GRUPA VI "Pingwinki" 6-7 latki

                                                                             

   

Wychowawca - mgr Iwona Formela

Nauczyciel - mgr Beata Konopko

Pomoc n-la - Agnieszka Pecyna

Zapisz

Spis treści niniejszej strony
Propozycje zabaw i form aktywności dla "Pingwinków"

Drodzy Rodzice ! 

 

Zapraszamy Państwa do zapoznania się

z propozycjami zabaw, zajęć dla Pingwinków, a także możliwych sposobach

i formach ich realizacji przez dziecko w domu.

Jesteśmy do Państwa i dzieci dyspozycji codziennie 

w godzinach od 8oo do 14oo.

(Kontakt telefoniczny,  messenger,   What's up)

 

Dziękujemy za współpracę:

 

 

wychowawca: Iwona Formela

nauczyciel: Beata Konopko

Dzień Dziecka

Kochane Pingiwnki, dziś życzymy Wam dnia pełnego zabawy, radości, uśmiechu. 

 

 

ŻYCZENIA Z OKAZJI DNIA DZIECKA

https://biteable.com/watch/dzien-dziecka-2595182

 

 

Posłuchajcie Piosenki specjalnie na dzisiejszą okazję 

https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ

29.05(piątek)

Temat: Wspólne zabawy

• mierzenie odległości za pomocą wspólnej miary,

• utrwalanie stron: prawej, lewej,

• rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole,

• rozwijanie sprawności manualnej, wyobraźni i pomysłowości.

• Prawa Dziecka

 

 

 

Słuchanie wiersza A. Widzowskiej Dzieci na Ziemi.  

Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,

cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,

a księżyc mruga oczkiem na niebie

do wszystkich ludzi, również do ciebie.

Zulu z Afryki chodzi po drzewach,

a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.

Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,

na słoniu jeździ Hindus Namoko.

Dzieci się różnią kolorem skóry,

jednak są dumne ze swej kultury i

choć w dziwacznych mówią językach,

pragną się bawić, tańczyć i brykać!

Inka i Zulu, Bubu, Namoko chcą być kochane,

śmiać się szeroko, jeść smakołyki,

dbać o zwierzęta, a zamiast wojen mieć tylko święta!

– Niech wam się spełnią wszystkie marzenia

– tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania

-O jakich dzieciach była mowa w wierszu?

-Na jakim kontynencie mieszka: Zulu z Afryki, Chinka Inka, Innuita Bubu, Hindus Namoko?

-Czym różnią się między sobą dzieci?

-Co mają ze sobą wspólnego? 

 

 

Piosenka o Prawach Dziecka

https://m.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4#menu

 

Karty pracy na dziś ze stron 70-71

opis dokumentutypdata

Policz koła i kule

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
216 kB

Przeczytaj i dokończ zdania, dopowiadając nazwy

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
284 kB
28.05(czwartek)

Temat:  Przyjaciel dobry na wszystko

 

• kształtowanie prawidłowych postaw społecznych,

• rozwijanie kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń,

• rozwijanie wyobraźni twórczej,

• rozwijanie sprawności ruchowej.

 

ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE

Kubusiowe opowieści o przyjaźn- portret przyjaźni
Posłuchaj wiersza, opowiedz o przyjacielu Olka. Wiersz znajduje się na stronie 68.
Karty pracy ze stron 66-69
opis dokumentutypdata

Oceń zachowanie dzieci

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
452 kB

Rysuj po śladach  i policz zabawki

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
165 kB

Posłuchaj wiersza. Opowiedz o przyjacielu Olka.

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
315 kB

Opowiedz o swoim przyjacielu. Narysuj, co lubisz z nim robić. 

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
196 kB
27.05(środa)

Temat: W krainie osób niepełnosprawnych

 

rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,

• ocenianie własnego zachowania względem innych i innych względem siebie,

• kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób niepełnosprawnych,

• utrwalanie budowy i brzmienia instrumentów perkusyjnych oraz umiejętności grania na nich,

• rozwijanie umiejętność muzykowania pod kierunkiem dyrygenta.

 

AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

Pan Doremi i jego 7 córek- poznajemy gamę

https://www.canva.com/design/DAD9Yxnerz0/4ulvQPGb-mdMqI9zUqen7A/view?utm_content=DAD9Yxnerz0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source

 

 

Opowiedz historyjkę. Powiedz, jak oceniasz zachowanie Olka. Historyjke znajdziesz na stronię 62 w ćwiczeniach.

 

AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNO- TECHNICZNA

Ćwiczymy spostrzegawczość

Memory rodzina:

INTEGRACJA - Osoby z niepłnosprawnością https://www.youtube.com/watch?v=RUbAzv_SeRc&feature=share

Karty pracy ze stron 62-63
opis dokumentutypdata

historyjka

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
487 kB

Uzupełnij kostki domina odpowiednimi rysunkami.

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
185 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Pokoloruj według kodu :)

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
103 kB

Labirynt

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
72 kB

Wytnij, ułóż i przyklej

jpg01-06-2020[ Pobierz ]
76 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                                       Witaj Pingwinku!

                                          Proszę dobierz karty z takimi samymi balonami w jednym szeregu.

opis dokumentutypdata

Balony karty:)

png31-05-2020[ Pobierz ]
849 kB

Balony układanka:)

png31-05-2020[ Pobierz ]
425 kB
26.05(wtorek)

Temat: Poznajemy inne kultury. 

 

-poznawanie innych kultur

-kształtowanie tolerancji wobec różnych ras i narodowości

-szanowanie odmienności innych dzieci

 

Słuchanie opowiadania M.Strękowskiej-Zaręby "Karim"

 

– Karim jest super! – Olek, usadowiony przy rodzinnym stole, opowiadał wujkowi Jackowi wrażenia z przedszkola. – Dzięki niemu wygraliśmy konkurs na album o Warszawie. Pokazaliśmy album tacie Marty, żeby już więcej nie mówił, że Karima trzeba przenieść do młodszej grupy, bo w zerówce nie da sobie rady i będzie nam tylko przeszkadzał w nauce. – I co, zmienił zdanie o Karimie? – spytała mama. – Chyba tak, bo nawet mu pogratulował. – Karim? To ten Arab, który ostatnio doszedł do waszej grupy? – upewnił się wujek. – On nie nazywa się Arab, tylko Karim Hassan. Jego rodzice są lekarzami. Pochodzą z Egiptu i pracują w Polsce. Zostali tu po studiach medycznych. Nikt nie rysuje tak jak on – podkreślił Olek. – Mówiłeś, że Karim nic nie umie. Stoi pod ścianą i milczy – przypomniał tata. – Stał, bo wstydził się odezwać, ale już nie stoi. Mama Olka położyła na stole gorące danie. – Częstujcie się, póki ciepłe – zachęcała. Wujek nachylił się nad półmiskiem.
– Co to takiego? Tak dziwnie pachnie. – Kofta – arabskie kotleciki z baraniny – wyjaśniła mama. – Arabskie... to ja dziękuję. Wystarczą mi słodycze – wujek sięgnął do talerza z ciastkami. – Kolega mówił, że te arabskie potrawy to nie dla ludzi – stwierdził. Olek podniósł na wujka zdziwiony wzrok. – Mówisz jak mama Franka. Zabroniła mu spróbować ciastek, które mama Karima upiekła dla naszej klasy. – Ma rację. Ja bym nie tknął tych arabskich wynalazków – powiedział wujek z przekonaniem. Olek uważał, że ciastka Karima to po prostu pycha. Zanim jednak on i jego grupa przekonali się, jak smakują, dzieci obserwowały nowego kolegę trochę nieufnie. Miał czarne włosy, czarne oczy i śniadą cerę, poza tym niczym się nie wyróżniał, ale gdy się odezwał, wywołał burzę śmiechu. Zamiast „dzień dobry” powiedział „dzobi”, a zamiast „cześć” – „ehsz”. Potem stanął pod ścianą i wcale się nie odzywał. Ściskał pod pachą misia z urwanym uchem i za nic nie chciał się z nim rozstać. Grupa uznała, że jest dziwny. W sali było tyle nowych zabawek, a on wolał starego misia. Dopiero kilka dni później, kiedy dzieci zajęły się rysowaniem, Karim odłożył misia i wziął kredki do ręki. Raz-dwa i wyczarował na kartce wyścigowe auto. – Ładne. Narysujesz mi pociąg? – spytał Olek. Karim uśmiechnął się i raz-dwa-trzy pociąg pędził po torach. – Brawo! – pochwaliła go pani. Do Karima ustawiła się kolejka dzieciaków, a on rysował im samochody, pociągi, samoloty i nawet psy i koty. Potem była zabawa w pociąg i nikogo już nie śmieszyło, że nowy kolega nie mówi poprawnie po polsku. Zresztą, żeby bawić się w pociąg, wystarczy powtarzać: tu-tu, tu-tu, tu-tu. Karim „tututał” tak samo jak wszyscy. Jego miś też się przydał, bo kiedy pociąg się wykoleił, miś odegrał rolę rannego pasażera. Gdy po paru dniach Karim zachorował, wszyscy w grupie okropnie się martwili. Niecierpliwie czekali, aż wróci, żeby razem z nim tworzyć album o Warszawie. To właśnie po powrocie z choroby przyniósł ciastka, których Franek nie chciał skosztować. – Gdyby mama Franka ich spróbowała, na pewno zmieniłaby zdanie. Są pyszne, prawda, wujku? – zapytał chytrze Olek. Wujek przełknął ciastko, odchrząknął i zrobił niezbyt mądrą minę. – To te? – spytał, wskazując talerz z ciastkami, który prawie już opróżnił. Olek uśmiechnął się od ucha do ucha. – Dostałem je od Karima dla Ady. Masz szczęście, że nie zdążyła wszystkich zjeść. Wujek Jacek zaśmiał się w głos. – Zawstydziłeś mnie, mądralo. Są przepyszne. Chyba spróbuję też kotlecików, bo jak widzę, zaraz się skończą. Tylko nie mówcie cioci, że zjadłem tyle słodyczy. Rodzina obiecała zachować tajemnicę. Olek z radością przyglądał się, jak wujek pałaszuje „arabskie wynalazki”. Mamę Franka też uda się przekonać. Przecież to, co obce i nieznane, nie musi być gorsze. Grupa wymyśliła Dzień Kuchni Arabskiej w przedszkolu. Wszyscy rodzice dostaną zaproszenia ozdobione przez Karima. Pani już się zgodziła.

 

Nastepnie odpowiedzcie na pytania

-Co to jest tolerancja?

-Czy wujek Jacek jest tolerancyjny?

 

AKTYWNOŚĆ MUZYCZNO- RUCHOWA

Kto lubi się bawić? My właśnie my, więc zaczynajmy 1,2,3!

Karty pracy ze strony 61
opis dokumentutypdata

Przeczytaj i pisz po śladach

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
358 kB
25.05(poniedziałek)

Temat: Niby tacy sami a jednak inni

 

-poznawanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich zyją

-utrwalanie wiadomości na temat dziecka

-wzbogacanie wiedzy na temat innych kultur

 

Gotowi? Zaczynamy!

 

Dziś poznamy kontynenty, a opowie nam o nich Profesor Szymon:
A teraz ciekawowska:
W Azji nie wszystkie dzieci beztrosko spędzają dzieciństwo. Na przykład w Indiach dzieci, zamiast uczyć się i bawić, bardzo wcześnie zaczynają pracować. Pomagają swoim rodzicom. Nie mają nowoczesnych zabawek. W szkole siedzą na podłodze. Piszą na małych tabliczkach. Do sali lekcyjnej wchodzą boso, tak jak do świątyni. Buty zostawiają przed drzwiami. 

Wiersz A. Widzowskiej “Małe cuda” 

To nieprawda, że dorośli najmądrzejsi są pod słońcem,

bo kto uczy ich radości? Małe roześmiane brzdące!

Tak wspaniale być maluchem, biegać boso, liczyć mrówki,

koniec tęczy mieć za uchem, łowić ryby na sznurówki.

Wszystkie dzieci są ciekawe, chcą znać pismo i cyferki,

badać to, co piszczy w trawie, wiedzieć, czemu słoń jest wielki.

Gdy się dziecku coś nie uda i popada w tarapaty,

wspieraj je, a sprawisz cuda, nie krzycz głośniej od armaty!

Dzieci lubią być słuchane, kiedy mówią coś z powagą,

a gdy czasem chcą być same, mają też do tego prawo.

Nikt nie może szturchać dziecka, straszyć klapsem ani pasem,

śmiać się, gdy mu leci łezka, lub nazywać go głuptasem.

Czasem dzieci są marudne, płaczą z żalu lub ze złości,

są samotne, śpiące, brudne, ale zawsze chcą miłości!

Gdy się duzi bawią z dziećmi w śmichy-chichy, poczytajki,

świat jest piękny i bezpieczny, lepszy od zmyślonej bajki

Spróbujcie odpowiedzieć na te pytanie
-Czego dorośli mogą się nauczyć od dzieci?
-Czego dzieci oczekują od dorosłych?
-Jakie prawa mają dzieci?
A teraz karty pracy ze stron 58-59
opis dokumentutypdata

Naklej w okienkach odpowiednie litery. Odczytaj imiona chłopców

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
313 kB

Przeczytaj i rysuj po śladach.

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
306 kB

Obejrzyj zdjęcia. Powiedz, jak bawią się dzieci na różnych kontynentach

jpg26-05-2020[ Pobierz ]
462 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

 Witaj Pingwinku!

Proszę wytnij i pomaluj farbami serce:)

Życzę miłej zabawy!

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
85 kB

Drogi Pingwinku!

Proszę wyklej plasteliną kółka na kwiatku:)

      Życzę miłej zabawy

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
37 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Zabawa masami :)

opis dokumentutypdata

Masa czekoladowa

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
57 kB

Masa jogurtowa

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
63 kB

Masa kuskus

jpg24-05-2020[ Pobierz ]
52 kB
22.05.2020r. - PIĄTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

22.05.2020r. PIĄTEK

 

 

Temat: Niespodzianki dla naszych rodziców.

 

 

Cele: 

 

• wzmacnianie i zacieśnianie więzi emocjonalnej ze swoimi rodzicami,

• obmyślanie niespodzianek dla najbliższych, zachęcanie do pomagania rodzicom w pracach domowych,

• rozwijanie sprawności manualnych oraz wyobraźni przestrzennej,

 

 

 

 

 

Kochane Pingwinki! 

 

Dnia 26.05.2020r. obchodzimy Dzień Mamy. W naszym przedszkolu         od wielu lat Dzień Mamy i Taty obchodzimy tego samego dnia. 

Święto Rodziców, to jedno z najwspanialszych świąt. 

Tego dnia warto przypomnieć Rodzicom, ile dla Was znaczą                i pokazać im,  jak bardzo ich kochacie. 

Bycie Rodzicem to bardzo ważne zadanie, które wymaga dużo cierpliwości i pracy. 

Postarajcie się docenić Waszych Rodziców, za to, że Was wspierają, dbają o Was,opiekują się Wami i kochają Was najmocniej

na całym świecie. 

 

 

 

 

 

 

  Co powiecie o zrobieniu słodkiej niespodzianki dla Mamy i Taty? 

Oto przepis na zrobienie pysznych serduszek! 

 

Składniki:

  • z podanych proporcji wyjdzie 2 blachy ciastek

  • 250 g mąki pszennej (typ od 400 do 550)

  • 120 g masła o temperaturze pokojowej (lub margaryny)

  • 80 g cukru pudru

  • 1 jajko 

  • barwnik spożywczy lub sproszkowany burak

 

 

 

 

Przygotowanie:

 

1. Do miski przekładamy masło o temperaturze pokojowej, dodaję cukier puder i miksuję na puszystą masę.

 

2. Następnie dodajemy jajko i miksujemy, tak aby jajko połączyło się z masą. Dodajemy mąkę i miksujemy do momentu połączenia się składników.

3. Tak przygotowane ciasto wykładamy na blat, formujemy kulkę i odrywamy kawałeczek ciasta, do którego dodajemy barwnik i przez chwilę wyrabiamy, tak aby barwnik równomiernie rozprowadził się w cieście.

 

Blat podsypujemy mąką i jasne ciasto rozwałkowujemy na grubość około 5 milimetrów, ciasto należy delikatnie wałkować ponieważ jest dość delikatne i miękkie i gdy mocniej naciśniemy wałkiem to będzie się rozrywać.

4. Teraz z czerwonego ciasta robimy małe kuleczki i wciskam delikatnie w rozwałkowane ciasto.

 

 

 

5. Po ułożeniu czerwonych kuleczek, wałkujemy ciasto na grubość około 3 milimetrów. Jeżeli podczas wałkowania czerwone kuleczki się przykleją do wałka, to je odklejamy i z powrotem wciskamy w jasne ciasto.

6. Z tak przygotowanego ciasta wykrawamy foremką ciastka i układamy na blasze wyłożonej papierem do pieczenia.

7. Pozostałe ciasto zagniatamy, wkładamy do woreczka i  do lodówki, na czas pieczenia pierwszej ciastek.
Następnie rozwałkowuję i ponownie wykrawam ciastka.

Pieczenie ciastek:

 

1. Blachę wstawiamy do nagrzanego piekarnika do 180°C, na środkową półkę i pieczemy około 10 minut. Długość pieczenia ciastek zależy od piekarnika i od grubości ciastek. Ważne aby ciastka za bardzo się nie zrumieniły.

 

 

Ciasteczka serduszka są gotowe, życzę udanego wypieku i smacznego!

 

 

 

Jeśli chcecie obejrzeć filmik z pieczenia tych ciasteczek, kliknijcie na link. 

 

 

https://youtu.be/opmVSL62vRw

 

 

 

 

 

 

 

Życzymy Wam udanej zabawy! 

 

 

 

 

Wykonajcie karty pracy:

 

Karta pracy, str. 53,

 

− połącz głoski z nazw obrazków wskazane liczbami;

- dowiesz się, co dla mamy przygotowała Ada, co przygotował Olek, a co zrobili razem,

− narysuj co sam przygotowałbyś dla mamy,

− rysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie,

− odpowiedz na pytanie, co dzieci samodzielnie robią dla mamy, a co wspólnie z kimś innym.

 

Karta pracy, str. 54,

 

− dorysuj kwiatom łodygi i liście,

− ozdób wazon,

− napisz po śladach poznanych liter, przeczytaj tekst.

 

 

Karta pracy, str.55

 

− odczytaj dialog,

− napisz po śladach poznanych liter, przeczytaj tekst.

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 53

jpg21-05-2020[ Pobierz ]
258 kB

Karta pracy, str. 54

jpg21-05-2020[ Pobierz ]
157 kB

Karta pracy, str. 55

jpg21-05-2020[ Pobierz ]
256 kB
21.05.2020r. - CZWARTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

21.05.2020R. CZWARTEK

 

Temat: Nasze ulubione zabawy i sporty. 

