • farba

  • pędzel

 

 

 

 

Jak wykonać pracę? Obejrzyjcie filmik.

 

https://www.youtube.com/watch?v=RcUfmvm-lEE

 

 

Karta pracy, str. 88

 

− napiszcie w okienkach odpowiednie liczby,

− powiedzcie, co mogły robić biedronki,

− pokolorujcie jednakowo figury tego samego kształtu.

 

 

Karta pracy, str. 89

 

− policzcie i wpiszcie wyniki,

− narysujcie nad każdą liczbą odpowiednią liczbę kół,

− wpiszcie odpowiednie znaki między każdą parę liczb,

− dokończcie szlaczek z figur według wzoru (rytmu) z poprzedniej karty,

− pokolorujcie figury.

 

 

Powodzenia!

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 88

jpg09-06-2020[ Pobierz ]
190 kB

Karta pracy, str. 89

jpg09-06-2020[ Pobierz ]
163 kB
09.06.2020r. PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

09.06.2020R. WTOREK

 

 

Temat: Lato na wsi.

 

 

Cele:

 

• rozwijanie mowy, utrwalanie nazw dni tygodnia,

• rozwijanie umiejętności czytania,

• rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i orientacji przestrzennej,

 

 

 

 

 

 

Czy wiecie, jakie maszyny i narzędzia rolnicze używano w gospodarstwach rolnych?  Na początku film opisuje jak wyglądała praca w polu przed wynalezieniem maszyn rolniczych. Następnie opisuje cechy i funkcje poszczególnych urządzeń. Wśród nich znajduje się ciągnik rolniczy, czyli traktor, kombajn, siewnik, sieczkarnia, snopowiązałka - tj. maszyny rolnicze, a także kosa, łopata, motyka, pług, brona, kultywator - tj. narzędzia rolnicze. Film przedstawia, jak ważne w rolnictwie są maszyny i narzędzia rolnicze. Kliknijcie na link.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=vO5NvfQ92bc

 

 

 

 

Przypomnijmy sobie nazwy i kolejność dni tygodnia. Pomoże  nam w tym piosenka  Doremisie - Tydzień liczy 7 dni.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=KJiXPp1jSgQ

 

 

 

Poproście osobę dorosłą o przeczytanie  wiersza G. Lech Co robią latem dni tygodnia?

 

 

 

– Co wy na to, że już lato?

– Tydzień swoje dni zapytał.

Poniedziałek zsiadł z roweru.

– Radość dla kolarzy wielu!

Wtorek książkę czytał właśnie.

Mruknął tylko: – Lubię baśnie!

Latawca puszczała Środa,

bo piękna była pogoda.

Czwartek rzekł: – Ja wciąż maluję,

jak się świetnie w lesie czuję.

Piątek tylko machnął ręką:

– Chciałbym zagrać,

lecz nieprędko znajdę gracza w tym upale.

Szachów nie otwieram wcale.

– A Sobota? – Cóż mam rzec.

Niosę piłkę, dziś gram mecz.

– Czy Niedziela coś dopowie?

Nie dopowie, bo jest w kinie na animowanym filmie.

A czy film ten był o lecie,

w poniedziałek się dowiecie.

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

 

 

1. Jaka pora roku  rozpocznie się 21 czerwca ?

2. O co zapytał swoje dni Tydzień?

3. Co zrobił i odpowiedział poniedziałek?

4. Co zrobiły i odpowiedziały kolejne dni tygodnia?

5. Co wy lubicie robić latem?

6. Co robicie najczęściej w poniedziałek… w sobotę i w niedzielę?

7. Ile dni wchodzi w skład tygodnia? 

 

 

Karta pracy, str. 85

 

− jak rodzina Olka i Ady lubi spędzać wolny czas?

− przeczytajcie tekst,

− rysujcie szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

 

 

Karta pracy, str. 86

 

 − rysujcie po śladach morskich stworzeń,

− pokolorujcie rysunek; co znajduje się w prawym dolnym rogu rysunku? Co w lewym dolnym rogu? Co w lewym górnym rogu, a co w prawym górnym rogu?

− rysujcie fale po śladzie, nie odrywając kredki od kartki.

 

 

Karta pracy, str. 87

 

− narysujcie, gdzie chciałybyście spędzić wakacje,

− rysujcie fale po śladzie, nie odrywając kredki od kartki.

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str.85

jpg08-06-2020[ Pobierz ]
422 kB

Karta pracy, str. 86

jpg08-06-2020[ Pobierz ]
185 kB

Karta pracy, str. 87

jpg08-06-2020[ Pobierz ]
103 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

          Witaj Pingwinku!

                      Zapraszam Cię do ułożenia układanki z rybką:)

                                                   Życzę miej zabawy!

opis dokumentutypdata

  Układanka  rybka                                                                       

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
95 kB
Propozycje zabaw i form aktywności dla "Pingwinków"

Drodzy Rodzice ! 

 

Zapraszamy Państwa do zapoznania się

z propozycjami zabaw, zajęć dla Pingwinków, a także możliwych sposobach

i formach ich realizacji przez dziecko w domu.

Jesteśmy do Państwa i dzieci dyspozycji codziennie 

w godzinach od 8oo do 14oo.

(Kontakt telefoniczny,  messenger,   What's up)

 

Dziękujemy za współpracę:

 

 

wychowawca: Iwona Formela

nauczyciel: Beata Konopko

08-12.06.2020r. NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY

 

KOCHANI,

 

W ZAŁĄCZNIKU SĄ DO POBRANIA KARTY PRACY NA TEN TYDZIEŃ. JEST TAM 19 RÓŻNYCH ZADAŃ DO ZROBIENIA. WYBIERZCIE KILKA I WYKONAJCIE JE. PAMIĘTAJCIE, BY WYKONAĆ JE STARANNIE.

 

 

POWODZENIA! 

opis dokumentutypdata

KARTY DO POBRANIA - 08-12.06

pdf07-06-2020[ Pobierz ]
1 852 kB
08.06.2020r. - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

08.06.2020R. PONIEDZIAŁEK 

 

 

Temat tygodnia: Pożegnania nadszedł czas. 

 

Temat dnia:  Smaki, zapachy i odgłosy lata.

 

Cele: 

 

• utrwalanie wiadomości na temat charakterystycznych cech lata,

• rozwijanie logicznego myślenia, pobudzanie wrażliwości zmysłów,

• zachęcanie do radosnego eksperymentowania, rozwijanie umiejętności manualnych.

 

 

 

Kliknijcie na linki i  posłuchajcie  piosenki o naszych zmysłach

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=rTgtsZ_Z4HQ

 

 

 

 

 

Posłuchajcie piosenki  "Mam marzenia".  Kliknijcie na link.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=uMRRK73w8M8

 

 

Spróbujcie wyjaśnić znaczenie słowa: marzenie.

 

 

Marzenia to nasze wyobrażenia, co do rzeczywistości, nasze prośby i pragnienia ubrane w słowa czy obrazy, dotyczące naszej osoby, naszych bliskich.

 

 

A jakie są wasze największe marzenia? Przecież marzenia - te małe i duże - mamy całe życie. Posłuchajcie co mówią o niech inne dzieci ;-)

 

https://www.youtube.com/watch?v=LVhFeYauaXc

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie zagadek. Spróbuj je rozwiązać.

 

 

 

Ciemno, cicho. Co to będzie?

Nagle grzmoty słychać wszędzie.

 

(burza)

 

 

Kolorowy most na niebie,

co zachwyca dzieci.

Zjawia się, gdy deszczyk pada

i słoneczko świeci.

 

 

(tęcza)

 

 

Zabawy z wodą i piaskiem.

 

 

Co będzie potrzebne ?

 

  •  miska,
  • papierowe łódeczki,
  •  rurki, np. do napojów,
  • drobny piasek. 

 

Pierwsza zabawa:

 

– dzieci puszczają w misce z wodą papierowe łódeczki, przesuwają je oddechem (dmuchają na nie).

 

Druga zabawa:

 

– dzieci lekko uderzają rękami o powierzchnię wody.

 

Trzecia zabawa:

 

– dzieci dmuchają w wodę przez  rurki (np. do napojów).

 

 

Czwarta zabawa:

 

– dzieci zanurzają dłonie w drobnym piasku. 

 

 

 

Wykonajcie karty pracy:

 

 

Karta  pracy str. 81

 

 − przypomnijcie sobie, za pomocą których zmysłów Olek będzie poznawał świat podczas wakacji,

− pokolorujcie rysunek przedstawiający Olka,

− odszukujcie wśród naklejek obrazki przedstawiające narządy zmysłów,

− naklejcie je na odpowiednich zdjęciach, 

 

 

Karta pracy str. 82-83

 

obejrzyjcie zdjęcia,

− spróbujcie odpowiedzieć na pytanie, za co lubią lato,

nazwijcie zdjęcia i obrazki, odczytajcie wyrazy,

− przeczytajcie wyraz ułożony z kamieni i muszelek,

 

 

Karta pracy, str. 84

 

 Olek i jego rodzina wybierają się nad morze. Będą mieszkać w namiocie. Każdy pakuje swój plecak.  Czy na pewno każde z nich zabiera rzeczy potrzebne nad morze?

− skreślcie niepotrzebne rzeczy,

− pokolorujcie plecaki,

− rysujcie szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

 

 

Powodzenia !!!

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 81

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
439 kB

Karta pracy, str. 82

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
499 kB

Karta pracy,str. 83

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
379 kB

Karta pracy, str. 84

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
334 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Grafomotoryka 1

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
25 kB

Grafomotoryka 2

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
35 kB

Grafomotoryka 3

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
34 kB

Grafomotoryka 4

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
30 kB

Grafomotoryka 5

jpg07-06-2020[ Pobierz ]
30 kB
Dzień Dziecka

Kochane Pingiwnki, dziś życzymy Wam dnia pełnego zabawy, radości, uśmiechu. 

 

 

ŻYCZENIA Z OKAZJI DNIA DZIECKA

https://biteable.com/watch/dzien-dziecka-2595182

 

 

Posłuchajcie Piosenki specjalnie na dzisiejszą okazję 

https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ

29.05(piątek)

Temat: Wspólne zabawy

• mierzenie odległości za pomocą wspólnej miary,

• utrwalanie stron: prawej, lewej,

• rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole,

• rozwijanie sprawności manualnej, wyobraźni i pomysłowości.

• Prawa Dziecka

 

 

 

Słuchanie wiersza A. Widzowskiej Dzieci na Ziemi.  

Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,

cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,

a księżyc mruga oczkiem na niebie

do wszystkich ludzi, również do ciebie.

Zulu z Afryki chodzi po drzewach,

a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.

Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,

na słoniu jeździ Hindus Namoko.

Dzieci się różnią kolorem skóry,

jednak są dumne ze swej kultury i

choć w dziwacznych mówią językach,

pragną się bawić, tańczyć i brykać!

Inka i Zulu, Bubu, Namoko chcą być kochane,

śmiać się szeroko, jeść smakołyki,

dbać o zwierzęta, a zamiast wojen mieć tylko święta!

– Niech wam się spełnią wszystkie marzenia

– tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania

-O jakich dzieciach była mowa w wierszu?

-Na jakim kontynencie mieszka: Zulu z Afryki, Chinka Inka, Innuita Bubu, Hindus Namoko?

-Czym różnią się między sobą dzieci?

-Co mają ze sobą wspólnego? 

 

 

Piosenka o Prawach Dziecka

https://m.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4#menu

 

Karty pracy na dziś ze stron 70-71

opis dokumentutypdata

Policz koła i kule

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
216 kB

Przeczytaj i dokończ zdania, dopowiadając nazwy

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
284 kB
28.05(czwartek)

Temat:  Przyjaciel dobry na wszystko

 

• kształtowanie prawidłowych postaw społecznych,

• rozwijanie kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń,

• rozwijanie wyobraźni twórczej,

• rozwijanie sprawności ruchowej.

 

ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE

Kubusiowe opowieści o przyjaźn- portret przyjaźni
Posłuchaj wiersza, opowiedz o przyjacielu Olka. Wiersz znajduje się na stronie 68.
Karty pracy ze stron 66-69
opis dokumentutypdata

Oceń zachowanie dzieci

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
452 kB

Rysuj po śladach  i policz zabawki

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
165 kB

Posłuchaj wiersza. Opowiedz o przyjacielu Olka.

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
315 kB

Opowiedz o swoim przyjacielu. Narysuj, co lubisz z nim robić. 

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
196 kB
27.05(środa)

Temat: W krainie osób niepełnosprawnych

 

rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,

• ocenianie własnego zachowania względem innych i innych względem siebie,

• kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób niepełnosprawnych,

• utrwalanie budowy i brzmienia instrumentów perkusyjnych oraz umiejętności grania na nich,

• rozwijanie umiejętność muzykowania pod kierunkiem dyrygenta.

 

AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

Pan Doremi i jego 7 córek- poznajemy gamę

https://www.canva.com/design/DAD9Yxnerz0/4ulvQPGb-mdMqI9zUqen7A/view?utm_content=DAD9Yxnerz0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source

 

 

Opowiedz historyjkę. Powiedz, jak oceniasz zachowanie Olka. Historyjke znajdziesz na stronię 62 w ćwiczeniach.

 

AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNO- TECHNICZNA

Ćwiczymy spostrzegawczość

Memory rodzina:

INTEGRACJA - Osoby z niepłnosprawnością https://www.youtube.com/watch?v=RUbAzv_SeRc&feature=share

Karty pracy ze stron 62-63
opis dokumentutypdata

historyjka

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
487 kB

Uzupełnij kostki domina odpowiednimi rysunkami.

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
185 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Pokoloruj według kodu :)

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
103 kB

Labirynt

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
72 kB

Wytnij, ułóż i przyklej

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
76 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                                       Witaj Pingwinku!

                                          Proszę dobierz karty z takimi samymi balonami w jednym szeregu.

opis dokumentutypdata

Balony karty:)

png31-05-2020[ Pobierz ]
849 kB

Balony układanka:)

png31-05-2020[ Pobierz ]
425 kB
26.05(wtorek)

Temat: Poznajemy inne kultury. 

 

-poznawanie innych kultur

-kształtowanie tolerancji wobec różnych ras i narodowości

-szanowanie odmienności innych dzieci

 

Słuchanie opowiadania M.Strękowskiej-Zaręby "Karim"

 

– Karim jest super! – Olek, usadowiony przy rodzinnym stole, opowiadał wujkowi Jackowi wrażenia z przedszkola. – Dzięki niemu wygraliśmy konkurs na album o Warszawie. Pokazaliśmy album tacie Marty, żeby już więcej nie mówił, że Karima trzeba przenieść do młodszej grupy, bo w zerówce nie da sobie rady i będzie nam tylko przeszkadzał w nauce. – I co, zmienił zdanie o Karimie? – spytała mama. – Chyba tak, bo nawet mu pogratulował. – Karim? To ten Arab, który ostatnio doszedł do waszej grupy? – upewnił się wujek. – On nie nazywa się Arab, tylko Karim Hassan. Jego rodzice są lekarzami. Pochodzą z Egiptu i pracują w Polsce. Zostali tu po studiach medycznych. Nikt nie rysuje tak jak on – podkreślił Olek. – Mówiłeś, że Karim nic nie umie. Stoi pod ścianą i milczy – przypomniał tata. – Stał, bo wstydził się odezwać, ale już nie stoi. Mama Olka położyła na stole gorące danie. – Częstujcie się, póki ciepłe – zachęcała. Wujek nachylił się nad półmiskiem.
– Co to takiego? Tak dziwnie pachnie. – Kofta – arabskie kotleciki z baraniny – wyjaśniła mama. – Arabskie... to ja dziękuję. Wystarczą mi słodycze – wujek sięgnął do talerza z ciastkami. – Kolega mówił, że te arabskie potrawy to nie dla ludzi – stwierdził. Olek podniósł na wujka zdziwiony wzrok. – Mówisz jak mama Franka. Zabroniła mu spróbować ciastek, które mama Karima upiekła dla naszej klasy. – Ma rację. Ja bym nie tknął tych arabskich wynalazków – powiedział wujek z przekonaniem. Olek uważał, że ciastka Karima to po prostu pycha. Zanim jednak on i jego grupa przekonali się, jak smakują, dzieci obserwowały nowego kolegę trochę nieufnie. Miał czarne włosy, czarne oczy i śniadą cerę, poza tym niczym się nie wyróżniał, ale gdy się odezwał, wywołał burzę śmiechu. Zamiast „dzień dobry” powiedział „dzobi”, a zamiast „cześć” – „ehsz”. Potem stanął pod ścianą i wcale się nie odzywał. Ściskał pod pachą misia z urwanym uchem i za nic nie chciał się z nim rozstać. Grupa uznała, że jest dziwny. W sali było tyle nowych zabawek, a on wolał starego misia. Dopiero kilka dni później, kiedy dzieci zajęły się rysowaniem, Karim odłożył misia i wziął kredki do ręki. Raz-dwa i wyczarował na kartce wyścigowe auto. – Ładne. Narysujesz mi pociąg? – spytał Olek. Karim uśmiechnął się i raz-dwa-trzy pociąg pędził po torach. – Brawo! – pochwaliła go pani. Do Karima ustawiła się kolejka dzieciaków, a on rysował im samochody, pociągi, samoloty i nawet psy i koty. Potem była zabawa w pociąg i nikogo już nie śmieszyło, że nowy kolega nie mówi poprawnie po polsku. Zresztą, żeby bawić się w pociąg, wystarczy powtarzać: tu-tu, tu-tu, tu-tu. Karim „tututał” tak samo jak wszyscy. Jego miś też się przydał, bo kiedy pociąg się wykoleił, miś odegrał rolę rannego pasażera. Gdy po paru dniach Karim zachorował, wszyscy w grupie okropnie się martwili. Niecierpliwie czekali, aż wróci, żeby razem z nim tworzyć album o Warszawie. To właśnie po powrocie z choroby przyniósł ciastka, których Franek nie chciał skosztować. – Gdyby mama Franka ich spróbowała, na pewno zmieniłaby zdanie. Są pyszne, prawda, wujku? – zapytał chytrze Olek. Wujek przełknął ciastko, odchrząknął i zrobił niezbyt mądrą minę. – To te? – spytał, wskazując talerz z ciastkami, który prawie już opróżnił. Olek uśmiechnął się od ucha do ucha. – Dostałem je od Karima dla Ady. Masz szczęście, że nie zdążyła wszystkich zjeść. Wujek Jacek zaśmiał się w głos. – Zawstydziłeś mnie, mądralo. Są przepyszne. Chyba spróbuję też kotlecików, bo jak widzę, zaraz się skończą. Tylko nie mówcie cioci, że zjadłem tyle słodyczy. Rodzina obiecała zachować tajemnicę. Olek z radością przyglądał się, jak wujek pałaszuje „arabskie wynalazki”. Mamę Franka też uda się przekonać. Przecież to, co obce i nieznane, nie musi być gorsze. Grupa wymyśliła Dzień Kuchni Arabskiej w przedszkolu. Wszyscy rodzice dostaną zaproszenia ozdobione przez Karima. Pani już się zgodziła.

 

Nastepnie odpowiedzcie na pytania

-Co to jest tolerancja?

-Czy wujek Jacek jest tolerancyjny?

 

AKTYWNOŚĆ MUZYCZNO- RUCHOWA

Kto lubi się bawić? My właśnie my, więc zaczynajmy 1,2,3!

Karty pracy ze strony 61
opis dokumentutypdata

Przeczytaj i pisz po śladach

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
358 kB
25.05(poniedziałek)

Temat: Niby tacy sami a jednak inni

 

-poznawanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich zyją

-utrwalanie wiadomości na temat dziecka

-wzbogacanie wiedzy na temat innych kultur

 

Gotowi? Zaczynamy!

 

Dziś poznamy kontynenty, a opowie nam o nich Profesor Szymon:
A teraz ciekawowska:
W Azji nie wszystkie dzieci beztrosko spędzają dzieciństwo. Na przykład w Indiach dzieci, zamiast uczyć się i bawić, bardzo wcześnie zaczynają pracować. Pomagają swoim rodzicom. Nie mają nowoczesnych zabawek. W szkole siedzą na podłodze. Piszą na małych tabliczkach. Do sali lekcyjnej wchodzą boso, tak jak do świątyni. Buty zostawiają przed drzwiami. 

Wiersz A. Widzowskiej “Małe cuda” 

To nieprawda, że dorośli najmądrzejsi są pod słońcem,

bo kto uczy ich radości? Małe roześmiane brzdące!

Tak wspaniale być maluchem, biegać boso, liczyć mrówki,

koniec tęczy mieć za uchem, łowić ryby na sznurówki.

Wszystkie dzieci są ciekawe, chcą znać pismo i cyferki,

badać to, co piszczy w trawie, wiedzieć, czemu słoń jest wielki.

Gdy się dziecku coś nie uda i popada w tarapaty,

wspieraj je, a sprawisz cuda, nie krzycz głośniej od armaty!

Dzieci lubią być słuchane, kiedy mówią coś z powagą,

a gdy czasem chcą być same, mają też do tego prawo.

Nikt nie może szturchać dziecka, straszyć klapsem ani pasem,

śmiać się, gdy mu leci łezka, lub nazywać go głuptasem.

Czasem dzieci są marudne, płaczą z żalu lub ze złości,

są samotne, śpiące, brudne, ale zawsze chcą miłości!

Gdy się duzi bawią z dziećmi w śmichy-chichy, poczytajki,

świat jest piękny i bezpieczny, lepszy od zmyślonej bajki

Spróbujcie odpowiedzieć na te pytanie
-Czego dorośli mogą się nauczyć od dzieci?
-Czego dzieci oczekują od dorosłych?
-Jakie prawa mają dzieci?
A teraz karty pracy ze stron 58-59
opis dokumentutypdata

Naklej w okienkach odpowiednie litery. Odczytaj imiona chłopców

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
313 kB

Przeczytaj i rysuj po śladach.

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
306 kB

Obejrzyj zdjęcia. Powiedz, jak bawią się dzieci na różnych kontynentach

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
462 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

 Witaj Pingwinku!

Proszę wytnij i pomaluj farbami serce:)

Życzę miłej zabawy!

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
85 kB

Drogi Pingwinku!

Proszę wyklej plasteliną kółka na kwiatku:)

      Życzę miłej zabawy

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
37 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Zabawa masami :)

opis dokumentutypdata

Masa czekoladowa

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
57 kB

Masa jogurtowa

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
63 kB

Masa kuskus

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
52 kB
22.05.2020r. - PIĄTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

22.05.2020r. PIĄTEK

 

 

Temat: Niespodzianki dla naszych rodziców.

 

 

Cele: 

 

• wzmacnianie i zacieśnianie więzi emocjonalnej ze swoimi rodzicami,

• obmyślanie niespodzianek dla najbliższych, zachęcanie do pomagania rodzicom w pracach domowych,

• rozwijanie sprawności manualnych oraz wyobraźni przestrzennej,

 

 

 

 

 

Kochane Pingwinki! 

 

Dnia 26.05.2020r. obchodzimy Dzień Mamy. W naszym przedszkolu         od wielu lat Dzień Mamy i Taty obchodzimy tego samego dnia. 

Święto Rodziców, to jedno z najwspanialszych świąt. 

Tego dnia warto przypomnieć Rodzicom, ile dla Was znaczą                i pokazać im,  jak bardzo ich kochacie. 

Bycie Rodzicem to bardzo ważne zadanie, które wymaga dużo cierpliwości i pracy. 

Postarajcie się docenić Waszych Rodziców, za to, że Was wspierają, dbają o Was,opiekują się Wami i kochają Was najmocniej

na całym świecie. 

 

 

 

 

 

 

  Co powiecie o zrobieniu słodkiej niespodzianki dla Mamy i Taty? 