 

 

Cele:

 

• rozwijanie mowy,

• uświadamianie konieczności zachowywania bezpieczeństwa podczas wspólnych zabaw,

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.

 

 

 

 

Na "dzień dobry" poruszajmy się tańcząc zumbę. 

ZumbAtomic Warm up song---What Makes You Beautiful by One Direction

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=k2hBMkZuvP8&list=PLQBt82zcfRIKC1YS_lfK4LC7PUu-mcRKL

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie wiersza J. Koczanowskiej "Mama i Tata".

 

 

 

Mama i Tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką, prawie do słońca,

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

i wszystkie psoty nam wybaczacie.

 

 

 

Odpowiedzcie na pytania:

 

1. O jakich osobach była mowa w wierszu?

2. Kim dla dzieci są mama i tata?

3. Za co kochamy mamę i tatę?

4. Co robimy z rodzicami?

5. Za co dzieci dziękują rodzicom?

 

 

 Obejrzyjcie film i  poznajcie różne dyscypliny sportowe. Tenis, koszykówka czy piłka nożna? A może wolicie pływanie? Woda w basenie jest taka cieplutka.  Jakie są Wasze ulubione sporty a może sami jakieś uprawiacie?

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=7zodfY74anc

 

 

 

 

Obejrzyj obrazek. Jakie dyscypliny sportowe rozpoznajesz? 

 

 

 

 

 

Wykonaj karty pracy:

 

Karta pracy, str. 49

 

− uzupełnij pola naklejkami tak, żeby poziomo i pionowo były obrazki czterech kwiatów: róży, tulipana, frezji, lilii,

− narysuj szlaczek po śladach, a potem – samodzielnie.

 

 

Karty pracy, str. 50–51

 

− obejrzyj zdjęcia i obrazki,

− odczytaj teksty,

- powiedz, jaki sport lubi tata Olka, a jaki – jego mama, jaki – Olek, a jaki – Ada,

 

 

 

Karta pracy, str. 52

 

 − narysuj drogę w labiryncie,

−  dokąd idzie rodzina Olka i Ady?

− narysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie

 

 

 

POWODZENIA!

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 49

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
544 kB

Karta pracy, str. 50

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
430 kB

Karta pracy, str. 51

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
412 kB

Karta pracy, str. 52

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
361 kB
20.05.2020r. - ŚRODA- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

20.05.2020r. ŚRODA

 

 

 

Temat: Mój kochany tatuś

 

 

 

Cele: 

 

• wyjaśnienie roli ojca w rodzinie, kształtowanie uczucia przywiązania do swojego ojca,

• wzbogacanie słownictwa o określenia związane z wyglądem postaci,

• zachęcanie do pomagania tacie w prostych pracach domowych,

• rozwijanie mowy oraz spostrzegawczości wzrokowej,

• wyrabianie poczucia rytmu i koncentracji uwagi,

• rozwijanie umiejętności wokalnych.

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie wiersza B. Kosmowskiej "Dzień Taty".

 

 

– Dziś Dzień Taty – mówi mama.

– Czy pomysły jakieś macie?

Nie wypada, abym sama wyprawiała święto tacie…

Krzyś uśmiecha się do mamy.

– Mamy z Anią świetne plany!

Po śniadaniu, na trzepaku,

będzie popis akrobatów.

Potem – wyścig rowerami!

My, niestety, go przegramy.

Dla zwycięzcy są nagrody

– choćby Ani pokaz mody.

No i zanim tata zaśnie,

poczytamy tacie baśnie…

Krzyś i Ania są szczęśliwi.

– To się dzisiaj tatuś zdziwi!

Tylko mama zamyślona,

trochę smutna, jak nie ona…

Wreszcie wzdycha głośno na to:

– Też bym chciała dziś być… tatą!

 

 

Odpowiedz na pytania:

 

1. O jakim święcie mówiła mama z wiersza?

2. O co prosiła mama swoje dzieci?

3. Jakie pomysły na wyprawienie święta tacie miał Krzyś?

4. Co dzieci chciały zrobić wspólnie?

5. Dlaczego na koniec mama posmutniała i zamyśliła się? 

 

 

 

 

Kliknijcie na link. Posłuchajcie piosenki o tacie. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDc

 

 

Śpiewające Brzdące - Piosenka dla taty.

 

 

 

 

 Mój tata to ktoś kto ma w sercu coś,

coś co sprawia, że zawsze z nim być chcę.

 

 

Tata, kochany rycerz wspaniały,

da kwiatka mamusi a mi zawsze buzi.

 

Mój tata to ktoś kto ma w sercu coś,

coś co sprawia, że mama śmieje się.

 

 

Tata, kochany rycerz wspaniały,

da kwiatka mamusi a mi zawsze buzi.

 

Tata, kochany rycerz wspaniały,

da kwiatka mamusi a mi zawsze buzi.

 

 

 

Dzień Taty – paczka wiedzy

 

 

Kto, gdzie i kiedy zapoczątkował obchodzenie Dnia Ojca?

 

 

Historia Dnia Ojca sięga 19 czerwca 1910 roku. Tego dnia w Stanach Zjednoczonych            w miasteczku Spokane został zapoczątkowany Dzień Ojca dzięki Sonorze Smart Dodd. Wpadła na pomysł by uczcić pamięć o ojcach kiedy dowiedziała się o istnieniu Dnia Matki. Było to dla niej szczególnie ważne, ponieważ chciała uczcić pamięć i trud opieki nad rodziną, gdy ją i jej pięcioro rodzeństwa samotnie wychowywał ojciec – William Smart weteran wojny secesyjnej. Zaproponowała datę 5 czerwca ze względu na to, że był to dzień urodzin jej ojca, lecz radni przyjęli za święto trzecią niedzielę czerwca. Prezydent Lyndon B. Johnson ogłosił Dzień Ojca świętem państwowym w 1966 roku, natomiast osiem lat później oficjalnie było obchodzone w terminie ustalonym przez radnych.

 

 

Ciekawostki

 

1. Dzień Ojca w Polsce obchodzony jest od 1965 roku – 23 czerwca.

2. W niektórych krajach tj. Włochy, Hiszpania, Portugalia, obchody przypadają na 19 marca (dzień św. Józefa).

3. W Niemczech Dzień Ojca przerodził się w Dzień Mężczyzny. Obchodzi się go w Dzień Wniebowstąpienia Pańskiego, który przypada na 39 dzień po Niedzieli Wielkanocnej.

 

4. W Rosji Dzień Ojca obchodzony jest 23 lutego.

 

5. W Danii Dzień Ojca obchodzony jest tego samego dnia co Dzień Konstytucji – 5 czerwca.

6. 23 czerwca Dzień Ojca świętuje się tylko w Polsce i Nikaragui.

7. W większości krajów na świecie Dzień Ojca obchodzony jest w trzecią niedzielę czerwca.

8. W Tajlandii Dzień Ojca obchodzony jest w dniu urodzin króla Bhumibola – 5 grudnia.

9. W Australii corocznie wybierany jest „Najlepszy Ojciec Roku”.

10. W Chinach Dzień Ojca obchodzony jest 8 sierpnia, ponieważ osiem brzmi jak ba, 8 miesiąc, 8 dzień (ba, ba) brzmi podobnie jak potoczne określenie „tata” – ba-ba.

11. W Estonii Dzień Ojca jest w drugą niedzielę listopada w czasie święta narodowego – Dnia Flagi.

12. W Indiach obchody Dnia Ojca przyjęły się tylko w dużych miastach.

13. Na Łotwie Dzień Ojca obchodzony jest dopiero od 2008 roku – 14 września.

14. W Holandii zgodnie z tradycją ojcowie dostają śniadanie do łóżka, a na kolację zabierają dzieci do swoich ojców.

15. Rumunia jest jedynym krajem Unii Europejskiej, gdzie Dzień Ojca uznany został oficjalnie przez Państwo. Druga niedziela maja jest dniem wolnym od pracy.

 

 

Karta pracy, str. 46-47:

 

− odczytaj samodzielnie imiona dzieci,

− przeczytaj, co dzieci mówią o swoich tatusiach,

 

 

 

Karta pracy, str. 48

 

− narysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

− dokończ rysunki według wzoru,

 

 

 

Pobierz kartę pracy, dokończ rysowanie obrazka i pokoloruj.

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 46

jpg19-05-2020[ Pobierz ]
252 kB

Karta pracy, str.47

jpg19-05-2020[ Pobierz ]
255 kB

Karta pracy, str. 48

jpg19-05-2020[ Pobierz ]
126 kB

Dorysuj

JPG19-05-2020[ Pobierz ]
107 kB
19.05.2020r. - WTOREK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

19.05.2020r. WTOREK

 

 

Temat: Kwiaty dla mamy

 

 

Cele: 

 

• zapoznanie z rolą matki w rodzinie,

• rozwijanie mowy,

•rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i sprawności rachunkowej,

 

 

 

 

 

Obejrzyjcie film o kwiatach. Czy jest wśród nich ulubiony kwiat twojej mamy? 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=VwzqFSWPnNY

 

 

Zastanówcie się:

 

 

Czy łatwo jest być mamą?

Dlaczego mama jest taka ważna? 

Jakie zawody wykonują wasze mamy?

Czym się zajmują w domu?

 

 

 

 

Obejrzyjcie filmik, na którym wasi rówieśnicy opowiadają o swoich mamach.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Jvjd0U3jR9E

 

 

Ciekawostki o Dniu Mamy z całego świata.

Czy wiesz, że…

 

Dzień Matki obchodzony jest w ponad 40 krajach na świecie. W Polsce święto mamy obchodzimy 26 maja. Tego dnia obdarowujemy mamy upominkami, prezentami, kwiatami      i czekoladkami. Młodsze dzieci wręczają mamom laurki i zapraszają na szkolne przedstawienia, a starsze wpadają w odwiedziny z bukietem kwiatów i zabierają na uroczysty obiad. Wszystko po to, by pokazać mamom, że są niezastąpione. 

 

 

 

  • Dzień Matki to ma początek w czasach starożytnych. Narodził się prawdopodobnie w Grecji i w Rzymie. W starożytności ogromnym kultem otaczano boginie-matki,
  • Dzień Matki pierwszy raz obchodzono w Polsce w 1914 roku w Krakowie. Jako jedyni obchodzimy go 26 maja.
  • Na świecie w różnych krajach święto to wypada innego dnia. I tak na przykład Meksykanie uczczą go 10 maja, Armeńczycy 7 kwietnia, a Indonezyjczycy 22 grudnia.
  • Wiele krajów europejskich świętuje w pierwszą niedzielę maja. Tak jest między innymi          w Portugalii, Hiszpanii, na Litwie i na Węgrzech.
  • Anglia i Irlandia mają swoją „matczyną niedzielę” – Mothering Sunday. Jej początki sięgają XVII wieku. Ci, którzy przebywali wówczas na służbie we dworach gdzieś daleko od domu zwyczajowo tego dnia odwiedzali swoją parafię, aby pomodlić się do Matki Boskiej. Korzystając ze sposobności składali też wizyty swoim mamom.
  • Dzień Matki jest też bardzo ważny dla Włochów, którzy są wyjątkowo rodzinni.     Z okazji tego święta piecze się ciasteczka w kształcie serca. Pomaga się też mamom we wszelkich domowych pracach. Niektórzy zapraszają mamy na uroczysty obiad do restauracji. Dzień Matki we Włoszech wypada w drugą niedzielę maja.
  • Są państwa, w których Dzień Matki utożsamiany jest z Dniem Kobiet. Jest tak       w Słowenii, Rosji, na Białorusi, w Bułgarii, Macedonii, czy Armenii.

 

 

 

 

 

Czy wiecie jaki kwiat, znajduje się na  obrazku?  Przetnijcie obrazek wzdłuż białych linii. Ułóżcie z wyciętych części, a na pewno go  rozpoznacie! 

 

 

 

 

 

 

Karta pracy, str. 44:

 

− przelicz kwiaty w wazonach i porównaj ich liczbę,

− napisz w okienkach odpowiednie liczby i znaki,

− rysuj po śladzie, nie odrywając kredki od karty.

 

 

Karta pracy, str. 45:

 

− odczytaj zadania i je rozwiąż,

− napisz w okienkach odpowiednie liczby i znaki,

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 44 

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
262 kB

Karta pracy, str. 45

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
319 kB

mak puzzle

JPG18-05-2020[ Pobierz ]
118 kB
NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI 18-22.05.2020r.

22.05.2020r. PIĄTEK

 

 

 

Połącz kropki według wzoru. Jakie litery widzisz w karcie pracy? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21.05.2020r. CZWARTEK 

 

 

 

Przyjrzyj się uważnie obrazkom i wykonaj polecenia. 

 

 

 

 

 

 

Powodzenia! 

 

 

 

20.05.2020r. ŚRODA

 

 

Wykonaj kartę pracy. Dokończ kolorowanie dżdżownicy, dorysuj brakujące elementy.  

 

 

 

POWODZENIA! 

 

 

 

19.05.2020r. WTOREK 

 

 

 

 

 

 

Pokoloruj kwiatek dla mamy. Kartę pracy pobierz z załącznika. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.05.2020r. PONIEDZIAŁEK

 

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie zagadek.Spróbuj je rozwiązać. 

 

 

Jest jedyna na świecie

– nigdzie lepszej nie znajdziecie.

Z nią można bawić się, uczyć i śmiać,

przy niej nic złego nie może się stać.

 

(mama)

 

 

 

Wszystko zrobić potrafi w domu.

O tajemnicach nie powie nikomu.

Często z nim w piłkę nożną gramy

i bardzo, bardzo go kochamy.

 

(tata)

 

 

 

 

Wykonaj kartę pracy. Spróbuj przeczytać tekst. 

 

 

 

 

 

POWODZENIA!

opis dokumentutypdata

19.05. 2020r. kwiatek

JPG18-05-2020[ Pobierz ]
107 kB

Dżdżownica

JPG19-05-2020[ Pobierz ]
123 kB

Karta pracy, 21.05. 

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
367 kB

Litery 

jpg20-05-2020[ Pobierz ]
174 kB
18.05.2020r. -PONIEDZIAŁEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

18.05.2020R. PONIEDZIAŁEK 

 

 

TEMAT TYGODNIA: Święto rodziców.

 

 

TEMAT DNIA: Jaka jest moja mama, jaki jest mój tata.

 

Cele:

 

• uświadamianie ważnej roli rodziców w życiu dziecka, wzbogacanie informacji  na temat ich świąt,

• ćwiczenie pamięci poprzez odtwarzanie fragmentów wiersza, 

• rozwijanie umiejętności manualnych oraz pamięci poprzez odtwarzanie wyglądu rodziców na rysunku.

 

 

 

Rodzinne fotografie

 

 Wspólnie z bliskimi  obejrzyjcie  album z rodzinnymi fotografiami. Możecie zapytać rodziców, kiedy wykonano te zdjęcia. Spróbujcie opisać wygląd członków swojej rodziny. Przeglądając się w lustrze, próbujcie odpowiedzieć na pytanie: Do kogo jestem podobny? 

 

 

 

Poćwiczmy: 

 

– Na rowerek z tatą -  połóżcie się na plecach na dywanie. Unieście nogi i wykonajcie nimi naprzemienne ruchy, naśladując jazdę na rowerze.

 – Herbatka dla mamy-  przygotujcie plastikowy talerzyk i plastikowy kubek. Ustawcie kubek na talerzu. Spróbujcie przejść kilka kroków, starając się, aby kubek nie spadł – niosą herbatkę dla mamy. 

 

 

 

Posłuchajcie piosenki o mamie

 

https://www.youtube.com/watch?v=pamULWD7hzY

 

 

 

Ta piosenka jest dla mamy,
Nasze mamy uwielbiamy
Najwspanialsze są na świecie
Dobrze o tym wszyscy wiecie.

Ta piosenka jest o mamie
W Polsce, Indiach i Wietnamie
Cały świat mamusie kocha
Azja oraz Europa.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba.

Ta piosenka jest od dzieci
Wszystkich, które są na świecie
Małe, duże i średniaki
Wszystkim mamom ślą buziaki.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba

Ta piosenka jest dla mamy,
Nasze mamy uwielbiamy
Najwspanialsze są na świecie
Dobrze wszyscy o tym wiecie.

Ta piosenka jest od dzieci
Wszystkich, które są na świecie
Małe, duże i średniaki
Wszystkim mamom ślą buziaki.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba.

Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba
Każdą mamę kochać trzeba.
Dla mamusi dzięcioł stuka,
Ryczy krowa, brzęczy mucha
Osioł skacze aż do nieba.

 

 

Spróbujcie zapamiętać pierwszą zwrotkę i refren! Zaśpiewajcie ją rodzicom, na pewno się ucieszą! 

 

Poproście osobę dorosłą o przeczytanie wiersza A. Widzowskiej Dla Mamy i Taty.

 

 

Z okazji święta Taty i Mamy

dziś uroczyście wam obiecamy:

codziennie sprzątać swoje zabawki,

nigdy nie spadać z wielkiej huśtawki,

od mamy nigdzie się nie oddalać,

groźnych zapałek szust! nie zapalać.

Więcej nie zjemy kwaśnych jabłuszek,

bo wtedy zawsze boli nas brzuszek.

Gdy zobaczymy gdzieś muchomora,

to go nie zerwie żaden przedszkolak!

Będziemy grzeczni i przyrzekamy

słuchać uważnie taty i mamy.

Wyszorujemy ząbki starannie

i nie będziemy wariować w wannie.

Mama nas uczy drogowych znaków,

tata trenuje małych pływaków.

Lecz nikt przez pasy sam nie przechodzi

ani do wody w morzu nie wchodzi!

Od taty wiemy dużo o świecie:

że trzeba czapkę zakładać w lecie,

że się obcego pieska nie głaszcze,

bo czasem groźnie otwiera paszczę.

I na kontakty uważać mamy,

więc się od prądu z dala trzymamy!

Czytacie bajki, gdy księżyc świeci,

rano buziaczkiem budzicie dzieci,

a choć psocimy czasem troszeczkę,

to wciąż jesteśmy waszym Słoneczkiem.

Bo z rodzicami jest zawsze lato,

kochana Mamo, kochany Tato!

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

 

  • Co dzieci z wiersza obiecują z okazji święta mama i taty? 
  • Jakie obietnice wy moglibyście złożyć swoim rodzicom?

 

 

Portrety moich rodziców - praca plastyczna 

 

 

Będziecie potrzebować:

 

 

  •  białą kartkę formatu A3 (z bloku technicznego).
  • kredki - najlepiej pastele,

 

 

 Sposób wykonania pracy:

 

 za pomocą pasteli olejnych narysujcie portrety mamy i taty. Pamiętajcie, że zwiększenie lub zmniejszenie siły nacisku na kredkę powoduje uzyskanie bardziej lub mniej intensywnego koloru.  Może uda wam się zrobić ozdobną ramkę? 

 

Powodzenia !