Oto przepis na zrobienie pysznych serduszek! 

 

Składniki:

  • z podanych proporcji wyjdzie 2 blachy ciastek

  • 250 g mąki pszennej (typ od 400 do 550)

  • 120 g masła o temperaturze pokojowej (lub margaryny)

  • 80 g cukru pudru

  • 1 jajko 

  • barwnik spożywczy lub sproszkowany burak

 

 

 

 

Przygotowanie:

 

1. Do miski przekładamy masło o temperaturze pokojowej, dodaję cukier puder i miksuję na puszystą masę.

 

2. Następnie dodajemy jajko i miksujemy, tak aby jajko połączyło się z masą. Dodajemy mąkę i miksujemy do momentu połączenia się składników.

3. Tak przygotowane ciasto wykładamy na blat, formujemy kulkę i odrywamy kawałeczek ciasta, do którego dodajemy barwnik i przez chwilę wyrabiamy, tak aby barwnik równomiernie rozprowadził się w cieście.

 

Blat podsypujemy mąką i jasne ciasto rozwałkowujemy na grubość około 5 milimetrów, ciasto należy delikatnie wałkować ponieważ jest dość delikatne i miękkie i gdy mocniej naciśniemy wałkiem to będzie się rozrywać.

4. Teraz z czerwonego ciasta robimy małe kuleczki i wciskam delikatnie w rozwałkowane ciasto.

 

 

 

5. Po ułożeniu czerwonych kuleczek, wałkujemy ciasto na grubość około 3 milimetrów. Jeżeli podczas wałkowania czerwone kuleczki się przykleją do wałka, to je odklejamy i z powrotem wciskamy w jasne ciasto.

6. Z tak przygotowanego ciasta wykrawamy foremką ciastka i układamy na blasze wyłożonej papierem do pieczenia.

7. Pozostałe ciasto zagniatamy, wkładamy do woreczka i  do lodówki, na czas pieczenia pierwszej ciastek.
Następnie rozwałkowuję i ponownie wykrawam ciastka.

Pieczenie ciastek:

 

1. Blachę wstawiamy do nagrzanego piekarnika do 180°C, na środkową półkę i pieczemy około 10 minut. Długość pieczenia ciastek zależy od piekarnika i od grubości ciastek. Ważne aby ciastka za bardzo się nie zrumieniły.

 

 

Ciasteczka serduszka są gotowe, życzę udanego wypieku i smacznego!

 

 

 

Jeśli chcecie obejrzeć filmik z pieczenia tych ciasteczek, kliknijcie na link. 

 

 

https://youtu.be/opmVSL62vRw

 

 

 

 

 

 

 

Życzymy Wam udanej zabawy! 

 

 

 

 

Wykonajcie karty pracy:

 

Karta pracy, str. 53,

 

− połącz głoski z nazw obrazków wskazane liczbami;

- dowiesz się, co dla mamy przygotowała Ada, co przygotował Olek, a co zrobili razem,

− narysuj co sam przygotowałbyś dla mamy,

− rysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie,

− odpowiedz na pytanie, co dzieci samodzielnie robią dla mamy, a co wspólnie z kimś innym.

 

Karta pracy, str. 54,

 

− dorysuj kwiatom łodygi i liście,

− ozdób wazon,

− napisz po śladach poznanych liter, przeczytaj tekst.

 

 

Karta pracy, str.55

 

− odczytaj dialog,

− napisz po śladach poznanych liter, przeczytaj tekst.

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 53

jpg21-05-2020[ Pobierz ]
258 kB

Karta pracy, str. 54

jpg21-05-2020[ Pobierz ]
157 kB

Karta pracy, str. 55

jpg21-05-2020[ Pobierz ]
256 kB
21.05.2020r. - CZWARTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

21.05.2020R. CZWARTEK

 

Temat: Nasze ulubione zabawy i sporty. 

 

 

Cele:

 

• rozwijanie mowy,

• uświadamianie konieczności zachowywania bezpieczeństwa podczas wspólnych zabaw,

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.

 

 

 

 

Na "dzień dobry" poruszajmy się tańcząc zumbę. 

ZumbAtomic Warm up song---What Makes You Beautiful by One Direction

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=k2hBMkZuvP8&list=PLQBt82zcfRIKC1YS_lfK4LC7PUu-mcRKL

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie wiersza J. Koczanowskiej "Mama i Tata".

 

 

 

Mama i Tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką, prawie do słońca,

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

i wszystkie psoty nam wybaczacie.

 

 

 

Odpowiedzcie na pytania:

 

1. O jakich osobach była mowa w wierszu?

2. Kim dla dzieci są mama i tata?

3. Za co kochamy mamę i tatę?

4. Co robimy z rodzicami?

5. Za co dzieci dziękują rodzicom?

 

 

 Obejrzyjcie film i  poznajcie różne dyscypliny sportowe. Tenis, koszykówka czy piłka nożna? A może wolicie pływanie? Woda w basenie jest taka cieplutka.  Jakie są Wasze ulubione sporty a może sami jakieś uprawiacie?

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=7zodfY74anc

 

 

 

 

Obejrzyj obrazek. Jakie dyscypliny sportowe rozpoznajesz? 

 

 

 

 

 

Wykonaj karty pracy:

 

Karta pracy, str. 49

 

− uzupełnij pola naklejkami tak, żeby poziomo i pionowo były obrazki czterech kwiatów: róży, tulipana, frezji, lilii,

− narysuj szlaczek po śladach, a potem – samodzielnie.

 

 

Karty pracy, str. 50–51

 

− obejrzyj zdjęcia i obrazki,

− odczytaj teksty,

- powiedz, jaki sport lubi tata Olka, a jaki – jego mama, jaki – Olek, a jaki – Ada,

 

 

 

Karta pracy, str. 52

 

 − narysuj drogę w labiryncie,

−  dokąd idzie rodzina Olka i Ady?

− narysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie

 

 

 

POWODZENIA!

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 49

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
544 kB

Karta pracy, str. 50

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
430 kB

Karta pracy, str. 51

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
412 kB

Karta pracy, str. 52

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
361 kB
Logopedia

Witam Cię dzielnyPingwinku.

Zapraszam Cię wraz z rodzicem do wspólnej zabawy. Na początek chciałabym, żebyś troszkę rozgrzał swoją buzię i język.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Następnie proponuję Ci wierszyk z pokazywaniem. Chciałabym żebyś kończył poszczególne zdania i pokazywał. Ćwicz wytrwale codziennie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pamiętaj też o ćwiczeniach z poprzednich tygodni.

20.05.2020r. - ŚRODA- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

20.05.2020r. ŚRODA

 

 

 

Temat: Mój kochany tatuś

 

 

 

Cele: 

 

• wyjaśnienie roli ojca w rodzinie, kształtowanie uczucia przywiązania do swojego ojca,

• wzbogacanie słownictwa o określenia związane z wyglądem postaci,

• zachęcanie do pomagania tacie w prostych pracach domowych,

• rozwijanie mowy oraz spostrzegawczości wzrokowej,

• wyrabianie poczucia rytmu i koncentracji uwagi,

• rozwijanie umiejętności wokalnych.

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie wiersza B. Kosmowskiej "Dzień Taty".

 

 

– Dziś Dzień Taty – mówi mama.

– Czy pomysły jakieś macie?

Nie wypada, abym sama wyprawiała święto tacie…

Krzyś uśmiecha się do mamy.

– Mamy z Anią świetne plany!

Po śniadaniu, na trzepaku,

będzie popis akrobatów.

Potem – wyścig rowerami!

My, niestety, go przegramy.

Dla zwycięzcy są nagrody

– choćby Ani pokaz mody.

No i zanim tata zaśnie,

poczytamy tacie baśnie…

Krzyś i Ania są szczęśliwi.

– To się dzisiaj tatuś zdziwi!

Tylko mama zamyślona,

trochę smutna, jak nie ona…

Wreszcie wzdycha głośno na to:

– Też bym chciała dziś być… tatą!

 

 

Odpowiedz na pytania:

 

1. O jakim święcie mówiła mama z wiersza?

2. O co prosiła mama swoje dzieci?

3. Jakie pomysły na wyprawienie święta tacie miał Krzyś?

4. Co dzieci chciały zrobić wspólnie?

5. Dlaczego na koniec mama posmutniała i zamyśliła się? 

 

 

 

 

Kliknijcie na link. Posłuchajcie piosenki o tacie. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDc

 

 

Śpiewające Brzdące - Piosenka dla taty.

 

 

 

 

 Mój tata to ktoś kto ma w sercu coś,

coś co sprawia, że zawsze z nim być chcę.

 

 

Tata, kochany rycerz wspaniały,

da kwiatka mamusi a mi zawsze buzi.

 

Mój tata to ktoś kto ma w sercu coś,

coś co sprawia, że mama śmieje się.

 

 

Tata, kochany rycerz wspaniały,

da kwiatka mamusi a mi zawsze buzi.

 

Tata, kochany rycerz wspaniały,

da kwiatka mamusi a mi zawsze buzi.

 

 

 

Dzień Taty – paczka wiedzy

 

 

Kto, gdzie i kiedy zapoczątkował obchodzenie Dnia Ojca?

 

 

Historia Dnia Ojca sięga 19 czerwca 1910 roku. Tego dnia w Stanach Zjednoczonych            w miasteczku Spokane został zapoczątkowany Dzień Ojca dzięki Sonorze Smart Dodd. Wpadła na pomysł by uczcić pamięć o ojcach kiedy dowiedziała się o istnieniu Dnia Matki. Było to dla niej szczególnie ważne, ponieważ chciała uczcić pamięć i trud opieki nad rodziną, gdy ją i jej pięcioro rodzeństwa samotnie wychowywał ojciec – William Smart weteran wojny secesyjnej. Zaproponowała datę 5 czerwca ze względu na to, że był to dzień urodzin jej ojca, lecz radni przyjęli za święto trzecią niedzielę czerwca. Prezydent Lyndon B. Johnson ogłosił Dzień Ojca świętem państwowym w 1966 roku, natomiast osiem lat później oficjalnie było obchodzone w terminie ustalonym przez radnych.

 

 

Ciekawostki

 

1. Dzień Ojca w Polsce obchodzony jest od 1965 roku – 23 czerwca.

2. W niektórych krajach tj. Włochy, Hiszpania, Portugalia, obchody przypadają na 19 marca (dzień św. Józefa).

3. W Niemczech Dzień Ojca przerodził się w Dzień Mężczyzny. Obchodzi się go w Dzień Wniebowstąpienia Pańskiego, który przypada na 39 dzień po Niedzieli Wielkanocnej.

 

4. W Rosji Dzień Ojca obchodzony jest 23 lutego.

 

5. W Danii Dzień Ojca obchodzony jest tego samego dnia co Dzień Konstytucji – 5 czerwca.

6. 23 czerwca Dzień Ojca świętuje się tylko w Polsce i Nikaragui.

7. W większości krajów na świecie Dzień Ojca obchodzony jest w trzecią niedzielę czerwca.

8. W Tajlandii Dzień Ojca obchodzony jest w dniu urodzin króla Bhumibola – 5 grudnia.

9. W Australii corocznie wybierany jest „Najlepszy Ojciec Roku”.

10. W Chinach Dzień Ojca obchodzony jest 8 sierpnia, ponieważ osiem brzmi jak ba, 8 miesiąc, 8 dzień (ba, ba) brzmi podobnie jak potoczne określenie „tata” – ba-ba.

11. W Estonii Dzień Ojca jest w drugą niedzielę listopada w czasie święta narodowego – Dnia Flagi.

12. W Indiach obchody Dnia Ojca przyjęły się tylko w dużych miastach.

13. Na Łotwie Dzień Ojca obchodzony jest dopiero od 2008 roku – 14 września.

14. W Holandii zgodnie z tradycją ojcowie dostają śniadanie do łóżka, a na kolację zabierają dzieci do swoich ojców.

15. Rumunia jest jedynym krajem Unii Europejskiej, gdzie Dzień Ojca uznany został oficjalnie przez Państwo. Druga niedziela maja jest dniem wolnym od pracy.

 

 

Karta pracy, str. 46-47:

 

− odczytaj samodzielnie imiona dzieci,

− przeczytaj, co dzieci mówią o swoich tatusiach,

 

 

 

Karta pracy, str. 48

 

− narysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

− dokończ rysunki według wzoru,

 

 

 

Pobierz kartę pracy, dokończ rysowanie obrazka i pokoloruj.

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 46

jpg19-05-2020[ Pobierz ]
252 kB

Karta pracy, str.47

jpg19-05-2020[ Pobierz ]
255 kB

Karta pracy, str. 48

jpg19-05-2020[ Pobierz ]
126 kB

Dorysuj

JPG19-05-2020[ Pobierz ]
107 kB
19.05.2020r. - WTOREK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

19.05.2020r. WTOREK

 

 

Temat: Kwiaty dla mamy

 

 

Cele: 

 

• zapoznanie z rolą matki w rodzinie,

• rozwijanie mowy,

•rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i sprawności rachunkowej,

 

 

 

 

 

Obejrzyjcie film o kwiatach. Czy jest wśród nich ulubiony kwiat twojej mamy? 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=VwzqFSWPnNY

 

 

Zastanówcie się:

 

 

Czy łatwo jest być mamą?

Dlaczego mama jest taka ważna? 

Jakie zawody wykonują wasze mamy?

Czym się zajmują w domu?

 

 

 

 

Obejrzyjcie filmik, na którym wasi rówieśnicy opowiadają o swoich mamach.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Jvjd0U3jR9E

 

 

Ciekawostki o Dniu Mamy z całego świata.

Czy wiesz, że…

 

Dzień Matki obchodzony jest w ponad 40 krajach na świecie. W Polsce święto mamy obchodzimy 26 maja. Tego dnia obdarowujemy mamy upominkami, prezentami, kwiatami      i czekoladkami. Młodsze dzieci wręczają mamom laurki i zapraszają na szkolne przedstawienia, a starsze wpadają w odwiedziny z bukietem kwiatów i zabierają na uroczysty obiad. Wszystko po to, by pokazać mamom, że są niezastąpione. 

 

 

 

  • Dzień Matki to ma początek w czasach starożytnych. Narodził się prawdopodobnie w Grecji i w Rzymie. W starożytności ogromnym kultem otaczano boginie-matki,
  • Dzień Matki pierwszy raz obchodzono w Polsce w 1914 roku w Krakowie. Jako jedyni obchodzimy go 26 maja.
  • Na świecie w różnych krajach święto to wypada innego dnia. I tak na przykład Meksykanie uczczą go 10 maja, Armeńczycy 7 kwietnia, a Indonezyjczycy 22 grudnia.
  • Wiele krajów europejskich świętuje w pierwszą niedzielę maja. Tak jest między innymi          w Portugalii, Hiszpanii, na Litwie i na Węgrzech.
  • Anglia i Irlandia mają swoją „matczyną niedzielę” – Mothering Sunday. Jej początki sięgają XVII wieku. Ci, którzy przebywali wówczas na służbie we dworach gdzieś daleko od domu zwyczajowo tego dnia odwiedzali swoją parafię, aby pomodlić się do Matki Boskiej. Korzystając ze sposobności składali też wizyty swoim mamom.
  • Dzień Matki jest też bardzo ważny dla Włochów, którzy są wyjątkowo rodzinni.     Z okazji tego święta piecze się ciasteczka w kształcie serca. Pomaga się też mamom we wszelkich domowych pracach. Niektórzy zapraszają mamy na uroczysty obiad do restauracji. Dzień Matki we Włoszech wypada w drugą niedzielę maja.
  • Są państwa, w których Dzień Matki utożsamiany jest z Dniem Kobiet. Jest tak       w Słowenii, Rosji, na Białorusi, w Bułgarii, Macedonii, czy Armenii.

 

 

 

 

 

Czy wiecie jaki kwiat, znajduje się na  obrazku?  Przetnijcie obrazek wzdłuż białych linii. Ułóżcie z wyciętych części, a na pewno go  rozpoznacie! 

 

 

 

 

 

 

Karta pracy, str. 44:

 

− przelicz kwiaty w wazonach i porównaj ich liczbę,

− napisz w okienkach odpowiednie liczby i znaki,

− rysuj po śladzie, nie odrywając kredki od karty.

 

 

Karta pracy, str. 45:

 

− odczytaj zadania i je rozwiąż,

− napisz w okienkach odpowiednie liczby i znaki,

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 44 

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
262 kB

Karta pracy, str. 45

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
319 kB

mak puzzle

JPG18-05-2020[ Pobierz ]
118 kB
NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI 18-22.05.2020r.

22.05.2020r. PIĄTEK

 

 

 

Połącz kropki według wzoru. Jakie litery widzisz w karcie pracy? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.05.2020r. CZWARTEK 

 

 

 

Przyjrzyj się uważnie obrazkom i wykonaj polecenia. 

 

 

 

 

 

 

Powodzenia! 

 

 

 

20.05.2020r. ŚRODA

 

 

Wykonaj kartę pracy. Dokończ kolorowanie dżdżownicy, dorysuj brakujące elementy.  

 

 

 

POWODZENIA! 

 

 

 

19.05.2020r. WTOREK 

 

 

 

 

 

 

Pokoloruj kwiatek dla mamy. Kartę pracy pobierz z załącznika. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.05.2020r. PONIEDZIAŁEK

 

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie zagadek.Spróbuj je rozwiązać. 

 

 

Jest jedyna na świecie

– nigdzie lepszej nie znajdziecie.

Z nią można bawić się, uczyć i śmiać,

przy niej nic złego nie może się stać.

 

(mama)

 

 

 

Wszystko zrobić potrafi w domu.

O tajemnicach nie powie nikomu.

Często z nim w piłkę nożną gramy

i bardzo, bardzo go kochamy.

 

(tata)

 

 

 

 

Wykonaj kartę pracy. Spróbuj przeczytać tekst. 

 

 

 

 

 

POWODZENIA!

opis dokumentutypdata

19.05. 2020r. kwiatek

JPG18-05-2020[ Pobierz ]
107 kB

Dżdżownica

JPG19-05-2020[ Pobierz ]
123 kB

Karta pracy, 21.05. 

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
367 kB

Litery 

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
174 kB
18.05.2020r. -PONIEDZIAŁEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

18.05.2020R. PONIEDZIAŁEK 

 

 

TEMAT TYGODNIA: Święto rodziców.

 

 

TEMAT DNIA: Jaka jest moja mama, jaki jest mój tata.

 

Cele:

 

• uświadamianie ważnej roli rodziców w życiu dziecka, wzbogacanie informacji  na temat ich świąt,

• ćwiczenie pamięci poprzez odtwarzanie fragmentów wiersza, 

• rozwijanie umiejętności manualnych oraz pamięci poprzez odtwarzanie wyglądu rodziców na rysunku.

 

 

 

Rodzinne fotografie

 

 Wspólnie z bliskimi  obejrzyjcie  album z rodzinnymi fotografiami. Możecie zapytać rodziców, kiedy wykonano te zdjęcia. Spróbujcie opisać wygląd członków swojej rodziny. Przeglądając się w lustrze, próbujcie odpowiedzieć na pytanie: Do kogo jestem podobny? 

 

 

 

Poćwiczmy: 

 

– Na rowerek z tatą -  połóżcie się na plecach na dywanie. Unieście nogi i wykonajcie nimi naprzemienne ruchy, naśladując jazdę na rowerze.

 – Herbatka dla mamy-  przygotujcie plastikowy talerzyk i plastikowy kubek. Ustawcie kubek na talerzu. Spróbujcie przejść kilka kroków, starając się, aby kubek nie spadł – niosą herbatkę dla mamy. 

 

 

 

Posłuchajcie piosenki o mamie

 

https://www.youtube.com/watch?v=pamULWD7hzY

 

 

 

Ta piosenka jest dla mamy,
Nasze mamy uwielbiamy
Najwspanialsze są na świecie
Dobrze o tym wszyscy wiecie.

Ta piosenka jest o mamie
W Polsce, Indiach i Wietnamie
Cały świat mamusie kocha
Azja oraz Europa.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba.

Ta piosenka jest od dzieci
Wszystkich, które są na świecie
Małe, duże i średniaki
Wszystkim mamom ślą buziaki.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba

Ta piosenka jest dla mamy,
Nasze mamy uwielbiamy
Najwspanialsze są na świecie
Dobrze wszyscy o tym wiecie.

Ta piosenka jest od dzieci
Wszystkich, które są na świecie
Małe, duże i średniaki
Wszystkim mamom ślą buziaki.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba.

 

 

Spróbujcie zapamiętać pierwszą zwrotkę i refren! Zaśpiewajcie ją rodzicom, na pewno się ucieszą! 

 

Poproście osobę dorosłą o przeczytanie wiersza A. Widzowskiej Dla Mamy i Taty.

 

 

Z okazji święta Taty i Mamy

dziś uroczyście wam obiecamy:

codziennie sprzątać swoje zabawki,

nigdy nie spadać z wielkiej huśtawki,

od mamy nigdzie się nie oddalać,

groźnych zapałek szust! nie zapalać.

Więcej nie zjemy kwaśnych jabłuszek,

bo wtedy zawsze boli nas brzuszek.

Gdy zobaczymy gdzieś muchomora,

to go nie zerwie żaden przedszkolak!

Będziemy grzeczni i przyrzekamy

słuchać uważnie taty i mamy.

Wyszorujemy ząbki starannie

i nie będziemy wariować w wannie.

Mama nas uczy drogowych znaków,

tata trenuje małych pływaków.

Lecz nikt przez pasy sam nie przechodzi

ani do wody w morzu nie wchodzi!

Od taty wiemy dużo o świecie:

że trzeba czapkę zakładać w lecie,

że się obcego pieska nie głaszcze,

bo czasem groźnie otwiera paszczę.

I na kontakty uważać mamy,

więc się od prądu z dala trzymamy!

Czytacie bajki, gdy księżyc świeci,

rano buziaczkiem budzicie dzieci,

a choć psocimy czasem troszeczkę,

to wciąż jesteśmy waszym Słoneczkiem.

Bo z rodzicami jest zawsze lato,

kochana Mamo, kochany Tato!

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

 

  • Co dzieci z wiersza obiecują z okazji święta mama i taty? 
  • Jakie obietnice wy moglibyście złożyć swoim rodzicom?

 

 

Portrety moich rodziców - praca plastyczna 

 

 

Będziecie potrzebować:

 

 

  •  białą kartkę formatu A3 (z bloku technicznego).
  • kredki - najlepiej pastele,

 

 

 Sposób wykonania pracy:

 

 za pomocą pasteli olejnych narysujcie portrety mamy i taty. Pamiętajcie, że zwiększenie lub zmniejszenie siły nacisku na kredkę powoduje uzyskanie bardziej lub mniej intensywnego koloru.  Może uda wam się zrobić ozdobną ramkę? 

 

Powodzenia !

 

 

Wykonujemy karty pracy ze stron:

 

Karta pracy str.42,

 

 − przeczytaj wyrazy,

 − podkreśl na czerwono te wyrazy, które dotyczą mamy, a na niebiesko – te, które dotyczą taty

 

Karta pracy str.43,

 

− obejrzyj obrazki,

− zastanów się, jak Olek i Ada spędzają w maju wolny czas,

− przeczytaj teksty,

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 42

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
218 kB

Karta pracy, str. 43

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
324 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

Układanka 

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
93 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Przeciwieństwa - zapraszam do zabawy :)

opis dokumentutypdata

Karty do gry "Przeciwieństwa" 1

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
59 kB

Karty do gry "Przeciwieństwa" 2

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
59 kB

Karty do gry "Przeciwieństwa" 3

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
56 kB

Karty do gry "Przeciwieństwa" - 4

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
73 kB

Dopasuj elementy

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
37 kB

Dopasuj elementy

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
44 kB
Logopedia

Witam Cię dzielny Pingwinku.