 

 

Wykonujemy karty pracy ze stron:

 

Karta pracy str.42,

 

 − przeczytaj wyrazy,

 − podkreśl na czerwono te wyrazy, które dotyczą mamy, a na niebiesko – te, które dotyczą taty

 

Karta pracy str.43,

 

− obejrzyj obrazki,

− zastanów się, jak Olek i Ada spędzają w maju wolny czas,

− przeczytaj teksty,

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 42

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
218 kB

Karta pracy, str. 43

jpg18-05-2020[ Pobierz ]
324 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

Układanka 

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
93 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Przeciwieństwa - zapraszam do zabawy :)

opis dokumentutypdata

Karty do gry "Przeciwieństwa" 1

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
59 kB

Karty do gry "Przeciwieństwa" 2

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
59 kB

Karty do gry "Przeciwieństwa" 3

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
56 kB

Karty do gry "Przeciwieństwa" - 4

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
73 kB

Dopasuj elementy

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
37 kB

Dopasuj elementy

jpg17-05-2020[ Pobierz ]
44 kB
13.05(środa)

Temat: Mieszkańcy łąki

 

-Utrwalanie pojęcia owady oraz nazw owadów mieszkańców łąki

-Dostrzeganie symetri w kształtach owadów

-Rozwijanie mowy

-Utrwalanie wiadomości na temat barwy ochronnej w życiu zwierząt

 

Małe owady i duże owady – słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Barwy ochronne.  

Mała, zielona żabka siedziała na skraju wiosennej łąki i z zachwytem przypatrywała się bajecznie kolorowym motylkom, które z trudem można było odróżnić od kwiatów rosnących w zielonej trawie. – Jakie one piękne, kolorowe, cudne! – wzdychała raz po raz. Postanowiła podejść bliżej, żeby się nacieszyć widokiem motyli. Zanim weszła w trawę, rozejrzała się trwożnie. Jak wszystkie żaby bała się długonogiego bociana, który na pewno chciałby ją zjeść. Nigdzie nie zobaczyła ani czerwonych nóg, ani czerwonego dzioba, ani białych skrzydeł. Śmiało więc ruszyła przez łąkę, aż doszła między barwne kwiaty i równie barwne motyle. Zadarła zielony łepek, żeby się im przyjrzeć. Iskierki słonecznego światła tańczyły na płatkach kwiatów i na skrzydełkach motyli. To był przepiękny widok. Wtem na łąkę padł cień. Jeden, drugi, dziesiąty. „Bociany!” – przestraszyła się żabka. Zadarła
zieloną głowę jeszcze wyżej i odetchnęła z ulgą. Ptaki, które przyleciały nad łąkę, miały czarne pióra i były mniejsze od bocianów. Żabka mogła nadal podziwiać kolorowe motyle. Ale gdzie się one podziały? Przed chwilą fruwały przed zielonym noskiem żabki, a teraz zniknęły. Jak to możliwe? – Uważaj, nadepniesz na mnie. Co tu robisz? – spytał zielony pasikonik. – Przepraszam. Szukam motyli – wyjaśniła żabka. – Dlaczego ukryłeś się pod liściem? Czy w pobliżu jest bocian? – zaniepokoiła się. – Bociana na szczęście nie widziałem, za to widzę mnóstwo motyli. Udają kwiaty, żeby zmylić ptaki, które na nie polują. – Naprawdę? – żabka nie mogła się nadziwić. Rzeczywiście, pośród kwitnących kwiatów siedziały kolorowe motylki. Były tak barwne jak kwiaty, więc trudno je było zauważyć. Gdy tylko czarne ptaki odleciały, motyle poderwały się do lotu. Ich skrzydełka znów migotały w słońcu najpiękniejszymi barwami. – Są kolorowe jak kwiaty, żeby oszukać tych, którzy na nie polują – zrozumiała żabka. – Też chciałabym być taka kolorowa – westchnęła z rozmarzeniem. – Lepiej nie. Motyle mają swoje barwy ochronne, a ty i ja swoje. Chodźmy tam, gdzie jest bardziej zielono, tak będzie bezpieczniej. – Naprawdę? – żabka nie mogła uwierzyć, że jest zielona nie bez powodu. Dopiero gdy zielony pasikonik usiadł między zielonymi źdźbłami trawy i całkiem przepadł żabce z oczu, uwierzyła, że sama też może się ukryć przed wzrokiem bociana. – Teraz żaden bocian mnie nie zobaczy – szepnęła, wskakując w gęstą trawę. – Nie zobaczy, chociaż na twoim miejscu nie bałbym się bociana aż tak bardzo. On woli myszy, dżdżownice, ryby i, niestety, pasikoniki. Żaby nie bardzo mu smakują. – Naprawdę? – żabka aż otworzyła zielony pyszczek. Była malutka, więc to naturalne, że wciąż się dziwiła

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania

-Dlaczego motyle są kolorowe, a żaby i pasikoniki zielone?

-Jakie znacie jeszcze inne zwierzęta, które mają swój wygląd zewnętrzny (barwy) dostosowany (dostosowane) do środowiska, w którym żyją? 

 

Ciekawostka

Owady to najliczniejsza grupa zwierząt. Bardzo różnią się od siebie wyglądem i wielkością, ale mają także cechy wspólne. Prawie wszystkie posiadają dwie pary skrzydeł. Jedynym wyjątkiem jest mucha, która ma jedną parę skrzydeł. Owady odgrywają w przyrodzie istotną rolę. Zapylają rośliny, oczyszczają glebę z różnych martwych organizmów, produkują np. miód. Wśród owadów są także szkodniki, które niszczą lasy, uprawy, zapasy zgromadzone przez ludzi. Często są także nosicielami różnych chorób.  

 

A teraz poznajcie mieszkańców łąki

https://drive.google.com/file/d/1BWhl3M2a2_-i2gqtx3XbhfLj_13vc8g8/view?usp=sharing

 

Zachecamy do zadań manualnych

Dla każdego dziecka: plastelina, podkładka, muszelka, kolorowa kartka z bloku technicznego, nożyczki.

Dzieci robią wałeczki z plasteliny w wybranym kolorze, a następnie zwijają je, formując ślimaka. Na koniec umieszczają ślimakowi na wierzchu muszelkę. Gotowe ślimaki kładą na liściach wyciętych z zielonego papieru

 

Ciekawostka o ślimaku

Ślimak nie ma rogów tylko czułki, na końcu których są umieszczone oczy (pokazuje, gdzie znajdują się czułki). Czułki pomagają ślimakom dobrze orientować się w otoczeniu. Ślimak najbardziej lubi świeże liście. Najczęściej wybiera sobie miejsca, gdzie jest dużo wilgoci – nie lubi suszy, czyli okresu bez deszczu. Zamyka się wtedy w skorupce i czeka na lepszą pogodę

 

 

Karty pracy ze stron 35-36

opis dokumentutypdata

Zaznacz 9 różnic

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
498 kB

Nazwij zwierzęta, naklej zdjęcia

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
277 kB
12.05(wtorek)

Temat: Łąka w maju

 

-Rozpoznywanie i nazywanie roślin wystepujących na łące

-Zadania matematyczne (znaki  >,<,=)

 

Słuchanie wiersza B. Formy Łąka.

 

Powiał letni wietrzyk,

łąka zapachniała,

świeżą koniczyną

pokryła się cała.

Brzęczą głośno pszczoły,

pracują wytrwale.
Zapylają kwiaty,

nie nudzą się wcale.

Słońce ciepłe blaski

na ziemię wysyła.

Mienią się w nich

skrzydła pięknego motyla.
Na łące tej chciałbym

znaleźć się przez chwilę
i stać się prześlicznym,

barwnym motylem.

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

-Jak wyglądała łąka?

-Co robiły pszczoły na łące?

-O czym marzyła osoba z wiersza?

-Co można robić na łące?  

 

AKTWYNOŚĆ MATEMATYCZNA

Zadanie 1. Obejrzyjcie film „Znaki matematyczne mniejszy, większy Żaby akrobatki”

 

Sudoku dla początkujących-Łąka 
Karty pracy strony 32-34
opis dokumentutypdata

Mieszanie kolorów

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
208 kB

Pokoloruj rysunek zgodznie z kolorem kropek

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
446 kB

Pokoloruj rysunek.

Uzupełnij zdania wyrazami odszukanymi wśród naklejek

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
315 kB
11.05(poniedziałek)

Temat: Łąka w maju. Wycieczka na łąke

 

-Wielozmysłowe poznawanie łąki wiosną
-Rozpoznawanie kwiatów, ziół i zwierząt- mieszkańców łąki

-Poznawanie ogólnej budowy kwiatu na przykładzie mniszka pospolitego

 

 

 

W zieleni łąka majowa,
gdzieś w trawie świerszczyk się chowa.
Nastroił skrzypce maleńkie,
gra zielone piosenki.

 

 

AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

 

Na zielonej łące- zapoznanie z piosenką: “Bzycząca zabawa”

Dziś nauczymy się I zwrotkę i refren piosenki „Bzycząca zabawa”

 

Powitanie na łące – zabawa słowna z rymowanką.

Na powitanie krótka rymowanka. Poproście rodziców, aby przeczytali wam wierszyk i pokazali jak naśladować ruchem jego treść:

 

Na łące wszystkie owady się witają:

dziecko kłaniają się partnerowi

biedronki skrzydełkami pozdrawiają,

machają do siebie

żuczki piątki przybijają.

przybijają piątki na niby

Pszczoły głośno bzyczą: bzy-bzy-bzy,

naśladują odgłosy wydawane przez pszczoły

a jak się przywitasz ty?

dziecko pokazuje jakieś przywitanie rodzice je powtarzają, rodzice pokazuje przywitanie, dziecko je powtarza. 

 

Bzycząca zabawa – zabawa ruchowa z piosenką.

Posłuchaj piosenki, która sama zaprasza do tańca i ruchu. Możesz zamienić się w zwierzęta z piosenki. Poruszaj się tak jak one i naśladuj ich odgłosy:

(sł. Monika Majewska, muz. Andrzej Zagajewski)

 

1.Na zielonej łące zabawa niebywała,

stonoga aż wypieków na buzi dostała.

Z chrabąszczem na trawie wywija piruety,

biedronka nie chce z żukiem zatańczyć niestety.

Ref: Bzyk-bzyk-bzyk, bzyk-bzyk-bzyk – biedronko moja miła,

bzyk-bzyk-bzyk, bzyk-bzyk-bzyk – z kim byś zatańczyła?

2.Na zielonej łące zabawa doskonała,

biedronka wnet do tańca pająka wybrała,

lecz biedak się speszył, splątały mu się nóżki,

przykleił się do sieci i uwolnił muszki.

Ref: Cyk-cyk-cyk, cyk-cyk-cyk – biedronko moja miła,

cyk-cyk-cyk, cyk-cyk-cyk – z kim będziesz tańczyła?

3.Na zielonej łące zabawa wyśmienita,

motylek z żukiem tańczy tango, choć już świta.

Tańczą osy, bąki, mróweczek nikt nie zliczy,

biedronka sama w kącie, swoje kropki liczy.

Ref: Psyt-psyt-psyt, psyt-psyt-psyt – biedronko moja miła,

psyt-psyt-psyt, psyt-psyt-psyt – zabawa się skończyła.

 

Piosenka załącznik nr.1

 

Drogie Pingwinki zachęcamy Was  do wybrania się na łąkę oczywiście z osobą dorosłą.

Wasze zadanie to:

-obserwowanie kwiatów na łące 

-rozpoznawanie i nazywanie znannych Wam gatunków.

Może uda Wam się znaleźć rosnące na łące kwiatów (stokrotka, koniczyna, pierwiosnek lekarski, niezapominajka) oraz zioła (babka lancetowata, dziurawiec zwyczajny i mniszek pospolity)

 

Ciekawostka

Babka lancetowata ma bardzo cenne liście. Można je zasuszyć lub stosować świeże, zaraz po zerwaniu. Liście ucina się przy ogonku, tuż nad ziemią. Można je przykładać na oparzenia, stłuczenia czy trudno gojące się rany. Najlepszym czasem na zbiory babki lancetowatej jest okres jej kwitnienia, czyli od maja do sierpnia. Dziurawiec pospolity nazywany jest również zielem świętego Jana. Ma bardzo szerokie zastosowanie. Poprawia samopoczucie i działa przeciwbólowo. Ścina się górne części rośliny, wiąże w pęczki i suszy w ciepłym, przewiewnym, ale ciemnym miejscu. Zbiera się go od połowy czerwca. Rumianek jest bardzo popularnym ziołem, często stosowanym w leczeniu dzieci, np. wtedy, gdy boli gardło, bolą dziąsła lub gdy została podrażniona skóra. Koszyczki rumianku zbiera się od maja do sierpnia. Suszy się je rozłożone w cieniu. Mniszek pospolity pomaga np. gdy boli nas brzuch lub gdy nie mamy apetytu. Młode liście zbiera się na wiosnę. Można z nich zrobić sałatkę lub dodawać do innych sałatek. 

 

Karty pracy ze stron 28-31

 

 

opis dokumentutypdata

Piosenka

mp312-05-2020[ Pobierz ]
4 415 kB

Wiosenny szyfr

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
269 kB

Przeczytaj, wskaż i pokoloruj

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
255 kB

Policz i zaznacz pod obrakiem (część pierwsza)

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
510 kB

część 2

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
519 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

      Witaj  Pingwinku!

    Napisz  po śladzie:)

pdf10-05-2020[ Pobierz ]
23 kB

      Drogi Pingwinku!

Biedronka zgubiła kropeczki!

Proszę dorysuj jej czarne kropki:)

     Życzę milej zabawy!

pdf10-05-2020[ Pobierz ]
72 kB
NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI 11.05-15.05.2020r.

15.05.2020r. PIĄTEK

 

 

 

Co słychać? Mamy nadzieję,że miło zaczął się twój dzień.

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie wiersza J. Brzechwy. Wybierz fragment, który

podoba się tobie najbardziej i spróbuj go zapamiętać.  

 

 

 

 

ŚLIMAK

 

 

"Mój ślimaku, pokaż rożki,
Dam ci sera na pierożki."

Ale ślimak się opiera:
"Nie chcę sera, nie jem sera!"

"Pokaż rożki, mój ślimaku,
Dam ci za to garstkę maku."

Ślimak chowa się w skorupie.
"Głupie żarty, bardzo głupie."

"Pokaż rożki, mój kochany,
Dam ci za to łyk śmietany."

Ślimak gniewa się i złości:
"Powiedziałem chyba dość ci!"

Ale żona, jak to żona,
Nic jej nigdy nie przekona,

Dalej męczy: "Pokaż rożki,
Dam ci za to krawat w groszki."

Ślimak całkiem już znudzony
Rzecze: "Dość mam takiej żony,

Życie z tobą się ślimaczy,
Muszę zacząć żyć inaczej!"

I nie mówiąc nic nikomu,
Po kryjomu wyszedł z domu.

Lecz wyjść z domu dla ślimaka
To jest rzecz nie byle jaka.

Ślimak pełznie środkiem parku,
A dom wisi mu na karku,

A z okienka patrzy żona
I wciąż woła niestrudzona:

"Pokaż rożki, pokaż rożki,
Dam ci wełny na pończoszki!"

Ślimak jęknął i oniemiał,
Tupnął nogą, której nie miał,

Po czym schował się w skorupie
I do dziś ze złości tupie.

 

 

 

 

Wykonaj pracę plastyczną "Ślimaki".  Kliknij na link.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=4bf3m81I3U4

 

 

 

POWODZENIA! 

 

 

 

 

 

14.05.2020r. CZWARTEK

 

 

Dzień dobry! 

 

 

Zakochany bociek, tańcząca żaba i krety grające w zespole muzycznym? Tak, to jest możliwe :D Jak się skończą tańce boćka i żaby, przy stawie? Sprawdź! Posłuchaj piosenki.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

 

 

 

Wykonaj kartę pracy "Ślimaki":

 

- rysuj ołówkiem po kropkach,

- pokoloruj obrazek, 

 

 

 

 

 

Powodzenia! 

 

 

 

 

 

 

13.05.2020r. ŚRODA

 

WITAM PINGWINKU! 

 

 

 

Spróbuj odgadnąć zagadki o mieszkańcach łąki. Powodzenia! 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4

 

 

 

 

Wykonaj kartę "Gąsienia": 

 

- opuszkami palców nakreśl linie,

- narysuj okręgi, zgodnie z kierunkiem strzałek,

- pokoloruj obrazek, 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.05.2020r. WTOREK

 

 

Dzień dobry! Dzisiaj porozmawiamy o roślinach rosnących na łące.

 

Zerknij na obrazek

 

 

 

 

Kliknij na link i obejrzyj filmik.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=bgYeAZm8mqk

 

 

 

 

 

Wykonaj karę pracy. Rozwiąż zadania na dodawanie i odejmowanie, pokoloruj obrazek. 

 

 

 

 

11.05.2020r.  PONIEDZIAŁEK

 

 

 

 

Dzień dobry Pingwinku!  Ze abierajmy się do pracy! 

 

 

 

 

Posłuchaj  piosenki i zatańcz taniec Pszczółki Mai. Kliknij na link.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8&list=PLbRzTYeyj4CYFzv7lBE2KnqG8rutRhDzZ&index=5

 

 

 

 

 

Wykonajmy prace plastyczną Kolorowa łąka. Będziesz potrzebować: kartkę w kolorze granatowym lub czarnym, farby, patyczki do uszu, pędzel.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=SNzyiETq45Y

 

 

 

POWODZENIA! 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Pokoloruj łąkę

JPG11-05-2020[ Pobierz ]
466 kB

Karta "Gąsienica"

jpg12-05-2020[ Pobierz ]
56 kB

Ślimaki

JPG13-05-2020[ Pobierz ]
59 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Sylaby, głoski

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
271 kB

Policz elementy

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
297 kB

Połącz obrazek

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
282 kB

Zaprowadź owady

jpg10-05-2020[ Pobierz ]
258 kB
08.05.2020r. - PIĄTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

08.05.2020r. PIĄTEK

 

 

 

Temat Listy, pocztówki, adresy.

 

 

 

 

Cele: 

 

• utrwalanie wiadomości na temat charakterystycznych cech różnych miejscowości,

• wyjaśnianie pojęć adresat, nadawca,

• rozwijanie kompetencji matematycznych, w tym umiejętności klasyfikowania i przeliczania, • kształtowanie wyobraźni i inwencji twórczej, rozwijanie sprawności manualnej.

 

 

 

 

HEJ ! Kochane pingwinki! Zacznijmy dzień "Jarzynową gimnastyką".