Zapraszam Cię wraz z rodzicem do wspólnej zabawy. Na początek chciałabym, żebyś troszkę rozgrzał swoją buzię.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Następnie proszę cię, abyś trochę się poruszał i jednocześnie poćwiczył orientację w schemacie własnego ciała.

 

 

13.05(środa)

Temat: Mieszkańcy łąki

 

-Utrwalanie pojęcia owady oraz nazw owadów mieszkańców łąki

-Dostrzeganie symetri w kształtach owadów

-Rozwijanie mowy

-Utrwalanie wiadomości na temat barwy ochronnej w życiu zwierząt

 

Małe owady i duże owady – słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Barwy ochronne.  

Mała, zielona żabka siedziała na skraju wiosennej łąki i z zachwytem przypatrywała się bajecznie kolorowym motylkom, które z trudem można było odróżnić od kwiatów rosnących w zielonej trawie. – Jakie one piękne, kolorowe, cudne! – wzdychała raz po raz. Postanowiła podejść bliżej, żeby się nacieszyć widokiem motyli. Zanim weszła w trawę, rozejrzała się trwożnie. Jak wszystkie żaby bała się długonogiego bociana, który na pewno chciałby ją zjeść. Nigdzie nie zobaczyła ani czerwonych nóg, ani czerwonego dzioba, ani białych skrzydeł. Śmiało więc ruszyła przez łąkę, aż doszła między barwne kwiaty i równie barwne motyle. Zadarła zielony łepek, żeby się im przyjrzeć. Iskierki słonecznego światła tańczyły na płatkach kwiatów i na skrzydełkach motyli. To był przepiękny widok. Wtem na łąkę padł cień. Jeden, drugi, dziesiąty. „Bociany!” – przestraszyła się żabka. Zadarła
zieloną głowę jeszcze wyżej i odetchnęła z ulgą. Ptaki, które przyleciały nad łąkę, miały czarne pióra i były mniejsze od bocianów. Żabka mogła nadal podziwiać kolorowe motyle. Ale gdzie się one podziały? Przed chwilą fruwały przed zielonym noskiem żabki, a teraz zniknęły. Jak to możliwe? – Uważaj, nadepniesz na mnie. Co tu robisz? – spytał zielony pasikonik. – Przepraszam. Szukam motyli – wyjaśniła żabka. – Dlaczego ukryłeś się pod liściem? Czy w pobliżu jest bocian? – zaniepokoiła się. – Bociana na szczęście nie widziałem, za to widzę mnóstwo motyli. Udają kwiaty, żeby zmylić ptaki, które na nie polują. – Naprawdę? – żabka nie mogła się nadziwić. Rzeczywiście, pośród kwitnących kwiatów siedziały kolorowe motylki. Były tak barwne jak kwiaty, więc trudno je było zauważyć. Gdy tylko czarne ptaki odleciały, motyle poderwały się do lotu. Ich skrzydełka znów migotały w słońcu najpiękniejszymi barwami. – Są kolorowe jak kwiaty, żeby oszukać tych, którzy na nie polują – zrozumiała żabka. – Też chciałabym być taka kolorowa – westchnęła z rozmarzeniem. – Lepiej nie. Motyle mają swoje barwy ochronne, a ty i ja swoje. Chodźmy tam, gdzie jest bardziej zielono, tak będzie bezpieczniej. – Naprawdę? – żabka nie mogła uwierzyć, że jest zielona nie bez powodu. Dopiero gdy zielony pasikonik usiadł między zielonymi źdźbłami trawy i całkiem przepadł żabce z oczu, uwierzyła, że sama też może się ukryć przed wzrokiem bociana. – Teraz żaden bocian mnie nie zobaczy – szepnęła, wskakując w gęstą trawę. – Nie zobaczy, chociaż na twoim miejscu nie bałbym się bociana aż tak bardzo. On woli myszy, dżdżownice, ryby i, niestety, pasikoniki. Żaby nie bardzo mu smakują. – Naprawdę? – żabka aż otworzyła zielony pyszczek. Była malutka, więc to naturalne, że wciąż się dziwiła

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania

-Dlaczego motyle są kolorowe, a żaby i pasikoniki zielone?

-Jakie znacie jeszcze inne zwierzęta, które mają swój wygląd zewnętrzny (barwy) dostosowany (dostosowane) do środowiska, w którym żyją? 

 

Ciekawostka

Owady to najliczniejsza grupa zwierząt. Bardzo różnią się od siebie wyglądem i wielkością, ale mają także cechy wspólne. Prawie wszystkie posiadają dwie pary skrzydeł. Jedynym wyjątkiem jest mucha, która ma jedną parę skrzydeł. Owady odgrywają w przyrodzie istotną rolę. Zapylają rośliny, oczyszczają glebę z różnych martwych organizmów, produkują np. miód. Wśród owadów są także szkodniki, które niszczą lasy, uprawy, zapasy zgromadzone przez ludzi. Często są także nosicielami różnych chorób.  

 

A teraz poznajcie mieszkańców łąki

https://drive.google.com/file/d/1BWhl3M2a2_-i2gqtx3XbhfLj_13vc8g8/view?usp=sharing

 

Zachecamy do zadań manualnych

Dla każdego dziecka: plastelina, podkładka, muszelka, kolorowa kartka z bloku technicznego, nożyczki.

Dzieci robią wałeczki z plasteliny w wybranym kolorze, a następnie zwijają je, formując ślimaka. Na koniec umieszczają ślimakowi na wierzchu muszelkę. Gotowe ślimaki kładą na liściach wyciętych z zielonego papieru

 

Ciekawostka o ślimaku

Ślimak nie ma rogów tylko czułki, na końcu których są umieszczone oczy (pokazuje, gdzie znajdują się czułki). Czułki pomagają ślimakom dobrze orientować się w otoczeniu. Ślimak najbardziej lubi świeże liście. Najczęściej wybiera sobie miejsca, gdzie jest dużo wilgoci – nie lubi suszy, czyli okresu bez deszczu. Zamyka się wtedy w skorupce i czeka na lepszą pogodę

 

 

Karty pracy ze stron 35-36

opis dokumentutypdata

Zaznacz 9 różnic

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
498 kB

Nazwij zwierzęta, naklej zdjęcia

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
277 kB
12.05(wtorek)

Temat: Łąka w maju

 

-Rozpoznywanie i nazywanie roślin wystepujących na łące

-Zadania matematyczne (znaki  >,<,=)

 

Słuchanie wiersza B. Formy Łąka.

 

Powiał letni wietrzyk,

łąka zapachniała,

świeżą koniczyną

pokryła się cała.

Brzęczą głośno pszczoły,

pracują wytrwale.
Zapylają kwiaty,

nie nudzą się wcale.

Słońce ciepłe blaski

na ziemię wysyła.

Mienią się w nich

skrzydła pięknego motyla.
Na łące tej chciałbym

znaleźć się przez chwilę
i stać się prześlicznym,

barwnym motylem.

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

-Jak wyglądała łąka?

-Co robiły pszczoły na łące?

-O czym marzyła osoba z wiersza?

-Co można robić na łące?  

 

AKTWYNOŚĆ MATEMATYCZNA

Zadanie 1. Obejrzyjcie film „Znaki matematyczne mniejszy, większy Żaby akrobatki”

 

Sudoku dla początkujących-Łąka 
Karty pracy strony 32-34
opis dokumentutypdata

Mieszanie kolorów

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
208 kB

Pokoloruj rysunek zgodznie z kolorem kropek

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
446 kB

Pokoloruj rysunek.

Uzupełnij zdania wyrazami odszukanymi wśród naklejek

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
315 kB
11.05(poniedziałek)

Temat: Łąka w maju. Wycieczka na łąke

 

-Wielozmysłowe poznawanie łąki wiosną
-Rozpoznawanie kwiatów, ziół i zwierząt- mieszkańców łąki

-Poznawanie ogólnej budowy kwiatu na przykładzie mniszka pospolitego

 

 

 

W zieleni łąka majowa,
gdzieś w trawie świerszczyk się chowa.
Nastroił skrzypce maleńkie,
gra zielone piosenki.

 

 

AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

 

Na zielonej łące- zapoznanie z piosenką: “Bzycząca zabawa”

Dziś nauczymy się I zwrotkę i refren piosenki „Bzycząca zabawa”

 

Powitanie na łące – zabawa słowna z rymowanką.

Na powitanie krótka rymowanka. Poproście rodziców, aby przeczytali wam wierszyk i pokazali jak naśladować ruchem jego treść:

 

Na łące wszystkie owady się witają:

dziecko kłaniają się partnerowi

biedronki skrzydełkami pozdrawiają,

machają do siebie

żuczki piątki przybijają.

przybijają piątki na niby

Pszczoły głośno bzyczą: bzy-bzy-bzy,

naśladują odgłosy wydawane przez pszczoły

a jak się przywitasz ty?

dziecko pokazuje jakieś przywitanie rodzice je powtarzają, rodzice pokazuje przywitanie, dziecko je powtarza. 

 

Bzycząca zabawa – zabawa ruchowa z piosenką.

Posłuchaj piosenki, która sama zaprasza do tańca i ruchu. Możesz zamienić się w zwierzęta z piosenki. Poruszaj się tak jak one i naśladuj ich odgłosy:

(sł. Monika Majewska, muz. Andrzej Zagajewski)

 

1.Na zielonej łące zabawa niebywała,

stonoga aż wypieków na buzi dostała.

Z chrabąszczem na trawie wywija piruety,

biedronka nie chce z żukiem zatańczyć niestety.

Ref: Bzyk-bzyk-bzyk, bzyk-bzyk-bzyk – biedronko moja miła,

bzyk-bzyk-bzyk, bzyk-bzyk-bzyk – z kim byś zatańczyła?

2.Na zielonej łące zabawa doskonała,

biedronka wnet do tańca pająka wybrała,

lecz biedak się speszył, splątały mu się nóżki,

przykleił się do sieci i uwolnił muszki.

Ref: Cyk-cyk-cyk, cyk-cyk-cyk – biedronko moja miła,

cyk-cyk-cyk, cyk-cyk-cyk – z kim będziesz tańczyła?

3.Na zielonej łące zabawa wyśmienita,

motylek z żukiem tańczy tango, choć już świta.

Tańczą osy, bąki, mróweczek nikt nie zliczy,

biedronka sama w kącie, swoje kropki liczy.

Ref: Psyt-psyt-psyt, psyt-psyt-psyt – biedronko moja miła,

psyt-psyt-psyt, psyt-psyt-psyt – zabawa się skończyła.

 

Piosenka załącznik nr.1

 

Drogie Pingwinki zachęcamy Was  do wybrania się na łąkę oczywiście z osobą dorosłą.

Wasze zadanie to:

-obserwowanie kwiatów na łące 

-rozpoznawanie i nazywanie znannych Wam gatunków.

Może uda Wam się znaleźć rosnące na łące kwiatów (stokrotka, koniczyna, pierwiosnek lekarski, niezapominajka) oraz zioła (babka lancetowata, dziurawiec zwyczajny i mniszek pospolity)

 

Ciekawostka

Babka lancetowata ma bardzo cenne liście. Można je zasuszyć lub stosować świeże, zaraz po zerwaniu. Liście ucina się przy ogonku, tuż nad ziemią. Można je przykładać na oparzenia, stłuczenia czy trudno gojące się rany. Najlepszym czasem na zbiory babki lancetowatej jest okres jej kwitnienia, czyli od maja do sierpnia. Dziurawiec pospolity nazywany jest również zielem świętego Jana. Ma bardzo szerokie zastosowanie. Poprawia samopoczucie i działa przeciwbólowo. Ścina się górne części rośliny, wiąże w pęczki i suszy w ciepłym, przewiewnym, ale ciemnym miejscu. Zbiera się go od połowy czerwca. Rumianek jest bardzo popularnym ziołem, często stosowanym w leczeniu dzieci, np. wtedy, gdy boli gardło, bolą dziąsła lub gdy została podrażniona skóra. Koszyczki rumianku zbiera się od maja do sierpnia. Suszy się je rozłożone w cieniu. Mniszek pospolity pomaga np. gdy boli nas brzuch lub gdy nie mamy apetytu. Młode liście zbiera się na wiosnę. Można z nich zrobić sałatkę lub dodawać do innych sałatek. 

 

Karty pracy ze stron 28-31

 

 

opis dokumentutypdata

Piosenka

mp312-05-2020[ Pobierz ]
4 415 kB

Wiosenny szyfr

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
269 kB

Przeczytaj, wskaż i pokoloruj

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
255 kB

Policz i zaznacz pod obrakiem (część pierwsza)

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
510 kB

część 2

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
519 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

      Witaj  Pingwinku!

    Napisz  po śladzie:)

pdf10-05-2020[ Pobierz ]
23 kB

      Drogi Pingwinku!

Biedronka zgubiła kropeczki!

Proszę dorysuj jej czarne kropki:)

     Życzę milej zabawy!

pdf10-05-2020[ Pobierz ]
72 kB
NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI 11.05-15.05.2020r.

15.05.2020r. PIĄTEK

 

 

 

Co słychać? Mamy nadzieję,że miło zaczął się twój dzień.

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie wiersza J. Brzechwy. Wybierz fragment, który

podoba się tobie najbardziej i spróbuj go zapamiętać.  

 

 

 

 

ŚLIMAK

 

 

"Mój ślimaku, pokaż rożki,
Dam ci sera na pierożki."

Ale ślimak się opiera:
"Nie chcę sera, nie jem sera!"

"Pokaż rożki, mój ślimaku,
Dam ci za to garstkę maku."

Ślimak chowa się w skorupie.
"Głupie żarty, bardzo głupie."

"Pokaż rożki, mój kochany,
Dam ci za to łyk śmietany."

Ślimak gniewa się i złości:
"Powiedziałem chyba dość ci!"

Ale żona, jak to żona,
Nic jej nigdy nie przekona,

Dalej męczy: "Pokaż rożki,
Dam ci za to krawat w groszki."

Ślimak całkiem już znudzony
Rzecze: "Dość mam takiej żony,

Życie z tobą się ślimaczy,
Muszę zacząć żyć inaczej!"

I nie mówiąc nic nikomu,
Po kryjomu wyszedł z domu.

Lecz wyjść z domu dla ślimaka
To jest rzecz nie byle jaka.

Ślimak pełznie środkiem parku,
A dom wisi mu na karku,

A z okienka patrzy żona
I wciąż woła niestrudzona:

"Pokaż rożki, pokaż rożki,
Dam ci wełny na pończoszki!"

Ślimak jęknął i oniemiał,
Tupnął nogą, której nie miał,

Po czym schował się w skorupie
I do dziś ze złości tupie.

 

 

 

 

Wykonaj pracę plastyczną "Ślimaki".  Kliknij na link.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=4bf3m81I3U4

 

 

 

POWODZENIA! 

 

 

 

 

 

14.05.2020r. CZWARTEK

 

 

Dzień dobry! 

 

 

Zakochany bociek, tańcząca żaba i krety grające w zespole muzycznym? Tak, to jest możliwe :D Jak się skończą tańce boćka i żaby, przy stawie? Sprawdź! Posłuchaj piosenki.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

 

 

 

Wykonaj kartę pracy "Ślimaki":

 

- rysuj ołówkiem po kropkach,

- pokoloruj obrazek, 

 

 

 

 

 

Powodzenia! 

 

 

 

 

 

 

13.05.2020r. ŚRODA

 

WITAM PINGWINKU! 

 

 

 

Spróbuj odgadnąć zagadki o mieszkańcach łąki. Powodzenia! 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4

 

 

 

 

Wykonaj kartę "Gąsienia": 

 

- opuszkami palców nakreśl linie,

- narysuj okręgi, zgodnie z kierunkiem strzałek,

- pokoloruj obrazek, 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.05.2020r. WTOREK

 

 

Dzień dobry! Dzisiaj porozmawiamy o roślinach rosnących na łące.

 

Zerknij na obrazek

 

 

 

 

Kliknij na link i obejrzyj filmik.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=bgYeAZm8mqk

 

 

 

 

 

Wykonaj karę pracy. Rozwiąż zadania na dodawanie i odejmowanie, pokoloruj obrazek. 

 

 

 

 

11.05.2020r.  PONIEDZIAŁEK

 

 

 

 

Dzień dobry Pingwinku!  Ze abierajmy się do pracy! 

 

 

 

 

Posłuchaj  piosenki i zatańcz taniec Pszczółki Mai. Kliknij na link.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8&list=PLbRzTYeyj4CYFzv7lBE2KnqG8rutRhDzZ&index=5

 

 

 

 

 

Wykonajmy prace plastyczną Kolorowa łąka. Będziesz potrzebować: kartkę w kolorze granatowym lub czarnym, farby, patyczki do uszu, pędzel.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=SNzyiETq45Y

 

 

 

POWODZENIA! 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Pokoloruj łąkę

JPG11-05-2020[ Pobierz ]
466 kB

Karta "Gąsienica"

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
56 kB

Ślimaki

JPG13-05-2020[ Pobierz ]
59 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Sylaby, głoski

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
271 kB

Policz elementy

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
297 kB

Połącz obrazek

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
282 kB

Zaprowadź owady

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
258 kB
08.05.2020r. - PIĄTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

08.05.2020r. PIĄTEK

 

 

 

Temat Listy, pocztówki, adresy.

 

 

 

 

Cele: 

 

• utrwalanie wiadomości na temat charakterystycznych cech różnych miejscowości,

• wyjaśnianie pojęć adresat, nadawca,

• rozwijanie kompetencji matematycznych, w tym umiejętności klasyfikowania i przeliczania, • kształtowanie wyobraźni i inwencji twórczej, rozwijanie sprawności manualnej.

 

 

 

 

HEJ ! Kochane pingwinki! Zacznijmy dzień "Jarzynową gimnastyką".

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=oD_4YBKMKFs

 

 

 

Porozmawiajmy na temat sposobów komunikowania się na odległość.  Pamiętajcie,

że można pisać listy, e-maile, esemesy, wysyłać pocztówki, ememesy). Jak myślicie:

1. Po co piszemy listy?

2. Dlaczego wysyłamy pocztówki?

3. W jaki jeszcze inny sposób możemy się komunikować z kimś, kto mieszka w innej miejscowości?

 

 

Dzięki postępowi technicznemu obecnie coraz częściej  komunikujemy się : dzwoniąc     

do siebie, pisząc e-maili, wysyłając krótkie wiadomości tekstowe (esemesy)i, a także wysyłając zdjęcia w formie ememesów. 

 

 

 

Spróbujcie przeczytać i odgadnijcie zagadki:

 

 

Prostokąt mamy,

w niego listy przed

wysłaniem wkładamy.

 

(koperta)

 

 

Od listonosza dostajesz,

widoki rozpoznajesz.

Mało jest do czytania,

więcej do oglądania.

 

(pocztówka)

 

 

 

Słówka na dziś: 

 

Adresat (odbiorca) - osoba, do której ktoś wysyła list, przesyłkę, kartkę pocztową. Aby przesyłka pocztowa dotarła do adresata, musi zostać opatrzona jego adresem pocztowym.

 

 

Nadawca - osoba,  która  wysyła list, przesyłkę. 

 

 

 

Obejrzyjcie film pokazujący, jak prawidłowo zaadresować kopertę. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=R58GqMQK1RM

 

 

 

 

 

 

 

Dawniej, bardzo popularnym sposobem przekazywania informacji, pozdrowień było pisanie listów. Istnieją zasady, które powinniśmy przestrzegać podczas ich pisania. Oto przykład prawidłowo nadpisanego listu.

 

 

 

 

 

 

 

Z  załącznika  możecie wydrukować kopertę. Trzeba ją wyciąć i skleić. Może przyjdzie wam ochota, by napisać list do bliskiej wam osoby? 

 

 

Powodzenia!

 

 

 

opis dokumentutypdata

Koperta 

jpg07-05-2020[ Pobierz ]
86 kB
07.05.2020r. CZWARTEK - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

07.05.2020R. CZWARTEK

 

 

Temat: W wielkim mieście

 

 

Cele:

 

 

• rozwijanie sprawności rachunkowych,

• poznawanie zabudowy charakterystycznej dla miasta,

• wykonywanie układu ruchowego do piosenki,

 

 

 

 

 

Dzień dobry! Jak humorek! Spróbujmy wspólnie zatańczyć Taniec Siedmiokroczek. Kliknijcie na link i zaczynajmy! 

 

https://www.youtube.com/watch?v=O-4Pq1CYrtI 

 

 

Dzisiaj porozmawiamy o wielkich miastach. W naszym kraju największym miastem jest nasza stolica -Warszawa. Zapraszamy do obejrzenia  krótkiego filmiku. 

 

 

Najważniejsze miasto - stolica

 

https://www.youtube.com/watch?v=yTN74uNHN28

 

 

 

 

Oto mapa Polski, na niej zaznaczone są inne duże miasta  takie jak Kraków, Toruń, Szczecin. Także krajobraz Polski jest bardzo urozmaicony. Poszukajcie, gdzie jest morze, gdzie są jeziora, góry, rzeki, duże miasta. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zapraszamy was do zaprojektowania własnego miasta. Będziecie potrzebować: kartonowe pudełka, farby, pędzel, kolorowe flamastry. Pomalujcie pudełka farbami  (możecie zrobić elewację dwukolorową, trójkolorową, czterokolorową). Następnie kolorowymi flamastrami ozdóbcie ścianki wybranym wzorem:  paski, kropki, kreski, kółka. Na koniec dorysujcie okna, drzwi itp. Ustaw je obok siebie i miasto gotowe! 

 

 

Teraz popracujmy z kartami pracy:

 

1. Karta pracy, str. 20

 

− dokończ rysunki według wzorów,

− rysuj szlaczek po śladzie.

 

2. Karta pracy, str. 21

 

 − zapisz odpowiednie liczby na płatkach,

 

3. Karta pracy, str. 22

 

− policz kwiaty w pętlach, porównaj ich liczbę, napisz w okienkach odpowiednie liczby i znaki,

− rysuj po śladach;

- narysuj w ramkach tyle elementów, ile wskazują liczby,

− wpisz brakujące liczby.

 

4. Karta pracy, str.23

 

− przeczytaj zadania,

− wpisz do okienek odpowiednie liczby i znaki,

− wpisz brakujące liczby,

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 20

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
105 kB

Karta pracy, str. 21

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
143 kB

Karta pracy, str. 22

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
242 kB

Karta , str. 23

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
206 kB
Logopedia

Witam Cię dzielny Pingwinku.

Zapraszam Cię wraz z rodzicem do wspólnej zabawy. Na początek chciałabym, żebyś troszkę rozgrzał swoją buzię.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Teraz chciałabym żebyś troszkę poćwiczył mówienie. Opowiadasz o kocie, odpowiadając na pytania. Pamiętaj o systematyczności ćwiczeń.

06.05.2020r. - ŚRODA- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

06.05.2020R.  ŚRODA

 

 

Temat: Zawody w mojej miejscowości.

 

 

Cele ogólne:

 

• poznawanie zawodów charakterystycznych dla miejscowości zamieszkania; dostrzeganie korzyści dla mieszkańców z ich wykonywania,

• rozwijanie umiejętności ważenia, porównywanie masy różnych przedmiotów,

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej. 

 

 

Witajcie Pingwinki! 

 

Zapraszamy Was do ćwiczeń ze Świeżakami! 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

 

 

Dzisiaj przybliżymy wam pracę w różnych zawodach. Niektóre pewnie już znacie albo znacie kogoś, kto je wykonuje. Na przykład lekarz, u którego nie raz byliście w gabinecie. Pan doktor ma specjalny przyrząd do badania. Czy wiesz jak się ten przyrząd nazywa? Zobaczycie jak wygląda praca sprzedawcy i czym zajmuje się programista.  Obejrzyjcie kolorową animacja, która uczy i bawi jednocześnie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc

 

 

 

Obejrzyjcie filmik. Spróbujcie odgadnąć zagadki o zawodach. Trzymam za Was kciuki! 