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=oD_4YBKMKFs

 

 

 

Porozmawiajmy na temat sposobów komunikowania się na odległość.  Pamiętajcie,

że można pisać listy, e-maile, esemesy, wysyłać pocztówki, ememesy). Jak myślicie:

1. Po co piszemy listy?

2. Dlaczego wysyłamy pocztówki?

3. W jaki jeszcze inny sposób możemy się komunikować z kimś, kto mieszka w innej miejscowości?

 

 

Dzięki postępowi technicznemu obecnie coraz częściej  komunikujemy się : dzwoniąc     

do siebie, pisząc e-maili, wysyłając krótkie wiadomości tekstowe (esemesy)i, a także wysyłając zdjęcia w formie ememesów. 

 

 

 

Spróbujcie przeczytać i odgadnijcie zagadki:

 

 

Prostokąt mamy,

w niego listy przed

wysłaniem wkładamy.

 

(koperta)

 

 

Od listonosza dostajesz,

widoki rozpoznajesz.

Mało jest do czytania,

więcej do oglądania.

 

(pocztówka)

 

 

 

Słówka na dziś: 

 

Adresat (odbiorca) - osoba, do której ktoś wysyła list, przesyłkę, kartkę pocztową. Aby przesyłka pocztowa dotarła do adresata, musi zostać opatrzona jego adresem pocztowym.

 

 

Nadawca - osoba,  która  wysyła list, przesyłkę. 

 

 

 

Obejrzyjcie film pokazujący, jak prawidłowo zaadresować kopertę. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=R58GqMQK1RM

 

 

 

 

 

 

 

Dawniej, bardzo popularnym sposobem przekazywania informacji, pozdrowień było pisanie listów. Istnieją zasady, które powinniśmy przestrzegać podczas ich pisania. Oto przykład prawidłowo nadpisanego listu.

 

 

 

 

 

 

 

Z  załącznika  możecie wydrukować kopertę. Trzeba ją wyciąć i skleić. Może przyjdzie wam ochota, by napisać list do bliskiej wam osoby? 

 

 

Powodzenia!

 

 

 

opis dokumentutypdata

Koperta 

jpg07-05-2020[ Pobierz ]
86 kB
07.05.2020r. CZWARTEK - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

07.05.2020R. CZWARTEK

 

 

Temat: W wielkim mieście

 

 

Cele:

 

 

• rozwijanie sprawności rachunkowych,

• poznawanie zabudowy charakterystycznej dla miasta,

• wykonywanie układu ruchowego do piosenki,

 

 

 

 

 

Dzień dobry! Jak humorek! Spróbujmy wspólnie zatańczyć Taniec Siedmiokroczek. Kliknijcie na link i zaczynajmy! 

 

https://www.youtube.com/watch?v=O-4Pq1CYrtI 

 

 

Dzisiaj porozmawiamy o wielkich miastach. W naszym kraju największym miastem jest nasza stolica -Warszawa. Zapraszamy do obejrzenia  krótkiego filmiku. 

 

 

Najważniejsze miasto - stolica

 

https://www.youtube.com/watch?v=yTN74uNHN28

 

 

 

 

Oto mapa Polski, na niej zaznaczone są inne duże miasta  takie jak Kraków, Toruń, Szczecin. Także krajobraz Polski jest bardzo urozmaicony. Poszukajcie, gdzie jest morze, gdzie są jeziora, góry, rzeki, duże miasta. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zapraszamy was do zaprojektowania własnego miasta. Będziecie potrzebować: kartonowe pudełka, farby, pędzel, kolorowe flamastry. Pomalujcie pudełka farbami  (możecie zrobić elewację dwukolorową, trójkolorową, czterokolorową). Następnie kolorowymi flamastrami ozdóbcie ścianki wybranym wzorem:  paski, kropki, kreski, kółka. Na koniec dorysujcie okna, drzwi itp. Ustaw je obok siebie i miasto gotowe! 

 

 

Teraz popracujmy z kartami pracy:

 

1. Karta pracy, str. 20

 

− dokończ rysunki według wzorów,

− rysuj szlaczek po śladzie.

 

2. Karta pracy, str. 21

 

 − zapisz odpowiednie liczby na płatkach,

 

3. Karta pracy, str. 22

 

− policz kwiaty w pętlach, porównaj ich liczbę, napisz w okienkach odpowiednie liczby i znaki,

− rysuj po śladach;

- narysuj w ramkach tyle elementów, ile wskazują liczby,

− wpisz brakujące liczby.

 

4. Karta pracy, str.23

 

− przeczytaj zadania,

− wpisz do okienek odpowiednie liczby i znaki,

− wpisz brakujące liczby,

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 20

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
105 kB

Karta pracy, str. 21

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
143 kB

Karta pracy, str. 22

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
242 kB

Karta , str. 23

jpg06-05-2020[ Pobierz ]
206 kB
06.05.2020r. - ŚRODA- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

06.05.2020R.  ŚRODA

 

 

Temat: Zawody w mojej miejscowości.

 

 

Cele ogólne:

 

• poznawanie zawodów charakterystycznych dla miejscowości zamieszkania; dostrzeganie korzyści dla mieszkańców z ich wykonywania,

• rozwijanie umiejętności ważenia, porównywanie masy różnych przedmiotów,

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej. 

 

 

Witajcie Pingwinki! 

 

Zapraszamy Was do ćwiczeń ze Świeżakami! 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

 

 

Dzisiaj przybliżymy wam pracę w różnych zawodach. Niektóre pewnie już znacie albo znacie kogoś, kto je wykonuje. Na przykład lekarz, u którego nie raz byliście w gabinecie. Pan doktor ma specjalny przyrząd do badania. Czy wiesz jak się ten przyrząd nazywa? Zobaczycie jak wygląda praca sprzedawcy i czym zajmuje się programista.  Obejrzyjcie kolorową animacja, która uczy i bawi jednocześnie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc

 

 

 

Obejrzyjcie filmik. Spróbujcie odgadnąć zagadki o zawodach. Trzymam za Was kciuki! 

 

https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U

 

 

 

Wykonajcie karty pracy:

 

 

1. Karta pracy str. 16:

 

- rozwiąż krzyżówkę, odszukują wśród naklejek litery tworzące nazwy obrazków, o miejscu ich naklejenia informują wyniki działań znajdujących się przy poszczególnych obrazkach,

- odczytaj hasło,

- narysuj wzory po śladach,

 

 

2. Karta pracy str. 17: 

 

- spróbuj  przeczytać tekst umieszczony pod zdjęciem, 

- rysują wzory po śladach.

 

 

3. Karta pracy, str. 18: 

 

− odszukaj na dużym zdjęciu fragmenty umieszczone na dole karty

−napisz w białych kołach numery tych fragmentów,

 

 

4. Karta pracy, str.  19:

 

-  pokoloruj rysunek według podanego kodu,

- rysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str.16

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
303 kB

Karta pracy, str.17

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
355 kB

Karta pracy, str.18

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
471 kB

Karta pracy, str.19

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
339 kB
05.05.2020r. WTOREK - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

05.05.2020r. WTOREK

 

 

 

Temat: Miejscowość, w której mieszkam.

 

 

Cele:

  • rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania (architekturą, zabytkami, ważniejszymi instytucjami, pięknem krajobrazu),

  • zapoznanie z położeniem swojej miejscowości i swojego regionu na mapie Polski,

  • rozwijanie mowy i spostrzegawczości wzrokowej.

 

 

 

Dzień dobry, pracusie! Zaczynajmy! 

 

Posłuchajcie piosenki "Tutaj mieszkam".

 

https://www.youtube.com/watch?v=_xJ-4YgLVHc

 

 

 

 

 

 

Nasze przedszkole znajduje się w Mścicach, w gminie Będzino. 

Oto herb gminy Będzino, przedstawia on czarną głowę byka ze złotymi rogami, trzymającą w pysku dwa skrzyżowane złote kłosy na czerwonym tle, z dwoma błękitnymi falistymi wstęgami  w podstawie.

 

 

 

 

 

 

 

Zadanie na ten tydzień! 

 

Spróbujcie stworzyć Album naszej miejscowości.  Wykorzystajcie pocztówki, wycinki            z czasopism i gazet, zdjęcia z kalendarzy przedstawiające ważne i ciekawe obiekty znajdujące się w naszej  miejscowości  i w okolicy oraz własne obrazki. Wykorzystajcie:  kartki formatu A3, klej, kartonik z nazwą miejscowości, zdjęcie herbu. Następnie przyklejcie je na kartkach formatu A3, możecie wykonać okładkę do albumu i ją ozdobić - przyklejcie kartonik z nazwą miejscowości oraz zdjęcie herbu.

 

 

Powodzenia!

 

 

 

Zapraszam do wykonania kart pracy:

 

1. Karta pracy str. 12-13, 

 

− obejrzyjcie zdjęcia,

− przeczytajcie podpisy,

− pokolorujcie ramki zdjęć,

− piszcie po śladach znanych liter, spróbujcie przeczytają zdanie

 

2. Karta pracy str.14,

 

− naklejcie w odpowiednich miejscach na mapie odszukane wśród naklejek wyrazy: Odra, Wisła, Bałtyk, stolica, Tatry,

 

3. Karta pracy str.15

 

- przeczytajcie tekst,

- pokolorujcie flagę,

- rysujcie szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy str. 12

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
329 kB

Karta pracy str. 13

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
360 kB

Karta pracy str. 14

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
285 kB

Karta pracy str.15

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
186 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

Drogi Pingwinku!

Zapraszam Cię do dokończenia rysowania ślimaczka:)

Wykorzystaj proszę ołówek:) 

 

 

gif04-05-2020[ Pobierz ]
38 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

Witaj Pingwinku!

Zapraszam  do odszukania par:)

png04-05-2020[ Pobierz ]
813 kB
04.05.2020r. PONIEDZIAŁEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

Temat tygodnia: Moja miejscowość, mój region.

 

 

04.05.2020r. PONIEDZIAŁEK

 

 

 

Temat: Dzielni Strażacy

 

 

Cele:

  •  Zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania pożarów;
  •   Zdawanie sobie sprawy z niebezpieczeństw wynikających z zabawy zapałkami czy rozpalania ognisk w lesie.
  • Wyzwolenie aktywności słownej i umysłowej poprzez oddziaływania na dziecięce emocje i wyobraźnię za pomocą historyjki obrazkowej;

 

 

 

Dzień dobry, kochane Pingwinki! Witamy Was po majówce. 

 

Dzisiaj porozmawiamy o Strażakach, którzy właśnie dzisiaj obchodzą swoje święto.  Przypomnijmy sobie wspólnie na czym polega ich ciężka praca. 

 

 

 

Posłuchajcie, jak wygląda praca bohaterskich strażaków. Pomagają w ciągu dnia i w nocy, kiedy ktoś wezwie pomocy!

 

https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba--Uo

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

 

 

-          W jakich akcjach biorą udział strażacy?

 

 

-          Jakiego sprzętu używają do gaszenia pożaru?

    

 

-          Czy pamiętacie numer telefonu alarmowego do Straży Pożarnej?

 

 

 

Przypomnijmy sobie wszystkie numery alarmowe:

 

 

 

 

 

 

 

 

Spróbuj rozwiązać zagadki! 

 

 

Pędzą na alarm czerwonym samochodem.

Śpieszą się. Do pomp i węży potrzebują wody.

Wchodzą do domu po drabinie, pracują ratują
aż niebezpieczeństwo minie.

 

(strażacy)

Jestem pożyteczny, lecz wyrządzam też szkody,

daję ludziom ciepło i boję się wody.

 

(ogień)

 

Maleńki patyczek, wytwarza płomyczek.

 

(zapałka)

 

 

Nie smok żaden, nie ma pyska.

Dymem zionie, iskry ciska.
W lesie pożre krzaki, drzewa
popiół potem wiatr rozwiewa.

 

(pożar)

 

 

 

Co zrobić w przypadku wystąpienia pożaru w domu lub w szkole? Obejrzyj filmik!

 

https://www.youtube.com/watch?v=OXKCeYIGGUs

 

 

 

Wykonajcie załączone karty pracy:

 

1. Karta pracy - Strażak:

 

- pokoloruj pola zgodnie z wyznaczonym kolorem, 

 

 

2. Wóz strażacki - puzzle:

 

- pokoloruj obrazek,

- wytnij puzzle po linii,

- spróbuj ułożyć puzzle na kartce, 

 

 

 

Powodzenia!

opis dokumentutypdata

Karta pracy Strażak

JPG03-05-2020[ Pobierz ]
145 kB

Puzzle wóz strażacki 

JPG03-05-2020[ Pobierz ]
123 kB
Nauczyciel wspomagający 04-08.05

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o POLSCE

A teraz spójrzcie jaka nasza Polska jest piękna! https://www.youtube.com/watch?v=7rPyLiSwak8

Może kiedyś odwiedzicie te miejsca z rodziną a może w niektórych już byliście?

 

Przed nami ważne święta państwowe: 

1 maja obchodzimy Międzynarodowe Święto Pracy,

2 maja to Dzień Flagi,

a 3 Maja – Święto Uchwalenia Konstytucji.

Przypomnijcie sobie film o symbolach narodowych https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c&t=29s

 

Wiersz „Kto TY jesteś?”

A oto nasze zadania w tym tygodniu:

 

Tutaj znajdziecie Karty Pracy proszę sobie wybrać, które wam się podobają :

POWODZENIA !!!

  1. http://p.calameoassets.com/180427133411-54303958215ea990c40edb8a5e2d936b/p22.jpg – odszukiwanie mapy Polski

https://drive.google.com/file/d/1h5ME4V1WvDlJpr2AHwlNN1qV-cW_Aeva/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1UR63CleZ2KkRNQNx4zb3_5muhuE9AU3I/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/18RbbyYhFvgNL4M4XjnWTEO1nX6On1bCc/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/12AXB13CE7whkTB-xJWXFaJn6b4ZuJUgI/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Rl9FyWvFFanhBvhaAyXPFaq2G5bLtJ9n/view?usp=sharing

Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne
opis dokumentutypdata

Pingwinku :) Wyklej puste pola czerwoną bibułą.

jpg03-05-2020[ Pobierz ]
39 kB

Pingwinku :) Wyklej puste pola plasteliną.

jpg03-05-2020[ Pobierz ]
56 kB
30.04(czwartek)

Temat: Miasta miasteczka

 

-poznawanie zalet życia w małych miejscowościach i w dużych miejscowościach

-nabywanie umiejętności skupiania uwagi na przekazie literackim

-rozwijanie ogolnej sprawności ruchowej

 

Na początek prosimy Was o rozwiązanie zagadki słuchowej "Odgłosy środków transportu"

https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M

 

 

Słuchanie opowiadania M.Strękowskiej-Zaremby "A u nas"

 

Olek mieszka w Warszawie od urodzenia i kocha to miasto. Lubi przyglądać się samochodom mknącym po szerokich ulicach, słuchać warkotu silników, zachwycają go wysokie budynki, z dumą myśli o Stadionie Narodowym. Przepada za wizytami w Centrum Nauki Kopernik, w pizzerii na Starym Mieście, w lodziarni na Saskiej Kępie. Lubi hałas, gwar, tłum. Jest przekonany, że Warszawa to najlepsze miejsce na świecie. – Dlaczego? – spytał Felek, nowy kolega z klasy, który przeprowadził się z małej, cichej miejscowości. – Co za pytanie? Bo jest duża – odpowiedział Olek. – Co w tym takiego dobrego? U nas miałem blisko do szkoły, do kolegów i do sklepu, a tu wszędzie daleko – zauważył Felek. – Za to do kina miałeś dalej. Było u was chociaż jedno multikino albo park rozrywki i kręgielnia? Na pewno nie. – Olek starał się przekonać Felka, że mieszkanie w stolicy ma same dobre strony. Mówił o placach zabaw, fontannach nad Wisłą, o teatrach dla dzieci, występach klaunów na placu Zamkowym, o muzeach, zabytkach, o pięknych pawiach w Łazienkach, na koniec wspomniał nawet o operze. Mimo to Felek nie był przekonany. „A u nas sami robimy teatr, amatorski”, marudził, „A u nas wszędzie jest zielono, nie tylko w parku”, „A u nas ptaki śpiewają jak w operze”, „A u nas wszyscy się znają”, „A u nas bażanty i zające przychodzą pod sam dom”. Olek musiał przyznać, że Felek ma trochę racji. Mimo to uważał, że Warszawa nawet bez bażantów i zajęcy pod oknem jest przepiękna. Wieczorem, gdy patrzył na oświetlone ulice i mosty, czuł się jak w zaczarowanym świecie. Przed jego oczami rozgrywał się niezwykły pokaz świateł i cieni. Któregoś dnia zaprosił Felka do siebie, żeby mu pokazać najładniejsze zdjęcia nocnej Warszawy zrobione przez mamę i tatę. – Wezmę piłkę, pogramy potem na podwórku – ucieszył się Felek. Olek się zawahał. – U nas jest zakaz gry na podwórku – powiedział niechętnie. – Naprawdę? – Felek szeroko otworzył oczy. Dopiero gdy zobaczył tabliczkę z zakazem na ścianie bloku kolegi, uwierzył, że to nie żart. – Rowerami też zakazują wam jeździć? – spytał ze współczuciem. – Można jeździć po ścieżkach rowerowych – bąknął Olek. Zrozumiał, że nie będzie łatwo przekonać Felka do zachwytów nad Warszawą, więc zwrócił się o pomoc do rodziców. Po długiej naradzie wspólnie ułożyli pewien plan. W sobotę cała rodzina Olka i zaproszony przez nią Felek pojechali do zoo. Felek nie mógł oderwać oczu od egzotycznych zwierząt, które dotąd widział tylko w telewizji. Ani razu nie powiedział „A u nas...”. Brzuchate słonie, pręgowane tygrysy, pękate hipopotamy i długoszyje żyrafy wprawiały go w zachwyt. – Czytałem, że żyrafy śpią tylko dwie godziny na dobę – powiedział tata. – Ciekawe, co robią po obudzeniu? – zastanawiał się Felek. – Myją szyje – włączyła się do rozmowy Ada. – To możliwe – zgodził się z nią Felek, zadzierając głowę, żeby spojrzeć żyrafie w oczy. Olek był zadowolony z wrażenia, jakie zrobił na Felku ogród zoologiczny. Być może przekonał go, że mieszkanie w stolicy jest bardzo przyjemne. Spojrzał pytająco na kolegę.

17

 – Podobało mi się – przyznał Felek. Jednak po namyśle dodał z figlarnym uśmiechem: – A u nas widziałem krowę w okularach. 

 

 

 

 

AKTYWNOŚĆ RUCHOWA                                                                                                                                          

Duży i mały skok- wygibasy     

                                                                                                                             

 

29.04(środa)

Temat: Moja miejscowość, mój region

 

-rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania (architekturą, zabytakmi, ważniejszymi instytucjami, pieknem krajobrazu)

-przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania sie po drodze i właściwego zachowania się w miejscach publicznych.

-zapoznanie z położeniem swojej miejscowości i swojego regionu na mapie polski.

 

Poproście osobe dorosłą o przeczytanie wiersza I.R Salah "Dom"

 

Wiele wiosek, wiele miast

rozrzuconych w Polsce jest.