 

https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U

 

 

 

Wykonajcie karty pracy:

 

 

1. Karta pracy str. 16:

 

- rozwiąż krzyżówkę, odszukują wśród naklejek litery tworzące nazwy obrazków, o miejscu ich naklejenia informują wyniki działań znajdujących się przy poszczególnych obrazkach,

- odczytaj hasło,

- narysuj wzory po śladach,

 

 

2. Karta pracy str. 17: 

 

- spróbuj  przeczytać tekst umieszczony pod zdjęciem, 

- rysują wzory po śladach.

 

 

3. Karta pracy, str. 18: 

 

− odszukaj na dużym zdjęciu fragmenty umieszczone na dole karty

−napisz w białych kołach numery tych fragmentów,

 

 

4. Karta pracy, str.  19:

 

-  pokoloruj rysunek według podanego kodu,

- rysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str.16

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
303 kB

Karta pracy, str.17

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
355 kB

Karta pracy, str.18

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
471 kB

Karta pracy, str.19

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
339 kB
05.05.2020r. WTOREK - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

05.05.2020r. WTOREK

 

 

 

Temat: Miejscowość, w której mieszkam.

 

 

Cele:

  • rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania (architekturą, zabytkami, ważniejszymi instytucjami, pięknem krajobrazu),

  • zapoznanie z położeniem swojej miejscowości i swojego regionu na mapie Polski,

  • rozwijanie mowy i spostrzegawczości wzrokowej.

 

 

 

Dzień dobry, pracusie! Zaczynajmy! 

 

Posłuchajcie piosenki "Tutaj mieszkam".

 

https://www.youtube.com/watch?v=_xJ-4YgLVHc

 

 

 

 

 

 

Nasze przedszkole znajduje się w Mścicach, w gminie Będzino. 

Oto herb gminy Będzino, przedstawia on czarną głowę byka ze złotymi rogami, trzymającą w pysku dwa skrzyżowane złote kłosy na czerwonym tle, z dwoma błękitnymi falistymi wstęgami  w podstawie.

 

 

 

 

 

 

 

Zadanie na ten tydzień! 

 

Spróbujcie stworzyć Album naszej miejscowości.  Wykorzystajcie pocztówki, wycinki            z czasopism i gazet, zdjęcia z kalendarzy przedstawiające ważne i ciekawe obiekty znajdujące się w naszej  miejscowości  i w okolicy oraz własne obrazki. Wykorzystajcie:  kartki formatu A3, klej, kartonik z nazwą miejscowości, zdjęcie herbu. Następnie przyklejcie je na kartkach formatu A3, możecie wykonać okładkę do albumu i ją ozdobić - przyklejcie kartonik z nazwą miejscowości oraz zdjęcie herbu.

 

 

Powodzenia!

 

 

 

Zapraszam do wykonania kart pracy:

 

1. Karta pracy str. 12-13, 

 

− obejrzyjcie zdjęcia,

− przeczytajcie podpisy,

− pokolorujcie ramki zdjęć,

− piszcie po śladach znanych liter, spróbujcie przeczytają zdanie

 

2. Karta pracy str.14,

 

− naklejcie w odpowiednich miejscach na mapie odszukane wśród naklejek wyrazy: Odra, Wisła, Bałtyk, stolica, Tatry,

 

3. Karta pracy str.15

 

- przeczytajcie tekst,

- pokolorujcie flagę,

- rysujcie szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy str. 12

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
329 kB

Karta pracy str. 13

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
360 kB

Karta pracy str. 14

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
285 kB

Karta pracy str.15

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
186 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

Drogi Pingwinku!

Zapraszam Cię do dokończenia rysowania ślimaczka:)

Wykorzystaj proszę ołówek:) 

 

 

gif04-05-2020[ Pobierz ]
38 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

Witaj Pingwinku!

Zapraszam  do odszukania par:)

png04-05-2020[ Pobierz ]
813 kB
04.05.2020r. PONIEDZIAŁEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

Temat tygodnia: Moja miejscowość, mój region.

 

 

04.05.2020r. PONIEDZIAŁEK

 

 

 

Temat: Dzielni Strażacy

 

 

Cele:

  •  Zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania pożarów;
  •   Zdawanie sobie sprawy z niebezpieczeństw wynikających z zabawy zapałkami czy rozpalania ognisk w lesie.
  • Wyzwolenie aktywności słownej i umysłowej poprzez oddziaływania na dziecięce emocje i wyobraźnię za pomocą historyjki obrazkowej;

 

 

 

Dzień dobry, kochane Pingwinki! Witamy Was po majówce. 

 

Dzisiaj porozmawiamy o Strażakach, którzy właśnie dzisiaj obchodzą swoje święto.  Przypomnijmy sobie wspólnie na czym polega ich ciężka praca. 

 

 

 

Posłuchajcie, jak wygląda praca bohaterskich strażaków. Pomagają w ciągu dnia i w nocy, kiedy ktoś wezwie pomocy!

 

https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba--Uo

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

 

 

-          W jakich akcjach biorą udział strażacy?

 

 

-          Jakiego sprzętu używają do gaszenia pożaru?

    

 

-          Czy pamiętacie numer telefonu alarmowego do Straży Pożarnej?

 

 

 

Przypomnijmy sobie wszystkie numery alarmowe:

 

 

 

 

 

 

 

 

Spróbuj rozwiązać zagadki! 

 

 

Pędzą na alarm czerwonym samochodem.

Śpieszą się. Do pomp i węży potrzebują wody.

Wchodzą do domu po drabinie, pracują ratują
aż niebezpieczeństwo minie.

 

(strażacy)

Jestem pożyteczny, lecz wyrządzam też szkody,

daję ludziom ciepło i boję się wody.

 

(ogień)

 

Maleńki patyczek, wytwarza płomyczek.

 

(zapałka)

 

 

Nie smok żaden, nie ma pyska.

Dymem zionie, iskry ciska.
W lesie pożre krzaki, drzewa
popiół potem wiatr rozwiewa.

 

(pożar)

 

 

 

Co zrobić w przypadku wystąpienia pożaru w domu lub w szkole? Obejrzyj filmik!

 

https://www.youtube.com/watch?v=OXKCeYIGGUs

 

 

 

Wykonajcie załączone karty pracy:

 

1. Karta pracy - Strażak:

 

- pokoloruj pola zgodnie z wyznaczonym kolorem, 

 

 

2. Wóz strażacki - puzzle:

 

- pokoloruj obrazek,

- wytnij puzzle po linii,

- spróbuj ułożyć puzzle na kartce, 

 

 

 

Powodzenia!

opis dokumentutypdata

Karta pracy Strażak

JPG03-05-2020[ Pobierz ]
145 kB

Puzzle wóz strażacki 

JPG03-05-2020[ Pobierz ]
123 kB
Nauczyciel wspomagający 04-08.05

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o POLSCE

A teraz spójrzcie jaka nasza Polska jest piękna! https://www.youtube.com/watch?v=7rPyLiSwak8

Może kiedyś odwiedzicie te miejsca z rodziną a może w niektórych już byliście?

 

Przed nami ważne święta państwowe: 

1 maja obchodzimy Międzynarodowe Święto Pracy,

2 maja to Dzień Flagi,

a 3 Maja – Święto Uchwalenia Konstytucji.

Przypomnijcie sobie film o symbolach narodowych https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c&t=29s

 

Wiersz „Kto TY jesteś?”

A oto nasze zadania w tym tygodniu:

 

Tutaj znajdziecie Karty Pracy proszę sobie wybrać, które wam się podobają :

POWODZENIA !!!

  1. http://p.calameoassets.com/180427133411-54303958215ea990c40edb8a5e2d936b/p22.jpg – odszukiwanie mapy Polski

https://drive.google.com/file/d/1h5ME4V1WvDlJpr2AHwlNN1qV-cW_Aeva/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1UR63CleZ2KkRNQNx4zb3_5muhuE9AU3I/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/18RbbyYhFvgNL4M4XjnWTEO1nX6On1bCc/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/12AXB13CE7whkTB-xJWXFaJn6b4ZuJUgI/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Rl9FyWvFFanhBvhaAyXPFaq2G5bLtJ9n/view?usp=sharing

Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Pingwinku :) Wyklej puste pola czerwoną bibułą.

jpg03-05-2020[ Pobierz ]
39 kB

Pingwinku :) Wyklej puste pola plasteliną.

jpg03-05-2020[ Pobierz ]
56 kB
30.04(czwartek)

Temat: Miasta miasteczka

 

-poznawanie zalet życia w małych miejscowościach i w dużych miejscowościach

-nabywanie umiejętności skupiania uwagi na przekazie literackim

-rozwijanie ogolnej sprawności ruchowej

 

Na początek prosimy Was o rozwiązanie zagadki słuchowej "Odgłosy środków transportu"

https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M

 

 

Słuchanie opowiadania M.Strękowskiej-Zaremby "A u nas"

 

Olek mieszka w Warszawie od urodzenia i kocha to miasto. Lubi przyglądać się samochodom mknącym po szerokich ulicach, słuchać warkotu silników, zachwycają go wysokie budynki, z dumą myśli o Stadionie Narodowym. Przepada za wizytami w Centrum Nauki Kopernik, w pizzerii na Starym Mieście, w lodziarni na Saskiej Kępie. Lubi hałas, gwar, tłum. Jest przekonany, że Warszawa to najlepsze miejsce na świecie. – Dlaczego? – spytał Felek, nowy kolega z klasy, który przeprowadził się z małej, cichej miejscowości. – Co za pytanie? Bo jest duża – odpowiedział Olek. – Co w tym takiego dobrego? U nas miałem blisko do szkoły, do kolegów i do sklepu, a tu wszędzie daleko – zauważył Felek. – Za to do kina miałeś dalej. Było u was chociaż jedno multikino albo park rozrywki i kręgielnia? Na pewno nie. – Olek starał się przekonać Felka, że mieszkanie w stolicy ma same dobre strony. Mówił o placach zabaw, fontannach nad Wisłą, o teatrach dla dzieci, występach klaunów na placu Zamkowym, o muzeach, zabytkach, o pięknych pawiach w Łazienkach, na koniec wspomniał nawet o operze. Mimo to Felek nie był przekonany. „A u nas sami robimy teatr, amatorski”, marudził, „A u nas wszędzie jest zielono, nie tylko w parku”, „A u nas ptaki śpiewają jak w operze”, „A u nas wszyscy się znają”, „A u nas bażanty i zające przychodzą pod sam dom”. Olek musiał przyznać, że Felek ma trochę racji. Mimo to uważał, że Warszawa nawet bez bażantów i zajęcy pod oknem jest przepiękna. Wieczorem, gdy patrzył na oświetlone ulice i mosty, czuł się jak w zaczarowanym świecie. Przed jego oczami rozgrywał się niezwykły pokaz świateł i cieni. Któregoś dnia zaprosił Felka do siebie, żeby mu pokazać najładniejsze zdjęcia nocnej Warszawy zrobione przez mamę i tatę. – Wezmę piłkę, pogramy potem na podwórku – ucieszył się Felek. Olek się zawahał. – U nas jest zakaz gry na podwórku – powiedział niechętnie. – Naprawdę? – Felek szeroko otworzył oczy. Dopiero gdy zobaczył tabliczkę z zakazem na ścianie bloku kolegi, uwierzył, że to nie żart. – Rowerami też zakazują wam jeździć? – spytał ze współczuciem. – Można jeździć po ścieżkach rowerowych – bąknął Olek. Zrozumiał, że nie będzie łatwo przekonać Felka do zachwytów nad Warszawą, więc zwrócił się o pomoc do rodziców. Po długiej naradzie wspólnie ułożyli pewien plan. W sobotę cała rodzina Olka i zaproszony przez nią Felek pojechali do zoo. Felek nie mógł oderwać oczu od egzotycznych zwierząt, które dotąd widział tylko w telewizji. Ani razu nie powiedział „A u nas...”. Brzuchate słonie, pręgowane tygrysy, pękate hipopotamy i długoszyje żyrafy wprawiały go w zachwyt. – Czytałem, że żyrafy śpią tylko dwie godziny na dobę – powiedział tata. – Ciekawe, co robią po obudzeniu? – zastanawiał się Felek. – Myją szyje – włączyła się do rozmowy Ada. – To możliwe – zgodził się z nią Felek, zadzierając głowę, żeby spojrzeć żyrafie w oczy. Olek był zadowolony z wrażenia, jakie zrobił na Felku ogród zoologiczny. Być może przekonał go, że mieszkanie w stolicy jest bardzo przyjemne. Spojrzał pytająco na kolegę.

17

 – Podobało mi się – przyznał Felek. Jednak po namyśle dodał z figlarnym uśmiechem: – A u nas widziałem krowę w okularach. 

 

 

 

 

AKTYWNOŚĆ RUCHOWA                                                                                                                                          

Duży i mały skok- wygibasy     

                                                                                                                             

 

29.04(środa)

Temat: Moja miejscowość, mój region

 

-rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania (architekturą, zabytakmi, ważniejszymi instytucjami, pieknem krajobrazu)

-przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania sie po drodze i właściwego zachowania się w miejscach publicznych.

-zapoznanie z położeniem swojej miejscowości i swojego regionu na mapie polski.

 

Poproście osobe dorosłą o przeczytanie wiersza I.R Salah "Dom"

 

Wiele wiosek, wiele miast

rozrzuconych w Polsce jest.

Takich małych, takich wielkich

bardzo pięknych miejsc.

Czy mieszkanie masz w Warszawie,

czy też domem twoim wioska,

wszyscy dobrze o tym wiedzą,

że to właśnie nasza Polska.

Każde dziecko bardzo kocha

zamieszkania swego miejsce:

domy, sklepy, parki, szkoły i

ulice – te najmniejsze.

Marzę, aby kraj swój

poznać od Bałtyku aż do Tatr,

a gdy zwiedzę Polskę całą,

to do domu wrócę.

 

A teraz spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

-Jakie miejscowości leżą w Polsce?

-Co najczęściej znajduje się w miejscowościach zamieszkania?

-Gdzie najchętniej wracamy, gdy skończymy zwiedzać  swój kraj? 

 

Zabawa słownikowa Dokończ po mnie. Dzieci kończą zdania rozpoczęte przez osobe dorosłą

 

Miejscowość, w której mieszkam, to… Mieszkam w… przy ulicy… Lubię swoją miejscowość,

bo… Moje przedszkole znajduje się w… przy ulicy… 

 

Gniazdo białego orła legenda:

https://m.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0

 

 

 

opis dokumentutypdata

park

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
14 kB

przedszkole

 

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
7 kB

orlik

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
7 kB

urząd gminy

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
12 kB

szkoła

 

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
9 kB

kościół

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
7 kB
Logopedia

Witam Cię dzielny Pingwinku.

Zapraszam Cię wraz z rodzicem do wspólnej zabawy. Na początek chciałabym, żebyś troszkę rozgrzał swoją buzię.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Następnie pograj w sylaby, pamiętaj żeby ćwiczenia powtarzać kilka razy- codziennie.

 

28.04(wtorek)

Temat: Mścice-bajka od dzieci dla dzieci

 

Bocian Bogdan i Julki Jamneńskie

 

            Hej to my, grupa „Pingwiny”:

            To był cudowny majowy poranek. Przyszliśmy do przedszkola, które znajduje się w miejscowości Mścice, a jego nazwa to „Promyki Bałtyku”. Mścice to miejscowość znajdująca między Koszalinem, a Mielnem.

            Uwielbiamy nasze wycieczki nad morze i zabawy w piasku, słuchając szumu fal.

            Dziś jednak zabawy odbywały się na placu zabaw. Kolorowe huśtawki, nasze boisko, piaskownice: to uwielbiamy. Nagle wydarzyło się coś niezwykłego. Kiedy ustawialiśmy się parami aby wrócić do przedszkola na niebie ukazał się naszym oczom piękny bocian. Dziwne było to, że wcale się nas nie bał, wylądował przed nami i przyglądał nam się chwilkę po czym powiedział  (ludzkim głosem):

- kle, kle… Jestem Bocian Bogdan

Nasze oczy zrobiły się okrągłe jak guziki, a wszystkie Pingwinki nie mogły zamknąć buziek ze zdziwienia

- kle, kle… - odpowiedzieliśmy. Nie wiadomo dlaczego?

Bocian zaśmiał się głośno:

- Myślałem, że u Was mówi się: Dzień dobry. Właśnie miałem szykować się do odlotu, kiedy dowiedziałem się o waszej miejscowości, o pięknym jeziorze Jamno, a co najważniejsze o Julkach. Ciekaw jestem kto to jest?

            Zaprosiliśmy Bogdana do naszej Sali, usiedliśmy na dywanie, zaczęliśmy opowiadać, a Bogdan stał i słuchał:

- Julki Jamneńskie do dobre skrzaty zamieszkujące naszą gminę. Są naszego wzrostu, mają cudowne kubraczki w paski i piękne czapeczki. Nie pokazują się często ludziom, a mieszkają nad jeziorem Jamno. Ale legenda głosi, że pomogły wielu ludziom. Można je spotkać w naszych lasach, a każdy kto zobaczy Julka ma ogromne szczęście.

            Bocian Bogdan słuchał i słuchał z niedowierzaniem i nagle powiedział:

- W tym roku nie lecę do ciepłych krajów, w naszej Polsce jest tyle ciekawych miejsc, ludzi i skrzatów… chcę to wszystko poznać i zobaczyć, a Wam Pingwinki dziękuję za gościnę. Czy mogę liczyć na waszą pomoc w czasie zimy?

 

- Oczywiście – krzyknęliśmy chórem – Jesteśmy przecież „Drużyną Pingwina” zawsze chętną do pomocy innym. To ogromna radość gościć Cię w naszym przedszkolu.

 

 

Piosenka na ten tydzień:

ure=youtu.be&v=O8lbwWF7yXo

 

 

Polska zagadki tematyczne

https://m.youtube.com/watch?v=20_HspeIrEA&feature=youtu.be

 

Karty pracy na dzisiaj ze stron 6-8

 

 

opis dokumentutypdata

Przeczytaj

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
427 kB

Moje miasto, moja wioska

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
339 kB

Rysuj po śladach, a potem-samodzielnie

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
158 kB
27.04 (poniedziałek)

Temat: Polska moja ojczyzna.

 

Witajcie Pingwinki

Witamy Was serdecznie w kolejnym tygodniu, w którym odbędziemy podróż po Polsce.

– Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska- to wieś
i las,
i zboże w polu,
i szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska- to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak- i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.

Polska - Moja Ojczyzna | Patrioci, Ilustracje i Plakat

 

 

ZABAWY MUZYCZNO- RUCHOWE

Wsiądźcie do pociągu, którym pojedziemy poznać nasz kraj

3,2,1…. zaczynamy:

 

 

Karty pracy na dzisiaj ze stron 3-5

opis dokumentutypdata

Narysuj swoją miejscowość

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
149 kB

Rysuj po śladach

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
343 kB

Moja droga do przedszkola

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
178 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                           Zapraszam do ćwiczeń z grafomortoryki 

opis dokumentutypdata

    Karta pracy 

 

pdf27-04-2020[ Pobierz ]
90 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                                                       Witam serdecznie !

                                                 Zapraszam do zajęć z wykorzystaniem masy solnej 

                                                                                         Pozdrawiam ! 

                                                                                         Anna Filińska                        

opis dokumentutypdata

   Masa solna 

docx27-04-2020[ Pobierz ]
14 kB
NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI 27.04.-30.04.2020R.

30.04.2020r. CZWARTEK 

 

 

Dzisiaj spróbujemy wykonać pracę plastyczną  "Odbijanie bibuły."

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=lLdg_OSnowc

 

 

 

Z bibuły wycinamy elementy obrazka (słońce i promyki, chmurki, płatki środki, łodygi i listki kwiatu). Układamy wycięte elementy na kartce, aby utworzyły obrazek. Moczymy pędzel w wodzie i za jego pomocą namaczamy każdy element obrazka uważając, żeby się nie przesunął. Namaczanie zaczynamy od jasnych kolorów, a kończymy na ciemnych. Unikniemy w ten sposób przypadkowego zabrudzenia kolorów. Kiedy już wszystkie elementy są namoczone, możemy delikatnie ściągać bibułę z kartki i zostawić kartkę do wyschnięcia. 

 

 

Co będzie nam potrzebne? 

 

 

  • kolorowa bibuła marszczona

  • kartka papieru technicznego

 

  • pędzel

  • nożyczki

  • pojemnik z wodą

 



 

 

 

 

 

Powodzenia!  

 

 

 

29.04.2020r. ŚRODA

 

 

 

Witam Was serdecznie! 

 

 

Zacznijmy zajęcia od zabaw logopedycznych. Obejrzyjcie filmik i naśladujcie polecenia.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=zxf6rT_3DUc

 

 

 

Do kolejnego zadania będziecie potrzebować nożyczek, kleju, kartki papieru. Domek-puzzle jest dostępny w załączniku. Wytnijcie części obrazka po białej linii, potem złóżcie puzzle na kartce papieru.  Powodzenia!

 

 

 

 

 

28.04.2020r. WTOREK

 

 

 

 

 

Dzień dobry, Pingwinku!

 

 

 

Czas na kubusiową piosenkę - "Ćwiczę - góra, dół" z filmu "Przygody Kubusia Puchatka". To idealna piosenka do nucenia przy porannej gimnastyce! Ćwiczmy razem!

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=LUhapiC-Reo

 

 

 

A teraz zapraszam do zabawy  z wykorzystaniem bułki tartej lub piasku plażowego. Zerknij na filmik!  Miłej zabawy!!!!

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=fuURn21kZvY

 

 

 

 

 

27. 04. 2020r. PONIEDZIAŁEK

 

 

 

Dzień dobry, wszystkim śpiochom! Zaczynajmy

 

 

 

Posłuchaj piosenki, która przypomni tobie, jak wyglądają poznane cyferki. Spróbuj powtarzać razem ze śpiewającymi nazwy cyfr.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=JdcGTOAAuKg

 

 

 

Wydrukuj załączoną kartę. Pokoloruj i obrysuj niebieską kredką wszystkie trójkąty i koła. 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, 27.04.2020r.

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
219 kB

Domek-puzzle 

JPG28-04-2020[ Pobierz ]
110 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Zabawy matematyczne

opis dokumentutypdata

Karta pracy 1

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
55 kB

Karta pracy 2

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
33 kB

Karta pracy 3

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
32 kB

Karta pracy 4

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
26 kB
24.04.2020r. PIĄTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

24.04.2020r. PIĄTEK

 

 

Temat:  Żabki, żaby, żabusie

 

 

Cele: 

 

1.wzbogacanie wiadomości na temat żab i ich pożyteczności,

2. poznawanie cyklu rozwojowego żaby,

3. rozwijanie rozumowania przyczynowo-skutkowego,

4. stwarzanie sytuacji edukacyjnych wymagających liczenia, utrwalanie określeń związanych z położeniem przedmiotów w przestrzeni, 

 

 

 

Obejrzyjcie film, na którym żaby akrobatki  przypomną nam znaki matematyczne <, >,  = .

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=NBAiuJ6O6Hk

 

 

Teraz posłuchajmy odgłosów natury- żabi rechot.

 

https://www.youtube.com/watch?v=ajetxjirSyw

 

 

 

Poznajmy rozwój żaby

 

 

 

 

Obejrzyj film o żabach. Dowiesz się z niego wielu ciekawych informacji na temat tych zwierząt. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=gfKhRnQu-PU