Takich małych, takich wielkich

bardzo pięknych miejsc.

Czy mieszkanie masz w Warszawie,

czy też domem twoim wioska,

wszyscy dobrze o tym wiedzą,

że to właśnie nasza Polska.

Każde dziecko bardzo kocha

zamieszkania swego miejsce:

domy, sklepy, parki, szkoły i

ulice – te najmniejsze.

Marzę, aby kraj swój

poznać od Bałtyku aż do Tatr,

a gdy zwiedzę Polskę całą,

to do domu wrócę.

 

A teraz spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

-Jakie miejscowości leżą w Polsce?

-Co najczęściej znajduje się w miejscowościach zamieszkania?

-Gdzie najchętniej wracamy, gdy skończymy zwiedzać  swój kraj? 

 

Zabawa słownikowa Dokończ po mnie. Dzieci kończą zdania rozpoczęte przez osobe dorosłą

 

Miejscowość, w której mieszkam, to… Mieszkam w… przy ulicy… Lubię swoją miejscowość,

bo… Moje przedszkole znajduje się w… przy ulicy… 

 

Gniazdo białego orła legenda:

https://m.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0

 

 

 

opis dokumentutypdata

park

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
14 kB

przedszkole

 

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
7 kB

orlik

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
7 kB

urząd gminy

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
12 kB

szkoła

 

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
9 kB

kościół

jpg04-05-2020[ Pobierz ]
7 kB
28.04(wtorek)

Temat: Mścice-bajka od dzieci dla dzieci

 

Bocian Bogdan i Julki Jamneńskie

 

            Hej to my, grupa „Pingwiny”:

            To był cudowny majowy poranek. Przyszliśmy do przedszkola, które znajduje się w miejscowości Mścice, a jego nazwa to „Promyki Bałtyku”. Mścice to miejscowość znajdująca między Koszalinem, a Mielnem.

            Uwielbiamy nasze wycieczki nad morze i zabawy w piasku, słuchając szumu fal.

            Dziś jednak zabawy odbywały się na placu zabaw. Kolorowe huśtawki, nasze boisko, piaskownice: to uwielbiamy. Nagle wydarzyło się coś niezwykłego. Kiedy ustawialiśmy się parami aby wrócić do przedszkola na niebie ukazał się naszym oczom piękny bocian. Dziwne było to, że wcale się nas nie bał, wylądował przed nami i przyglądał nam się chwilkę po czym powiedział  (ludzkim głosem):

- kle, kle… Jestem Bocian Bogdan

Nasze oczy zrobiły się okrągłe jak guziki, a wszystkie Pingwinki nie mogły zamknąć buziek ze zdziwienia

- kle, kle… - odpowiedzieliśmy. Nie wiadomo dlaczego?

Bocian zaśmiał się głośno:

- Myślałem, że u Was mówi się: Dzień dobry. Właśnie miałem szykować się do odlotu, kiedy dowiedziałem się o waszej miejscowości, o pięknym jeziorze Jamno, a co najważniejsze o Julkach. Ciekaw jestem kto to jest?

            Zaprosiliśmy Bogdana do naszej Sali, usiedliśmy na dywanie, zaczęliśmy opowiadać, a Bogdan stał i słuchał:

- Julki Jamneńskie do dobre skrzaty zamieszkujące naszą gminę. Są naszego wzrostu, mają cudowne kubraczki w paski i piękne czapeczki. Nie pokazują się często ludziom, a mieszkają nad jeziorem Jamno. Ale legenda głosi, że pomogły wielu ludziom. Można je spotkać w naszych lasach, a każdy kto zobaczy Julka ma ogromne szczęście.

            Bocian Bogdan słuchał i słuchał z niedowierzaniem i nagle powiedział:

- W tym roku nie lecę do ciepłych krajów, w naszej Polsce jest tyle ciekawych miejsc, ludzi i skrzatów… chcę to wszystko poznać i zobaczyć, a Wam Pingwinki dziękuję za gościnę. Czy mogę liczyć na waszą pomoc w czasie zimy?

 

- Oczywiście – krzyknęliśmy chórem – Jesteśmy przecież „Drużyną Pingwina” zawsze chętną do pomocy innym. To ogromna radość gościć Cię w naszym przedszkolu.

 

 

Piosenka na ten tydzień:

ure=youtu.be&v=O8lbwWF7yXo

 

 

Polska zagadki tematyczne

https://m.youtube.com/watch?v=20_HspeIrEA&feature=youtu.be

 

Karty pracy na dzisiaj ze stron 6-8

 

 

opis dokumentutypdata

Przeczytaj

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
427 kB

Moje miasto, moja wioska

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
339 kB

Rysuj po śladach, a potem-samodzielnie

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
158 kB
27.04 (poniedziałek)

Temat: Polska moja ojczyzna.

 

Witajcie Pingwinki

Witamy Was serdecznie w kolejnym tygodniu, w którym odbędziemy podróż po Polsce.

– Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska- to wieś
i las,
i zboże w polu,
i szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska- to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak- i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.

Polska - Moja Ojczyzna | Patrioci, Ilustracje i Plakat

 

 

ZABAWY MUZYCZNO- RUCHOWE

Wsiądźcie do pociągu, którym pojedziemy poznać nasz kraj

3,2,1…. zaczynamy:

 

 

Karty pracy na dzisiaj ze stron 3-5

opis dokumentutypdata

Narysuj swoją miejscowość

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
149 kB

Rysuj po śladach

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
343 kB

Moja droga do przedszkola

jpg28-04-2020[ Pobierz ]
178 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                           Zapraszam do ćwiczeń z grafomortoryki 

opis dokumentutypdata

    Karta pracy 

 

pdf27-04-2020[ Pobierz ]
90 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

                                                                                       Witam serdecznie !

                                                 Zapraszam do zajęć z wykorzystaniem masy solnej 

                                                                                         Pozdrawiam ! 

                                                                                         Anna Filińska                        

opis dokumentutypdata

   Masa solna 

docx27-04-2020[ Pobierz ]
14 kB
NAUCZYCIEL WSPOMAGAJĄCY- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI 27.04.-30.04.2020R.

30.04.2020r. CZWARTEK 

 

 

Dzisiaj spróbujemy wykonać pracę plastyczną  "Odbijanie bibuły."

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=lLdg_OSnowc

 

 

 

Z bibuły wycinamy elementy obrazka (słońce i promyki, chmurki, płatki środki, łodygi i listki kwiatu). Układamy wycięte elementy na kartce, aby utworzyły obrazek. Moczymy pędzel w wodzie i za jego pomocą namaczamy każdy element obrazka uważając, żeby się nie przesunął. Namaczanie zaczynamy od jasnych kolorów, a kończymy na ciemnych. Unikniemy w ten sposób przypadkowego zabrudzenia kolorów. Kiedy już wszystkie elementy są namoczone, możemy delikatnie ściągać bibułę z kartki i zostawić kartkę do wyschnięcia. 

 

 

Co będzie nam potrzebne? 

 

 

  • kolorowa bibuła marszczona

  • kartka papieru technicznego

 

  • pędzel

  • nożyczki

  • pojemnik z wodą

 



 

 

 

 

 

Powodzenia!  

 

 

 

29.04.2020r. ŚRODA

 

 

 

Witam Was serdecznie! 

 

 

Zacznijmy zajęcia od zabaw logopedycznych. Obejrzyjcie filmik i naśladujcie polecenia.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=zxf6rT_3DUc

 

 

 

Do kolejnego zadania będziecie potrzebować nożyczek, kleju, kartki papieru. Domek-puzzle jest dostępny w załączniku. Wytnijcie części obrazka po białej linii, potem złóżcie puzzle na kartce papieru.  Powodzenia!

 

 

 

 

 

28.04.2020r. WTOREK

 

 

 

 

 

Dzień dobry, Pingwinku!

 

 

 

Czas na kubusiową piosenkę - "Ćwiczę - góra, dół" z filmu "Przygody Kubusia Puchatka". To idealna piosenka do nucenia przy porannej gimnastyce! Ćwiczmy razem!

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=LUhapiC-Reo

 

 

 

A teraz zapraszam do zabawy  z wykorzystaniem bułki tartej lub piasku plażowego. Zerknij na filmik!  Miłej zabawy!!!!

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=fuURn21kZvY

 

 

 

 

 

27. 04. 2020r. PONIEDZIAŁEK

 

 

 

Dzień dobry, wszystkim śpiochom! Zaczynajmy

 

 

 

Posłuchaj piosenki, która przypomni tobie, jak wyglądają poznane cyferki. Spróbuj powtarzać razem ze śpiewającymi nazwy cyfr.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=JdcGTOAAuKg

 

 

 

Wydrukuj załączoną kartę. Pokoloruj i obrysuj niebieską kredką wszystkie trójkąty i koła. 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, 27.04.2020r.

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
219 kB

Domek-puzzle 

JPG28-04-2020[ Pobierz ]
110 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Zabawy matematyczne

opis dokumentutypdata

Karta pracy 1

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
55 kB

Karta pracy 2

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
33 kB

Karta pracy 3

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
32 kB

Karta pracy 4

jpg26-04-2020[ Pobierz ]
26 kB
24.04.2020r. PIĄTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

24.04.2020r. PIĄTEK

 

 

Temat:  Żabki, żaby, żabusie

 

 

Cele: 

 

1.wzbogacanie wiadomości na temat żab i ich pożyteczności,

2. poznawanie cyklu rozwojowego żaby,

3. rozwijanie rozumowania przyczynowo-skutkowego,

4. stwarzanie sytuacji edukacyjnych wymagających liczenia, utrwalanie określeń związanych z położeniem przedmiotów w przestrzeni, 

 

 

 

Obejrzyjcie film, na którym żaby akrobatki  przypomną nam znaki matematyczne <, >,  = .

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=NBAiuJ6O6Hk

 

 

Teraz posłuchajmy odgłosów natury- żabi rechot.

 

https://www.youtube.com/watch?v=ajetxjirSyw

 

 

 

Poznajmy rozwój żaby

 

 

 

 

Obejrzyj film o żabach. Dowiesz się z niego wielu ciekawych informacji na temat tych zwierząt. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=gfKhRnQu-PU

 

 

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

 

1. Gdzie żaba składa swoje jajeczka?

2. Co powstaje z tych jajeczek?

3. Jak wygląda kijanka?

4. Czy jest podobna do żaby?

5. Jak się zmienia? 

 

 

Wykonajcie karty pracy:

 

 

Karta pracy, str. 90

 

- opowiedz, jak rozwija się żaba,

- napisz po śladach poznanych liter,

- spróbuj przeczytać tekst.

 

 

 

 

Karta pracy, str. 91

 

- obejrzyj obrazki,

- dorysuj żabki w stawach tak, żeby w każdym stawie było ich sześć,

- obejrzyj  sytuacje przedstawione na obrazkach,

- ułóż zadania do obrazków,

- wpisz odpowiednie liczby i znaki,

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 90

jpg22-04-2020[ Pobierz ]
365 kB

Karta pracy, str. 91

jpg22-04-2020[ Pobierz ]
270 kB
23.04.2020r. CZWARTEK- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

23.04.2020r. CZWARTEK

 

 

Temat: Co nam daje las

 

 

Cele:

  • poznawanie znaczenia drzew dla ludzi i środowiska,
  • wzbogacanie słownictwa o nowe słowa, rozpoznawanie zwierząt i roślin charakterystycznych dla danego środowiska,
  • poznawanie informacji na temat przejawów działalności ekologicznej człowieka,
  • rozumienie konieczności szanowania przyrody i dbania o las,
  • rozwijanie sprawności fizyczne.

 

 

 

 

Wstawajcie śpiochy! Poruszajmy się w rytm tańca "Zygzak".

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs&list=PLh-uyy44bPNrFVXi0_3iSvHMPLVPEIMht

 

 

 

 

Popatrz na obrazek drzewa. Drzewo składa się z kilku części: 

- liści, gałęzi, konarów, pnia, korzeni.

 

 

 

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie  wiersza A. Widzowskiej Strażnicy przyrody. 

 

 

Kuku, kuku! – echo niesie.

To kukułkę słychać w lesie.

– Kuku, czekam! Kuku, dzieci!

Czy sprzątniecie swoje śmieci?

Płaczą sarny i jeżyki:

– Ach! Zamienią las w śmietniki!

Rudy lisek wyszedł z norki.

– Dzieci to są mądre stworki.

O! Zbierają już butelki i zakrętki, i papierki.

Wiedzą, że ze szkiełka w lesie straszny pożar się rozniesie!

Hyc! Wyskoczył zając Kicek.

– Chcecie poznać tajemnicę?

Każdy maluch las szanuje

i porządku w nim pilnuje.

Wie, że drzewo i roślina oczyszczają dym z komina.

– Prawda – szepnął wilczek młody.

– Dzieci bronią swej przyrody.

Nikt nie goni nas z patykiem

i nie płoszy zwierząt krzykiem.

Po mrowiskach też nie skaczą.

Przecież wtedy mrówki płaczą!

Odezwała się sarenka:

– Pamiętają o ziarenkach,

w zimie dokarmiają ptaki.

Lubią nas te przedszkolaki!

Cieszmy się więc do rozpuku

i śpiewajmy: Kuku, kuku!

 

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

 

1.  Jaki ptak wydaje odgłosy: kuku, kuku?

2. O co kukułka pytała dzieci?

3. Co mówiły w wierszu  zwierzęta: sarny i jeżyki, lis, zając Kicek i mały wilczek?

4. Z czego cieszyły się zwierzęta?

5. Co można robić, a czego nie wolno robić, będąc w lesie?

6. Dlaczego trzeba dbać o las?

7. Czym dla zwierząt jest las?

 

 

Pamiętajmy, że podobnie jak ludzie – inne żywe stworzenia mają swoje domy. Domem dla wielu zwierząt, a także dla roślin, jest las. Zwierzęta, podobnie jak ludzie, nie lubią, gdy w ich domu ktoś zakłóca im spokój. Dlatego w lesie należy zachowywać się cicho i szanować przyrodę.

 

 

Co to jest las? Obejrzyj film, by dowiedzieć się o nim czegoś więcej.

 

https://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs

 

 

 

 

A czy wiesz,  co dają nam  lasy?

 

 

 https://www.youtube.com/watch?v=ubqskigmJgU

 

 

 

Wykonajcie kartę pracy:

 

Karta pracy, str. 92

 

 

- spróbuj odczytać, za co cenimy las,

- posłuchaj rymowanki o zachowaniu w lesie,

- rysuj po śladzie nie odrywając kredki od kartki.

 

 

 

Kliknij na link i zobacz, jak można wykonać  wiosenne drzewko. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=2FjRnpKuT5k

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 92

jpg22-04-2020[ Pobierz ]
246 kB
KOCHANE PINGWINKI ROZPOCZYNAMY AKCJĘ "PARAPETOWY OGRÓDEK"!

 

Czy na parapecie w Waszej kuchni pyszni się bazylia? Czy kanapki posypujecie swoim szczypiorkiem? Jeśli nie, to Dzień Ziemi jest idealną okazją, żeby to zmienić! Wystarczą malutkie doniczki, a nawet kubeczki po jogurtach, ziemia i cebule. Można też posadzić pietruszkę (ok 3-4 cm od końców z zawiązkami) i czekać na swoją natkę!

Powodzenia :)

 

 

Kochane Pingwinki, rozpoczynamy akcję Parapetowy ogródek.

W ten nietypowy sposób chcemy razem z wami uczcić Dzień Ziemi! Czekamy na efekt Waszej pracy! I koniecznie zróbcie zdjęcia!!!

 

 

22.04.2020r., ŚRODA.- PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

22.04.2020r. Środa 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Temat:  Mali ekolodzy – Dzień Ziemi.

 

 

Cele: 

 

  • poznawanie znaczenia nowych słów: ekolog, recykling,
  •  kształtowanie nawyków proekologicznych,
  • rozwijanie sprawności rachunkowych,
  • rozwijanie umiejętności manualnych i wyobraźni.

 

 

 

Witam Was kochane  Pingwinki! Dzisiaj obchodzimy  Święto Ziemi, naszej planety. Na dobry początek dnia posłuchajcie piosenki  "Ziemia to wyspa zielona".

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

 

 

Ważne słowa na dziś!

 

Ekolog to specjalista w dziedzinie ochrony przyrody. To osoba, która żyje w zgodzie z naturą, dba o środowisko, o zużycie wody i energii, segreguje odpady.

 

Recykling to proces ponownego wykorzystania odpadów – wykonywanie nowych rzeczy ze starych. Jeśli zbierzemy razem odpady szklane lub metalowe, to po przerobieniu znów będą szkłem lub metalem. 

 

 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytanie:

 

1.Co daje nam segregowanie śmieci?

 

 

 

Karta pracy, str. 93

 

- opowiedz, co robią dzieci przedstawione na obrazkach,

- odszukaj wśród naklejek wyrazy: tak, nie; wyraz tak przyklej na tych obrazkach, gdzie dzieci postępują właściwie, a nie – gdy niszczą przyrodę,

- rysuj po śladach.

 

 

 

Karta pracy, str. 94

 

- odczytaj samodzielnie lub z pomocą osoby dorosłej, co wrzucamy do przedstawionych pojemników,

- spróbuj wyjaśnić znaczenie znaków, 

- posłuchaj rymowanki.

-  narysuj przed pojemnikami na śmieci odpowiednie przedmioty 

 

Z okazji Dnia Ziemi mamy dla Was interesującą grę ekologiczną. Jeśli macie ochotę w nią zagrać wydrukujcie ją z poniższego załącznika. 

 

Jeśli wykonaliście wszystkie dzisiejsze zadania zasłużyliście na

Dyplom Przyjaciela Ziemi.   Gratulacje! 

 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 93

jpg21-04-2020[ Pobierz ]
501 kB

Karta pracy, str. 94

jpg21-04-2020[ Pobierz ]
267 kB

Gra ekologiczna 

pdf21-04-2020[ Pobierz ]
609 kB

Dyplom

jpg21-04-2020[ Pobierz ]
71 kB
21.04.2020r. WTOREK - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

21.04.2020R. WTOREK 

 

 

 

Temat: Jestem przyjacielem przyrody

 

 

Cele: 

  • rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego, 
  • ćwiczenie pamięci,
  • poznawanie zasad szanowania przyrody i zachęcanie do ich przestrzegania,
  • rozwijanie sprawności fizycznej

 

 

 

 Dzień dobry! Za oknem słonko, więc na pewno masz dużo energii. Zacznijmy układem tanecznym  o  apetycznej nazwie "Sałatka owocowa z polewą czekoladową" !

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Vkiw9i_mQSo

 

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie wiersza: 

 

 

Tylko raz

 

Chcą żyć jak i ty żyjesz,

wszystkie na świecie zwierzęta –

i mrówki, i żaby, i żmije,

i pszczoła wiecznie zajęta.

 

I paź królowej – motyl

niech fruwa tęczowo – złoty,

i ślimak środkiem dróżki

niech pełznie, wystawia różki…

 

Przypatrz się z bliska dżdżownicy,

biedronce, jak kropki liczy,

jaskółce, jak gniazdo kleci,

jak pająk rozsnuwa sieci.

 

Niech skacze pasikonik,

niech świerszczyk w trawie dzwoni…

Dla nich kwitnie łąka, dla nich rośnie las.

Jak i ty – żyją tylko raz.

 

 

Zastanów się i spróbuj odpowiedzieć na pytania:

 

1. Dlaczego dla zwierząt kwitnie łąka i rośnie dla nich las?

2. Dlaczego należy szanować przyrodę i każde żywe stworzenie?

 

 

 

Wykonaj karty pracy, zwróć uwagę na polecenia.

 

Karty pracy, str. 88–89,

- zaznacz na karcie zwierzęta z wiersza kolorowymi kółeczkami odszukanymi wśród naklejek.

- wymień nazwy zwierząt z wiersza,

- spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Czy dostrzegasz piękno przyrody?

 

 

 

 

 

 

 Czy wiesz, w jaki sposób możemy dbać o przyrodę? Obejrzyjmy wspólnie film edukacyjny o małym ekologu.

 

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

 

 

 

Teraz jesteśmy gotowi, by wspólnie ustalić  zasady Kodeksu przyjaciela przyrody.

 

 Oto kilka przykładów zasad:

 

  • Śmieci wyrzucamy do kosza.
  • Segregujemy odpady, wrzucając je do odpowiednich pojemników.
  • Używamy toreb wielokrotnego użytku.
  • Oszczędzamy papier.
  • Nie łamiemy gałęzi.
  • Chodzimy po chodnikach.
  • Nie depczemy roślin.
  • Nie zrywamy roślin, które są pod ochroną.
  • Sadzimy drzewa i kwiaty.
  • Bierzemy udział w akcjach propagujących ochronę środowiska, takich jak: Sprzątanie świata, Dzień Ziemi, 

 

 

 

Na zakończenie proponujemy Wam zabawę z torebkami foliowymi. Wykonajcie kolejne ćwiczenia:


– Dmuchnijcie na torebkę umieszczoną na dłoni.
Szeleśćcie torebką, przysuwając ją do ucha.
– Podrzućcie torebkę do góry i obserwujcie, jak spada.
– Zgniećcie torebkę w małą kulkę i celujcie do kosza. 

 

 

 

 

Powodzenia !!!

 

 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 88-89

jpg20-04-2020[ Pobierz ]
524 kB

Karta pracy, str.88-89

jpg20-04-2020[ Pobierz ]
512 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju
opis dokumentutypdata

 Karty motylek 

png20-04-2020[ Pobierz ]
1 328 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

             SERDECZNIE ZAPRASZAM DO WYKONANIA ZADAŃ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU                                                                                                                                                                                   POZDRAWIAM!

                                                                                                                                Anna Filińska 

                                                                                                       

 

opis dokumentutypdata

 Plansza motylek 

png20-04-2020[ Pobierz ]
559 kB
Wczesne wspomaganie rozwoju

      WITAM SERDECZNIE! 

      ZAPRASZAM RODZICÓW DO ZAPOZNANIA SIĘ Z INFORMACJĄ 
      Z ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU 

                                                                        POZDRAWIAM !

                                                                         Anna Filińska 

                                             

opis dokumentutypdata

 Wczesne wspomaganie rozwoju

 Zadania do wykonania

docx20-04-2020[ Pobierz ]
17 kB
20.04.2020r, PONIEDZIAŁEK - PROPOZYCJE ZABAW I FORM AKTYWNOŚCI

PONIEDZIAŁEK. 20.04.2020R. 

 

 

Temat tygodnia: Dbamy o przyrodę

 

Temat dnia: Potęga wody

 

Cele:

 

  • poszerzenie wiadomości na temat znaczenia wody w przyrodzie,
  • poszerzenie informacji na temat zanieczyszczeń zawartych w wodzie i ich wpływu na środowisko, 
  • zapoznanie z  wyglądem liter h, H, 

 

 

 

Jak minął Wam weekend? Jesteście gotowi do pracy? A więc zaczynamy!

 

Dzisiaj poznamy nową literkę, tą literką jest H,h oraz  porozmawiamy o wodzie.

 

Zanim zaczniemy pracę z kartą pracy, obejrzyjmy film  o literce H,h. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=vtymVPdwi6U

 

 

Spróbuj wykonać karty pracy, zwróć uwagę na polecenia:

 

 

Karta pracy, str. 84: 

 

- opowiedz, co się dzieje na obrazku,

- spróbuj odczytać tekst,

- podziel najpierw na sylaby , a potem na głoski słowo "herbata",

- policz, ile jest w słowie herbata sylab, a ile głosek.

- spróbuj wymienić inne słowa, w których głoskę h słychać na początku, na końcu oraz w środku słowa. 

 

 

 

Karty pracy, str. 85:

 

- podziel na głoski nazwy zdjęć,

- narysuj pod zdjęciami odpowiednią liczbę okienek,

- odczytaj sylaby i wyrazy,

- rozwiąż rebusy,

- odczytaj wyrazy, łącząc sylaby,

- odczytaj wyrazy i zaznacz w nich na niebiesko litery h, H.

 

 

Karty pracy, str. 86:

 

-spróbuj  odczytać tekst, jeśli czytanie sprawia tobie trudność spróbuj przeczytać wybrany wyraz lub jedno zdanie, 

- napisz po śladach liter h, H, a potem – samodzielnie. 

 

 

 

Karta pracy, str. 87: 

 

- rozwiąż krzyżówkę, naklejając litery tworzące nazwy obrazków w odpowiednich miejscach,

- napisz litery h, H po śladach, a potem – samodzielnie,

 

 

POWODZENIA! 

Kilka ciekawostek o wodzie, które mogą Was zainteresować. 

 

 

 

 

Woda to związek chemiczny, który może występować w stanie ciekłym, gazowym (para wodna) i stałym (lód). Woda jest niezbędnym składnikiem pokarmowym dla wszystkich organizmów na Ziemi. Bez wody człowiek przeżyje znacznie krócej niż bez jedzenia. Dla roślin i zwierząt niebezpieczne są okresy długotrwałych opadów i powodzi, a także suszy, które często zdarzają się wiosną i latem. Woda może być słona lub słodka. Słoną wodę zawierają oceany, w których jest zgromadzona większa część wody występującej na Ziemi. Słodkiej wody dostarczają nam głównie rzeki i jeziora. W wielu przypadkach słodka woda musi być najpierw uzdatniona, aby mogła być wykorzystana do bezpośredniego użytku przez człowieka, np. do picia i do mycia się. 

 

 Spróbuj odpowiedzieć na pytania:        

 

 

1.Czy  każdą wodę można pić?                                            

2.Co może świadczyć o tym, że woda jest czysta lub brudna?

 

 

Kliknij na link, a dowiesz się o  niezwykłej podróży kropelki.        

 

https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

 

 

Podsumujmy! Oto kilka przykładów oszczędzania wody:

 

 

– gromadzenie wody deszczowej i podlewanie nią roślin w ogrodzie,

 

– branie prysznicu zamiast kąpieli w wannie,

 

– dokręcanie kranu przed wyjściem z łazienki,

 

– wprowadzenie liczników do mierzenia zużycia wody i płacenie za zużytą wodę,

 

– budowanie oczyszczalni ścieków.

 

 

Ludzie organizują też różne akcje propagujące oszczędzanie wody, takie jak, np. Światowy Dzień Wody ustanowiony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ, którego podstawową ideą jest uświadomienie ludziom, jak ważna jest prawidłowa gospodarka wodą dla życia na Ziemi. 

 

 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy,str. 84

jpg19-04-2020[ Pobierz ]
287 kB

Karta pracy,str. 85

jpg19-04-2020[ Pobierz ]
232 kB

Karta pracy, str. 86

jpg19-04-2020[ Pobierz ]
373 kB

Karta pracy, str.87

jpg19-04-2020[ Pobierz ]
396 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Witam :)

 

Zapraszam Was do wykonania ćwiczeń w wersji interaktywnej. Proponuję materiały, które są cenne dla rozwoju nauki czytania. To kolejna odsłona gier edukacyjnych. Zapraszam do zabawy :)

 

https://view.genial.ly/5e9bf464f69c430d825d2d81

https://view.genial.ly/5e94acb69334740d78ba4412?fbclid=IwAR0oPWfZtLGOGkm_RfFULAwHNBdkGa2leM5BvaNxt1bmcELLEyz1Yw6xMhM

 

Więcej gier interaktywnych znajdziecie na stronie: 
Pozdrawiam
Karolina Stawiarz
Nauczyciel wspomagający 20-24

Witajcie kochani

w tym tygodniu proszę o dużo, dużo ruchu i ćwiczeń gimnastycznych.

Mamy również święto Urodziny Ziemi ,więc kilka ważnych zasad do utrwalenia

https://drive.google.com/file/d/1Ytp7U_u6aWM79TZApo5dZJ9HZxWnuPmm/view?fbclid=IwAR0LvDuJjtVJ0fHfWlkU56gkdmm52k2chz6x73IC0jNmmby-R33Gq3cpsr4

 

Czysto, ładnie i bez śmieci- Rady Pana Śmietnika dla wszystkich dzieci

https://m.youtube.com/watch?v=uWLFOUKkzGA&feature=youtu.be

17.04(piątek)

Temat: W wiejskiej zagrodzie

 

-Układanie i rozwiązywanie działań matematycznych 

-Utrwalanie liczb i znaków: +,-

-Rozwijanie umiejętności tworzenia kompozycji przestrzennych

 

Na początek piosenka:

Pingiwnki . Będziemy się uczyć tej piosenki etapami przez najbliższe 2 tygodnie i tylko 2 zwrotek z refrenami. Oczywiście jak macie ochotę możecie nauczyć się całej piosenki)

 

Posłuchajcie piosenki pt.: „Na podwórku koło bramy”

 

A teraz czas na gimnastykę:

 

Co nam dają zwierzęta- wierssz E. Stadtmullem Śniadanie.

Jedźmy na wieś – daję słowo,

że tam można podjeść zdrowo.

Już od rana białą rzeką

wyśmienite płynie mleko.

Płynie do nas wprost od krowy,

serek z niego będzie zdrowy.
Kura chwali się od rana:

– Zniosłam jajko, proszę pana!

Proszę spojrzeć – to nie bajka.

Wprost od kury są te jajka!

Jeszcze tylko kromka chleba

i do szczęścia nic nie trzeba.

 

Zagadki dla Pingwinka:

https://wordwall.net/resource/1486433/edukacja-przedszkolna/zwierz%c4%99ta-wiejskie-i-produkty

 

Karty pracy do wykonanie ze stron 81-83

opis dokumentutypdata

Przeczytaj i rysuj po szlaczkach

jpg18-04-2020[ Pobierz ]
358 kB

Ułóż zdania do sytuacji

jpg18-04-2020[ Pobierz ]
276 kB

Rysuj drogi dla owieczek i dokończ rysować owieczke.

jpg18-04-2020[ Pobierz ]
232 kB
16.04(czwartek)

Temat: Zwierzęta z wiejskiego podwórka i ich dzieci 

 

-Utrwalenie nazw i wyglądów zwierząt z wiejskiego podwórka (dorosłych i młodych)

-Rozwijanie umiejętności poprawnej odmiany rzeczowników oraz umiejętności układanie rymów

-Rozwijanie umiejętności opisywania wyglądu zwierząt za pomocą przymiotników

 

Dzień dobry Pingwinki

Dziś zaczniemy od opowiadania "Z wizytą na wsi". Poproście osobę dorosłą o przeczytanie:

 

Olek, Ada i dziadkowie odwiedzili ciocię Anielę. Ciocia mieszka na wsi, daleko od miasta. Ma tam własne gospodarstwo. Olek był kiedyś u cioci i zaprzyjaźnił się ze źrebakiem. Nie mógł się doczekać, kiedy zobaczy go ponownie. Ada jechała tam po raz pierwszy. Cieszyła się, że będzie mogła głaskać i karmić zwierzęta, które hoduje ciocia. Kiedy tylko stanęła na podwórku, wykrzyknęła: – Mogę pogłaskać owieczkę? Ciocia zatrzymała ją w ostatniej chwili. – Lepiej nie, to baran z twardymi rogami, nie lubi głaskania. Ada zrobiła krok w tył, ale już po chwili biegła przez podwórko. – Olek! Ciocia ma łabędzie! – piszczała zachwycona. – Oj, Ado, Ado, to nie łabędzie! To gęsi! Olek aż za brzuch się złapał. Gęsi rozbiegły się w cztery strony świata, za to gąsior wyciągnął długą szyję, zasyczał groźnie i złapał dziobem za sznurowadło u buta Ady.   – Ty łobuzie, nie strasz mi gości – skarciła go ciocia. Wzięła Adę za rękę. – Chodźmy do kurnika. Zobaczysz kury i malutkie kurczęta. Jest też gęś z gąsiętami i kaczka z kaczętami. Będziesz mogła je głaskać bez problemów. Olek skrzywił się. Wolałby od razu pobiec do źrebaka. Dziadek musiał się tego domyślić, bo powiedział: – Ada pójdzie z ciocią, babcia odpocznie w domu po podróży, a my zajrzymy do stajni. Do koni i źrebaków. Kiedy po godzinie wszyscy wrócili do domu, dzieci zasypały babcię opowieściami o swoich przygodach. – Źrebak się do mnie uśmiechnął! Poznał mnie! Pokazał wszystkie zęby w uśmiechu i zawołał „I-haa!”. To na pewno znaczyło „dzień dobry”!  – mówił uradowany Olek. – A mnie pocałowało prosię – chwaliła się Ada. Ciocia potwierdziła. Gdy Ada pogłaskała wszystkie dwadzieścia kurcząt, dziesięć gąsiąt i pięć kacząt, poszły do chlewni. „Tutaj są świnie z prosiętami”, uprzedziła ją ciocia. Wzięła jedno różowe prosię na ręce i podsunęła Adzie do pogłaskania. Prosię, niewiele myśląc, trąciło Adę noskiem w policzek i chrząknęło. Ada była zachwycona. Potem odwiedziła owce z owieczkami i barankami. Nie odważyła się jednak na ich pogłaskanie, chociaż ciocia zapewniała, że owcze dzieci, nawet te z małymi różkami, nie są groźne. Później, już razem z dziadkiem i  Olkiem, poszli do obory, do krów i cieląt. Co się tam wydarzyło, tego dzieci nie opowiedziały. Zdradzę wam w tajemnicy, że jedna z krów pacnęła Adę ogonem w nos. – Nic nie mówicie o krowach? – zdziwiła się babcia. – Bo krowie ogony brzydko pachną – wyjaśniła Ada, krzywiąc się przy tym okropnie. – A wiesz, czego się dziś nauczyłam? – pospiesznie zmieniła temat. – Posłuchaj: dziecko kury to kurczątko, gęsi – gąsiątko, kaczki – kaczątko, świnki – prosiątko, konia – koniątko, a krowy – krowiątko – wyliczyła.   Ciekawe, dlaczego ciocia, dziadkowie i Olek śmiali się długo i głośno.

 

Poznaliście już zwierzęta z wiejskiej zagrody teraz zagadki:

https://view.genial.ly/5e8f5541124be30da514fb65/interactive-content-wiosna-na-wsi-1

 

Poćwiczmy jeszcze pamięć:

https://view.genial.ly/5e95a496d82ffd0dbff5dbb4

 

Brawo!!!

 

Dzisiaj do zrobienia karty pracy ze stron 78-80

opis dokumentutypdata

Połącz zdjęcia, przeczytaj i odpowiedz, dokończ rysować

jpg15-04-2020[ Pobierz ]
284 kB

Połacz zdjęcia dorosłych zwierząt z ich dziecimi 

jpg15-04-2020[ Pobierz ]
205 kB

Rysuj po liniach 

jpg15-04-2020[ Pobierz ]
239 kB

Ilustracje zwierząt

jpg15-04-2020[ Pobierz ]
218 kB
Logopedia

Witam Cię dzielny Pingwinku.

 

Zapraszam Cię wraz z rodzicem do wspólnej zabawy. Na początek chciałabym, żebyś troszkę rozgrzał swoją buzię wykonując ruchy proponowane przez każde ze zwierzątek. Myślę, ze mama lub tata troszkę Ci w tym pomogą pokazując je, a ty postarasz się je naśladować. (załącznik zabawy logopedyczne)

Następnie chciałabym żebyś posłuchał wierszyka ,,Kogutek” i wskazał na obrazku zwierzątka, które w nim występują, powiedział jak się nazywają, a także naśladował odgłosy, które wydają.(załącznik obrazek do zdjęcia).

 

Po wysłuchaniu wiersza i po ćwiczeniach chciałabym, żebyście spróbowali zrobić piękną ilustrację, na której będą wszystkie zwierzątka z wiersza.

 

Posłuchaj proszę wiersza A.Widzowskiej ,, Kogutek"

 

Obudziło się słoneczko,

zaświeciło tuż nad rzeczką

i promyczkiem pac! kogutka.

Wstawaj, śpiochu! Piej! Pobudka!

Dzieci wołają: – Wstawaj!

Lecz kogucik oczy mruży,

chciałby pospać trochę dłużej…

Niech zwierzęta zbudzi kotek,

który słodko śpi za płotem.

Kot przeciąga się na ganku.

Lubię miauczeć o poranku…

Jak nie piśnie: – Miauuu! Pobudka!

Na to przybiegł pies z ogródka.

Warknął: – Słyszę kocie piski!

Aż mi kość uciekła z miski!

Hau! Hau! To najlepszy budzik,

nawet świnki śpiochy zbudzi!

Świnki wyszły na podwórze.

My też chcemy śpiewać w chórze!

Miauczki, szczeki, kukuryki

zamieniamy w śliczne kwiki!

Wtem pojawił się kogucik.

Proszę więcej się nie kłócić!

Kto jest mistrzem przebudzanek?

Niech rozstrzygnie pan baranek!

Baran rzekł:

Przestańcie skrzeczeć!

Budzik może tylko beczeć!

Beeee! I beeee! Każdego ranka,

więc głosujcie na baranka!

Przydreptała krówka w łaty.

Ja zamuczę!

Kto jest za tym?

Muuuu tak miłe jest dla uszka,

że obudzi w mig leniuszka!

Przyczłapały żółte kaczki,

białe gąski i kurczaczki.

Wszyscy chcą od rana gdakać,

piszczeć, gęgać albo kwakać!

Dość miał kogut tego krzyku.

Zapiał głośno: – Kukuryyykuuu!

Wiecie, kto nas będzie budzić?

Zwykły elektryczny budzik.

 

Pozdrawiam

Anna Bednarek

 

opis dokumentutypdata

Zabawy logopedyczne

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
682 kB

Zwierzęta wiersz

jpg05-05-2020[ Pobierz ]
1 148 kB
15.04(środa)

Temat: Mieszkańcy wiejskiego podwórka

 

-Utrwalenie litery Ż ż

-rozwijanie umiejętności czytania 

-wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt hodowanych na wsi 

 

Mowa i Myślenie i Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

Prosimy o wysłuchanie wiersza i udzielenie odpowiedzi na zadawane pytania.

„W gospodarstwie” – słuchanie wiersza T. M. Massalskiej

W gospodarstwie

Pieje kogut już od świtu:
– Kukuryku! Kukuryku!
Kura do kurczaków żwawo
Gdacze: – W lewo!
Gdacze: – W prawo!
Kaczka kwacze: – Kwa! Kwa! Kwa!
Trzy kaczątka dziobem pcha.
Krowa muczy: – Mu! Mu! Mu!
Aż po prostu brak jej tchu.
Koń opędza się od much.
I rży głośno: – Jestem zuch!
Świnka chrumka: – Chrum! Chrum! Chrum!
Co za hałas! Co za szum!
Kot cichutko miauczy: – Miau!
A pies szczeka: – Hau! Hau! Hau!

 

  • Następnie rodzic  prosi dziecko o nazwanie zwierząt występujących w wierszu oczywiście pomaga jeżeli dziecko ma trudności. Każdą nazwę zwierząt dziecko dzieli na sylaby i głoski.
  • „Tyle kroków ile głosek” – zabawa słuchowo-ruchowa – dziecko stoi  po jednej stronie dywanu, rodzic po drugiej stronie. Rodzic wypowiada nazwy zwierząt np.: krowa, kot, kura, kogut, koń, pies itp., a dziecko dzieli je na głoski i wykonują tyle kroków do przodu, ile głosek jest w danym słowie. Zabawę prowadzimy wypowiadając 6-8 nazw zwierząt.
  • „Poruszam się jak …” – zabawa ruchowa – dziecko stoi na dywanie. Rodzic włącza po kolei odgłosy zwierząt z wiejskiego podwórka, a dziecko ma za zadanie naśladować poruszanie się tych zwierząt i wydawać ich odgłosy.

 

Aktywność Ruchowa Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

 

„Wiejska gimnastyka smyka” – zestaw ćwiczeń gimnastycznych – dzieci wykonują ćwiczenia gimnastyczne zgodnie z poleceniami rodzica.

  1. „Poranek na wsi” – dzieci leżą na brzuchu z rękami pod głową. Na dźwięk tamburyna rozprostowują ręce i unoszą je wraz z nogami nad podłogę.
  2. „Koty się budzą” – dzieci w klęku podpartym – dolny odcinek kręgosłupa „wpychają” w kierunku podłogi, aby stał się w tym miejscu wklęsły. Na hasło rodzica: „koci grzbiet” – dzieci wypychają górny odcinek kręgosłupa w górę tak, aby powstał swego rodzaju garb – głowę chowają między ramionami.
  3. „Sadzimy w polu” – dzieci stoją w rozkroku. Następnie „sadzą w polu” wykonując skłon do prawej nogi, wyprost, skłon do lewej nogi i wyprost. Zabawę powtarzamy 5 razy.

 

 

Poznajcie zwierzęta wiejskie:

https://www.facebook.com/pani.Pelcia/photos/a.105546987774644/116506203345389/?type=3

 

 

 

Karty pracy na dzisiaj:

 

opis dokumentutypdata

Utwórz wyrazy, przeczytaj

jpg14-04-2020[ Pobierz ]
177 kB

Odszukaj naklejki, wklej przy odpowiednich obrazkach zwierząt

jpg14-04-2020[ Pobierz ]
588 kB

Ciąg dalszy

jpg14-04-2020[ Pobierz ]
500 kB
14.04(wtorek)

temat:Wiosna na wsi. Gramy w zielone

 

-Poznawanie i nazywanie małej i wielkiej litery Ż ż, rowijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem prostych tekstów

-Rozwijanie słuchu fonematycznego 

 

 

Drogie Pingwinki 

Mamy nadzieje, że czas spędzony w gronie rodzinnym obfitował w radosnej, pełnej relaksu atmosferze.

Czas więc przejść do kolejnej tematyki, którą bedziemy zajmować się przez ten tydzień. Temat to "Wiosna na wsi".

 

Na początek zagadka:

 

To jest biały napój,

smaczny,bardzo zdrowy.

Dostajemy go w prezencie,

od łaciatej krowy.

 

 

„Masaż na dobry humor” – dziecko wraz z rodzicem siedzi w kole. Rodzic wypowiada tekst i wykonuje odpowiednie gesty, które dziecko naśladuje:

Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło.
Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma.
Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.
Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma.
Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć.
Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma.
Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.
Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.
Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.
Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz!

 

Aktywności muzyczna

Słuchanie odgłosów zwierząt wiejskich

„Gdzie jesteśmy?” – wprowadzenie do tematu odgadywanie zagadek słuchowych– rodzic  prosi dziecko, by położyło się wygodnie na dywanie, zamknęło  oczy, wsłuchało się w dźwięki, które za chwilę usłyszy i spróbowało sobie wyobrazić gdzie się znajduje. Następnie po wysłuchaniu odgłosów rodzic pyta dziecko co słyszało, co „widziało”? (nazywa odgłosy zwierząt)

 

Aktywność Plastyczna

Prosimy o wykonanie metodą dowolną Farmy wiejskiej(można do tej pracy użyć kredek, farb, kolorowego papieru, zwierząt wiejskich wyciętych z gazet lub samemu narysować , można też wykorzystać różne pudełka tekturowe).

 

 

Karty pracy do wykonani na dzisiaj

opis dokumentutypdata

Monografia litera  Ż

jpg14-04-2020[ Pobierz ]
316 kB

Przeczytaj i opowiedz

jpg14-04-2020[ Pobierz ]
304 kB

Podziel nazwy zdjęć na głoski, przeczytaj, rebusy

jpg14-04-2020[ Pobierz ]
240 kB

pisz litery ż Ż po śladach, a potem samodzielnie

jpg14-04-2020[ Pobierz ]
377 kB
Nauczyciel wspomagający - propozycje zajęć i form aktywności 14.-17.04.2020r.

17.04.2020r., PIĄTEK

 

 

Co słychać? Jesteś gotowy na nowe wyzwania? Zaczynajmy! 

 

Na początek krótki wierszyk. Poproś rodziców o pomoc w przeczytaniu, powtórz go kilka razy i spróbuj zapamiętać. 

 

 

Wyszła kura na podwórze

 

Wyszła kura na podwórze,
Spodobało się tam kurze.
Na podwórzu dużo kurzu,
Piórko, trawka i sadzawka,
Kamyk, kwiatek i dżdżownica,
Jaka piękna okolica.

 

Lubisz zagadki? Otwórz poniższy  plik muzyczny i spróbuj odgadnąć odgłosy zwierząt. Powodzenia!

 

 

 

Wiemy, że lubisz układać puzzle. Pobierz kartę pracy, wytnij puzzle               i poukładaj je na kartce. Masz  do wyboru: królika, kurkę lub krowę. 

 

                                      

 

 

 

Życzymy Tobie  miłego weekendu! 

 

 

 

 

16.04.2020r. CZWARTEK

 

 

Dzień dobry! Jak samopoczucie? Zaczynamy? 

 

To świetna piosenka na początek dnia.  Spróbuj śpiewać i jednocześnie naśladuj ruchy, o których mowa w piosence. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

 

 

Poproś osobę dorosłą o przeczytanie krótkiego opowiadania.  

 

 

Pewnego dnia mały piesek zgubił  swój dom i nie mógł go znaleźć. 

Szukał w całym gospodarstwie, był u świnek, krów, pszczół, kur, owieczek,  i nie tylko.

Odwiedził mnóstwo zwierząt i ich domy,

ale bardzo długo nie mógł znaleźć własnego.

 

Jesteś ciekawy, czy pieskowi udało  się odnaleźć dom ? Przekonaj się sami! Obejrzyj filmik klikając na link. 

 

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

 

 

 

 

Powodzenia!

 

 

 

 

15.04.2020r. , ŚRODA  

 

 

Witam Ciebie, mój wspaniały Pingwinku! 

 

Zacznijmy od tańca. Kliknij na link i naśladuj ruchy. 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464

 

 

Jeśli masz ochotę zaśpiewajmy razem. Oto słowa:

 

Ręce do góry hop sa sa,

teraz kucnij i złap psa,

ręka prawa ręka lewa,

i już latasz tak jak mewa,

hop do przodu , klaśnij raz,

teraz w dól i w górę dwa,

Noga prawa , noga lewa,

kręcisz nogą tak jak trzeba,

w lewo raz w prawo dwa,

skacz na nodze tak jak ja,

obrót w lewo klaśnij raz,

zatańczymy jeszcze raz.

 

 

 

Czeka na Ciebie jeszcze jedno zadanie. Wydrukuj kolorowankę, ukrywa się na niej obrazek. Aby go odnaleźć, pokoloruj pola według oznaczeń. Powodzenia! 

 

 

 

 

 

14.04.2020r. WTOREK 

 

Dzień dobry! Jak minęły Tobie święta? Dosyć leniuchowania. 

Bierzmy się do pracy.

 

Masz ochotę na wykonanie pracy plastycznej z kolorowej piany? 

Przygotuj: płyn do naczyń, farby, plastikowe kubeczki, słomkę do napojów, łyżeczkę. Kliknij na link i obejrzyj film. Powodzenia !

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=y6rdOlGst7I

 

 

 

A teraz posłuchaj filmu o literce Ż, ż. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=eLANVg7IKBo

 

opis dokumentutypdata

Kaczka - obrazek do wydruku

jpg15-04-2020[ Pobierz ]
430 kB

Zagadki słuchowe 

mp316-04-2020[ Pobierz ]
2 555 kB

Królik puzzle

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
13 kB

Kura i kurczątka puzzle

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
46 kB

Krowa puzzle 

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
10 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Serdecznie witam :)

 

Kochane "Pingwinki" chciałabym, abyście samodzielnie ułożyli trzy zdania i policzyli w nich poszczególne słowa.

Do tej zabawy możecie wykorzystać liczmany (kredki, klocki).

 

Zapraszam Was do obejrzenia obrazków. Nazwijcie proszę zwierzęta i ich dzieci.

Spróbujcie opisać młode zwierzaki.

Jak wyglądają?

Zachęcam Was do wyodrębniania z nazw zwierząt głosek.

 

Pozdrawiam

Karolina Stawiarz

 

opis dokumentutypdata

Kura i kurczęta

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
55 kB

Krowa i cielę

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
79 kB

Owca i jagnię

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
80 kB

Kaczka i kaczątka

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
80 kB

Klacz i źrebię

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
88 kB

Świnia i prosię

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
80 kB

Koza i koźlę

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
75 kB
Życzenia

Szanowni Rodzice,

na przekór wszystkim zmartwieniom i problemom, które nas otaczają chciałybyśmy złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia z okazji zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy. Miejcie w sobie dużo siły, cierpliwości, spokoju,

by w radości przetrwać ten wyjątkowy czas. 

 

 

Wesołego zajączka,
co po stole bryka.
Smacznościami wypełnionymi,
Świątecznego koszyka.
Smacznego jajka,
mokrego dyngusa.
Radości płynącej,
ze Zmartwychwstania Jezusa Chrystusa.
Pogody ducha oraz niezapomnianych chwil,
spędzonych przy wspólnym stole z najbliższą rodziną.

 

Spokojnych Świąt Wielkanocnych

 

 

Życzą ciocie z grupy Pingwinki 

 

Piątek, 10.04.2020r.

10.04.2020r. Piątek

 

Temat dnia: Zwyczaje świąteczne

 

Cele:

  • wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych, 
  • rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.

 

Wstaliście już śpiochy? Chcecie się troszkę poruszać przy piosence A ram sam sam! Naśladujcie pokazywane ruchy!  

 

https://www.youtube.com/watch?v=935UBEm0gg0

 

Poproście osobę dorosłą o przeczytanie opowiadania B. Kosmowskiej "Pamiętnik Kasi".

 

Sobota. Już niedługo Wielkanoc. Mama powiedziała, że jutrzejsza niedziela jest całkiem inna. Nazywa się ją Niedzielą Palmową. Nie wyjaśniła dlaczego. Za to obiecała, że wszystko się wyjaśni, gdy pójdziemy na przedświąteczny kiermasz. Niedziela. Z wrażenia nie mogłam zasnąć. A kiedy wstałam rano, od razu wyjrzałam przez okno, żeby sprawdzić, ile palm wyrosło w naszym ogrodzie. Nie było żadnej! Tata najpierw się śmiał z tych moich palm. Potem wytłumaczył, że tak się nazywa świąteczna ozdoba, którą kiedyś robiono z różnych gałązek. Dziś wyplata się palmy nawet z kolorowych słomek, traw i papierków. Zobaczyłam je na kiermaszu i bardzo mi się podobały. Jedną z nich kupiliśmy i została poświęcona. Mama uważa, że będzie chroniła nasz dom przed nieszczęściem albo złośliwymi sąsiadami. Czekamy z Krzysiem, kiedy palma zacznie działać cuda. Poniedziałek. No i stało się! Palma wcale nie chroni przed nieszczęściem! Dziś mama ogłosiła wielkie porządki w całym domu! I jeszcze usłyszeliśmy, że sprzątanie jest świąteczną tradycją. To był dość męczący dzień, ale w naszym domu zapachniało wiosną. Środa. Po południu przyszła pani Matysiak ze skargą, że Krzyś i ja zostawiamy rowery pod jej furtką. Postawiliśmy je tam na chwilę i to była niesłuszna pretensja. Musieliśmy kupić złotą palmę! Piątek. Mama powiedziała, że jest post, a my bardzo chcieliśmy zjeść na obiad spaghetti z sosem! Na szczęście wieczorem bawiliśmy się w malarzy jajek! To wielka frajda przygotować ładny koszyk ze święconką. Krzyś patrzył z wielkim smutkiem na pęto kiełbaski w koszyku. I żałował, że trzeba na nią poczekać aż do świątecznego śniadania. Pierwszy dzień świąt. Znowu jest niedziela, ale już świąteczna! Dziś możemy leniuchować i jeść pyszne dania. Robimy to z radością. Z pysznych dań najbardziej cieszy się tata. A my z Krzysiem mniej, bo po smacznych ciastach nic już nie możemy zjeść! Najbardziej uroczyste było śniadanie. Założyłam swoją nową sukienkę. Nawet Krzyś wyglądał tego dnia bardzo elegancko, jak powiedziała mama. Poniedziałek. Tata mnie ostrzegał, abym uważała, idąc do Dorotki, bo choć nie pada deszcz, mogę nagle mieć mokrą sukienkę. Śmiałam się z taty. A już po chwili biegłam do domu, przemoczona do suchej nitki. Syn pani Matysiak i taki Robert z naprzeciwka wylali na mnie i moją nową sukienkę całe wiadro wody, krzycząc: – Śmigus-dyngus! Śmigus-dyngus! Poskarżyłam się rodzicom, ale powiedzieli, że dziś jest lany poniedziałek. I tego dnia łatwo poznać, kto zna się na świątecznych zwyczajach, a kto nie! – Można się oblewać wodą, ale delikatnie – powiedział tata. – Kiedyś uważano, że oblana panienka szybciej wyjdzie za mąż, a jeśli się obraża, długo będzie szukała męża – dodała mama. Pomyślałam, że tata ładnie oblał mamę wodą, skoro została jego żoną. I postanowiłam nigdy nie być żoną Roberta, choć Robert ma świetnego psa i siostrę Dorotkę, którą bardzo lubię. No… chyba że Robert nauczy się ładnie obchodzić święta! 

 

Polecenie -  Opowiedzcie o świątecznych zwyczajach, z zachowaniem odpowiedniej kolejności zdarzeń. (święcenie palm, porządki przedświąteczne, święcenie pokarmów, śniadanie wielkanocne, śmigus-dyngus). 

 

 

Karta pracy, str. 70

- przyjrzyjcie  się tulipanom, wskażcie różnice między nimi,

- pokolorujcie tulipany,

- ponumerujcie tulipany według wielkości: od najmniejszego do największego,

- rysujcie szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

 

 Karta pracy, str. 71

- pokolorujcie po prawej stronie na rysunku te miejsca, które po lewej zaznaczone są kropkami,

- rysujcie szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

 

 

 

 

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych, chciałybyśmy złożyć Wam życzenia. Kliknijcie na link, a usłyszycie je od Kurczaczka. 

 

 

 

https://youtu.be/jpOdkNQLGQE 

 

 

Pozdrawiamy Was gorąco! 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 70

jpg08-04-2020[ Pobierz ]
227 kB

Karta pracy, str.71

jpg08-04-2020[ Pobierz ]
179 kB
Czwartek, 09.04.2020r.

09.04.2020r. Czwartek

 

Temat dnia: Życzenia wielkanocne

 

Cele:

  • wzbogacanie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych,
  •  rozwijanie sprawności rachunkowych, 
  • kształcenie umiejętności wykonywania ćwiczeń według instrukcji słownej.

 

 

Witamy wszystkie wspaniałe Pingwinki! 

 

Czy chcecie dowiedzieć się, jak w języku  angielskim, brzmią niektóre słowa związane z Wielkanocą?

Posłuchajcie! 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE

 

Wykonajcie kolejne karty pracy. Pamiętajcie o starannym wykonaniu prac. Powodzenia! 

 

 

Karta pracy, str. 68

-  przeliczcie pisanki,

- wpiszcie odpowiednie liczby i znaki,

- spróbujcie przeczytać zapisy,

 

 

 

Karta pracy, str. 69

- obliczcie  działania,

- pokolorujcie odpowiednio rysunek pisanki,

- skończcie rysować szlaczek według wzoru z poprzedniej karty.

 

Kliknijcie na link. W filmiku znajdziecie kilka pomysłów na wykonanie wielkanocnej pisanki. Zapewne będzie to świetna zabawa! 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=mwWgC626krE

 

 

 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 68

jpg08-04-2020[ Pobierz ]
295 kB

Karta pracy, str. 69 

jpg08-04-2020[ Pobierz ]
182 kB
Środa, 08.04.2020r.

08.04.2020r. ŚRODA

 

 

 

Temat dnia: Kurczaki i jajka

 

 

Cele: 

• wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,

• kształtowanie poczucia rytmu, 

• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego

 

 

 

 

 

Jak Wam się spało? Pora się obudzić. Zatem poruszajmy się! 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=UaVxb8JQowI

 

 

 

Wiemy, że lubicie rozwiązywać zagadki. Tutaj znajdziecie zagadki wielkanocne. Powodzenia !

1. Jak się nazywa skorupka od jajek,

co na Wielkanoc świetnie się nadaje?

2. Kura je zniosła, mama przyniosła,

ugotowała i dzieciom dała.


3. Długie uszy, mały ogon, bardzo jest nieśmiały

i z ogonkiem jak pomponik przez zielone pola goni?


4. Słabo fruwa, choć to ptak. A jak śpiewa? Ko- ko- dak.

 

5. Jak się nazywa pan w kurniku,

co ciągle woła ku-ku ryku?

 

 

6. Białe, złote, malowane i kraszane i pisane,

Na Wielkanoc darowane?

 


7.. Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą.

Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą

 

 

Odpowiedzi:


1. Wydmuszka
2. Jajko
3. Zając
4. Kura
5. Kogut
6. Pisanki
7. Kurczątka

 

Teraz popracujmy z kartami pracy:

 

Karta pracy, str. 66

− obejrzyjcie obrazki, ponumerujcie je według kolejności,

− dokończcie ozdabianie jajka według wzoru, pokolorujcie rysunki.

 

 

Karta pracy, str. 67

− rysujcie po śladach pierwszego rysunku, pokolorujcie go,

− spróbujcie  przeczytać wyrazy,

− ozdóbcie rysunki jajek po prawej stronie tak, jak są ozdobione jajka po lewej stronie.

 

 

 Przed Wami jeszcze jedno zadanie: wdrukujcie kartę "Kurczaczek 1", "Kurczaczek 2",  wytnijcie wszystkie elementy i sklejcie ze sobą. Powodzenia !!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 66

jpg07-04-2020[ Pobierz ]
377 kB

Karta pracy, str. 67

jpg07-04-2020[ Pobierz ]
187 kB

Kurczaczek 1

gif07-04-2020[ Pobierz ]
11 kB

Kurczaczek 2

jpg07-04-2020[ Pobierz ]
22 kB
Logopedia

Małe ćwiczenie oddechowe o wielkim znaczeniu – recytacja krótkiego, rymowanego tekstu na jednym oddechu. Proponuję wam 3 wierszyki, z czego jeden świetnie wpisuje się w zajęcia o tematyce związanej z Wielkanocą.

Kura”

Nabieramy powietrze nosem i na jednym oddechu mówimy tekst:

Siedzi kura w koszyku, liczy jaja do szyku: jedno jajo, drugie jajo, trzecie jajo…

I liczymy do tylu, do ilu potrafimy najwięcej:)

Rosół”

Siedzi chłop przy stole liczy oka w rosole: jedno oko, drugie oko, trzecie oko…

Wrony”

Pierwsza wrona bez ogona, druga wrona bez ogona, trzecia wrona bez ogona…. a trzynasta ogoniasta!

Wierszyki na jednym oddechu są bardzo popularną i niezwykle lubianą przez dzieci zabawą. Zachęcam również dorosłych do wspólnych zabaw z dziećmi:)

Ćwiczenia oddechowe:

  • korekcja toru oddechowego [w trakcie mówienia: wdech nosem, wydech ustami]

  • pogłębienie oddechu

  • aktywizacja przepony

  • wydłużenie fazy wydechowej

  • zwiększenie pojemności życiowej płuc

  • wzmocnienie mięśni oddechowych

  • usunięcie nadmiernego napięcia mięśniowego

  • relaksacja

    Jednocześnie pamiętajmy, że ćwiczenia oddechowe robimy tylko kilkukrotnie. Nie dłużej niż 3 do 5 minut.

     

opis dokumentutypdata

Karta pracy

pdf21-04-2020[ Pobierz ]
98 kB
Wtorek 07.04. 2020r.

07.04.2020r. Wtorek

 

Temat dnia: Koszyczek wielkanocny

 

Cele:

  • wzbogacanie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych,
  •  rozwijanie mowy,

 

 

 

Jesteście gotowi? Zaczynami! 

 

 

Posłuchajcie piosenki.

 

https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

 

 

 

Po wysłuchaniu piosenki spróbuj odpowiedzieć na pytania:

 

− O czym jest piosenka?

− Co to jest śmigus-dyngus?

− Jakie są smaki Wielkanocy?

 

 

 Czy wiesz, że....

 

Najbardziej popularnym symbolem Wielkanocy jest jajko, oznaka rodzącego się życia. Jajka są nie tylko składnikiem wielu świątecznych potraw, ale także stanowią element dekoracyjny. Ozdabiane są różnymi technikami. Zwyczaj ten znany jest od starożytności. Narodził się w Persji. W zależności od techniki zdobienia malowane jajka mają różne nazwy. Kraszanki to jajka zabarwione na jeden kolor.  Są gotowane   w różnych barwnikach, np.: w łupinach cebuli (barwią jajko na kolor brązowy), w soku z buraka (barwią jajko na kolor różowy). Pisanki mają różnobarwne ozdoby. Na skorupce rysuje się wzory roztopionym woskiem za pomocą np. igły lub szpilki, a następnie zanurza się jajko w barwniku. Oklejanki to jajka ozdobione np. przyklejonym papierem lub materiałem.

 

 

Teraz popracujmy z kartami pracy. Wykonaj je zgodnie z poleceniami. Powodzenia!

 

 

Karta pracy, str. 63

- spróbujcie rozwiązać krzyżówkę,

- naklejcie litery tworzące nazwy obrazków,

- spróbujcie odczytać hasło,

- piszą litery f, F po śladach, a potem samodzielnie. 

 

  

 

Karta pracy, str. 64

- policzcie, ile jest kropek w każdej kolumnie,

- skreślcie  nieprawidłowy wynik wraz z towarzyszącą mu literą, z pozostałych liter odczytajcie wyraz,

- połączcie obrazki z ich nazwami,

 

 

 

Karta pracy, str. 65

- pokolorujcie rysunek,

- ozdabiajcie jajka według własnych pomysłów,

- napiszcie po śladach poznanych liter, przeczytajcie tekst.

 

 

 

 

Macie ochotę na coś słodkiego? Zerknijcie na ten film.

 

 https://www.youtube.com/watch?v=ITAFaY3lj4o

 

To pyszny, nie wymagający pieczenia wielkanocny deser. Takie gniazda stanowią także piękną, kolorową dekoracje stołu! 

 

 

 

A zatem do roboty !!!!!        

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy, str. 63

jpg05-04-2020[ Pobierz ]
337 kB

Karta pracy, str. 64

jpg05-04-2020[ Pobierz ]
329 kB

Karta pracy, str. 65

jpg05-04-2020[ Pobierz ]
169 kB
Poniedziałek, 06.04.2020r.

 

Temat tygodnia: Wielkanoc

 

 

 

06.04.2020r. Poniedziałek

 

 

 

 

Temat dnia: Wielkanocne malowanie

 

 

Cele:

 

  • utrwalanie wiadomości na temat tradycji wielkanocnych,

  • poszerzanie doświadczeń i wiadomości dotyczących mieszania barw,

  • poznawanie i nazywanie małej liter i wielkiej litery f, F,

     

 

 Dzień dobry Śpiochy! Pora rozprostować nogi! Zapraszamy do  wspólnych wygibasów! 

 

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ&fbclid=IwAR3le3Dn4oIqcvohu1bCcJZLRctYRhdJIaDZwlUDtcjU9Xn_lMWTwh3-I8k

 

 

W tym tygodniu będziemy  rozmawiać o świętach Wielkanocnych. Popatrzcie na prezentację dotyczącą zwyczajów świątecznych.

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

 

 

Dzisiaj poznamy nową literkę. Ta litera to F,f. Wykonajmy karty pracy:

 

1. Karta pracy: str. 60

- opowiedzcie, co dzieje się na obrazku,

- spróbujcie przeczytać tekst pod obrazkiem,

- uzupełnijcie go nazwami obrazków,

- spróbuj odpowiedzieć na pytania:

  •  Czym Olek malował jajka?
  • Jakiego koloru farby miał Olek? 
  •  Co mógł zrobić Olek, aby jego jajka były pomalowane na więcej niż cztery kolory? 

 

2.  Karta pracy: str. 61

 

− podzielcie nazwy zdjęć na głoski, policzcie głoski,

− wpiszcie pod zdjęciami liczbę głosek w ich nazwach,

− spróbujcie przeczytać sylaby,

− rozwiążcie rebusy,

−przeczytajcie wyrazy i zaznaczcie w nich na niebiesko litery f, F.

 

 

3. Karta pracy: str.62

− przeczytajcie tekst, 

− wpiszcie do okienek odpowiednie liczby,

− napiszcie litery f, F po śladzie, a następnie samodzielnie.

 

                

 

Chcecie troszkę poczarować? Zobaczcie zabawę w mieszanie podstawowych kolorów, obserwujcie, jak powstają kolory pochodne, a przy okazji stwórzcie kolorowe pisanki z wacików kosmetycznych.

 

https://www.youtube.com/watch?v=rmWS5NNTS-8

 

 

 

     Życzymy powodzenia!  

 

 

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy str.60

jpg05-04-2020[ Pobierz ]
328 kB

Karta pracy str. 61

jpg05-04-2020[ Pobierz ]
235 kB

Karta pracy, str. 62

jpg05-04-2020[ Pobierz ]
263 kB
Nauczyciel wspomagający - propozycje zajęć i form aktywności 06-12.04.2020r.

Czasem banalne zajęcia zajmują dzieci najdłuzej.

Tak jak w przypadku mąki, kaszy manny i innych materiałów sypkich. 

 

ZAPRASZAMY DO ZABAWY

https://ztorbynauczycielki.pl/paluszkiem-po-mace-czyli-usprawniamy-paluchy/?fbclid=IwAR32hQUzCqLiOyIkpQNBIH9jtANqUuRHqq80hJZIIykgbRWFu0A4_26lx50

 

Zapraszamy do zabawy podczas oglądania prezentacji „Wiosna”

/drive.google.com/file/d/1F8ixUz3Tur2oKK0AIyKBDE6Fp2SjLsB6/view?usp=sharing

 

Zabawy logopedyczne
Zadania logopedyczne by mwitasik on Genial.ly

Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Serdecznie witam :)

 

Zapraszam Pingwinki do obejrzenia prezentacji, którą dla Was przegotowałam.

 

Opowiedzcie o świątecznych zwyczajach, z zachowaniem odpowiedniej kolejności ( porządki przedświąteczne, święcenie palm, święcenie pokarmów, śniadanie wielkanocne, śmigus-dyngus).

 

Zachęcam Was do opisywania wyglądu palmy wielkanocnej, którą macie w domu.

 

 Zapamiętajcie :)

 

Trudno jest powiedzieć, który symbol Wielkanocy jest najważniejszy. Kurczak wykluwa się z jajka, które jest nierozerwalnie związane z Wielkanocą. Jajka malujemy, święcimy, wykorzystujemy do przygotowywania różnych potraw, dzielimy się nimi. Jajko jest oznaką nowego życia, odrodzenia, nowego początku. Baranek przypomina wszystkim o ważnych religijnych wydarzeniach, które miały miejsce podczas świąt Wielkiej Nocy. Zajączek kojarzony jest z pochodzącą z Niemiec tradycją obdarowywania prezentami. Zgodnie z tym zwyczajem zajączek w pierwszy dzień świąt chodzi z koszyczkiem i zostawia drobne upominki w domu lub w ogrodzie.

 

Pozdrawiam

Karolina Stawiarz

opis dokumentutypdata

Prezentacja

pptx16-04-2020[ Pobierz ]
3 765 kB
03.04(Piątek)

Temat dnia: Wesołe liczenie

 

-Utrwalenie poznanych cyfr, przeliczanie w zakresie 10 

-Utrwalenie wiadomości o ptakach przylatujących wiosną do Polski

 

Witajcie:)

Zaczynamy od rozgrzewki

 https://www.facebook.com/100341628198477/videos/223698118838737/

 

Karta pracy str. 31- Narysujcie proszę w tabeli tyle elementów ile wskazuje liczba  

Karta pracy str. 32- Połącz pętle z odpowiednimi liczbami

Karta pracy str. 33- Ułóż zadania do przedstawionych sytuacji, napisz rozwiązania 

 

A teraz specjalnie dla Was: Powtórzenie wiadomości jakie ptaki przylatują wiosną do Polski

https://view.genial.ly/5e81faa63fea8d0db0df73ae/vertical-infographic-list-ptaki-przylatujace-wiosna-do-polski?fbclid=IwAR31ylCnzjGK1l02OL37E5Zh8fhOzBwT5sWAVFbDOIhrrBGEZrSjRBXHvs0

 

 Życzymy udanej soboty i niedzieli :)!

 

opis dokumentutypdata

Liczenie w zakresie 10

jpg31-03-2020[ Pobierz ]
179 kB

Zbiory

jpg31-03-2020[ Pobierz ]
254 kB

Ułóż zadania do sytuacji 

jpg31-03-2020[ Pobierz ]
299 kB
02.04(czwartek)

Temat dnia: Dzień autyzmu

 

Zadanie na dziś:

Bardzo prosimy o zrobienie zdjęcia dziecka lub rodziny na niebiesko lub z niebieskimi dodatkami i wstawienie go na stronie przedszkolnego Facebooka w komentarzu. Dziękujemy :)

 

Dziś kilka informacji dlaczego ten dzień jest taki ważny:

 https://www.youtube.com/watch?v=QLv-dvLCgAg

Autyzm dziecięcy to zaburzenie rozwojowe, które zaczyna się we wczesnym dzieciństwie i trwa całe życie. Obok autyzmu dziecięcego mówi się o zaburzeniach ze spektrum autyzmu tzn. o cechach autystycznych i Zespole Aspergera.
Przyczyny tych zaburzeń nie są jeszcze dostatecznie znane. Uznaje się, że objawy autyzmu są spowodowane nieprawidłowym rozwojem funkcjonowania mózgu we wczesnym dzieciństwie. Mogą mieć na to wpływ m. in. czynniki genetyczne, infekcje, nieprawidłowości w przemianach metabolicznych, zaburzenia okresu ciąży i porodu.
Autyzm to zaburzenie rozwojowe, które wpływa na to, w jaki sposób osoba nim dotknięta postrzega świat, przetwarza informacje płynące z otoczenia i współdziała z innymi. Osoby te zwykle z trudem nawiązują relacje z innymi ludźmi, mają problemy z komunikacją i myśleniem abstrakcyjnym. U wielu z nich występują również trudności w uczeniu się.

Autyzm bywa często nierozpoznany i niezrozumiany, ponieważ osoby autystyczne nie wyglądają na niepełnosprawne. Uwagę zwracają dopiero ich trudności w porozumiewaniu się i nietypowe, „dziwaczne” zachowania.
Osoby z autyzmem doświadczają trudności zarówno z komunikacją werbalną i niewerbalną. Często rozumieją wypowiedzi innych osób w sposób bardzo dosłowny. Nie rozumieją żartów, sarkazmu, zwyczajowych powiedzeń i zwrotów. Duże trudność sprawia im rozumienie mimiki twarzy, tonu głosu, gestów. Niektóre osoby z autyzmem nie mówią lub ich mowa jest bardzo ograniczona.

Osoby ze spektrum autyzmu, Zespołem Aspergera mają często problemy z rozpoznawaniem lub rozumieniem emocji i uczuć innych osób, a także z wyrażaniem własnych. To sprawia, że trudno im nawiązywać relacje społeczne. Mogą:
 nie rozumieć niepisanych zasad społecznych,  robić wrażenie obojętnych, bo nie zauważają lub nie rozumieją emocji innych osób,
 preferować spędzanie czasu w samotności i nie szukać towarzystwa innych ludzi,  zachowywać się „dziwnie” lub nieadekwatnie do sytuacji.
Wyobraźnia społeczna pozwala nam na rozumienie i przewidywanie zachowań innych osób, rozumienie abstrakcyjnych pomysłów czy sytuacji nie związanych z codziennym życiem. Problemy z wyobraźnią społeczną sprawiają, że osoby z autyzmem mają trudności z:
 przewidywaniem tego co zaraz nastąpi lub może nastąpić,  rozumieniem zagrożeń, np. wybieganie na ruchliwą ulicę może być niebezpieczne,  przygotowaniem się na zmiany i planowaniem,  radzeniem sobie z nowymi, nietypowymi sytuacjami.
Problemy z wyobraźnią społeczną nie oznaczają, iż u osób z autyzmem występuje brak wyobraźni w ogóle. Wśród osób autystycznych znane są osoby bardzo kreatywne: artyści, pisarze, muzycy np. Wolfgang Amadeus Mozart, Albert Einstein, Andy Worhol, Isaac Newton, Lewis Carrol, Leo Messi.
W naszej szkole są również uczniowie z autyzmem, z cechami autystycznymi lub Zespołem Aspergera. Dzielnie walczą o siebie i swoje miejsce wśród rówieśników. Codziennie pokonują wiele trudności i swoich ograniczeń, by móc uczyć się, integrować i być wśród kolegów. Nasi nauczyciele, pedagodzy i pracownicy szkoły starają się wspierać ich i pomagać w tej krętej, ale niesamowicie ciekawej i pełnej przygód drodze.

01.04(Środa)

Temat dnia: Odkrywanie litery Ł,ł małej i wielkiej

 

-Rozpoznawanie i nazywanie małych i wielkich liter Ł,ł

-Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej

-Wzbogacanie wiedzy na temat kwiatów i zasad ich pielęgnacji

 

 

Witam was Pingwinki.

Pierwsze zadanie na dziś to oczywiście zrobić komuś psikusa, bo dziś Prima Aprilis.

A teraz zaczynamy

Dziś poznamy kolejną literę, ale zanim to nastąpi wiersz:

                                        "Nasze kwiaty" B.Forma

W przedszkolnych salach kwiaty zadbane, przez dzieci i panią wyhodowane.

Paprocie mają przepiękne liście – odcienie zieleni głębokie, soczyste.

Dumne anturium o dużych liściach, obok azalia, naprawdę prześliczna.

Pachnąca gardenia, fiołki chabrowe, małe kaktusy – jak ludki bajkowe.

Bluszcze krzaczaste, aloes gruby, papirus, palma to powód do chluby.
Miękką flanelą liście czyścimy, aby oddychać mogły rośliny.

Zawsze na wiosnę je przesadzamy, do nowej ziemi ostrożnie wkładamy.

A gdy szkodniki liście zjadają, specjalnym płynem je panie pryskają.

Kiedy słoneczko mocno przygrzewa, stoją w ogrodzie, gdzie ptaszek im śpiewa.

Bardzo to lubią i rosną wspaniale, barwy ich wtedy są doskonałe.

 

Odpowiedzcie na pytania:

Jakie kwiaty hoodowały w sali?

W jaki sposób dzieci pielegnowały kwiaty?

 

A teraz krótka prezentacja "Agi Bagi opowie Wam jak rosną rośliny"

https://www.youtube.com/watch?v=JGNkJp3hqmA

 

Poniżej karty pracy str. 36- budowanie schematu słowa łopata.

                                     -Zobaczcie jak wygląda mała i wielka litera Ł,ł.

                                     -Przeczytajcie prosze tekst umieszczony pod obrazkiem.

Karta pracy str.37- Prosze policzcie głoski w nazwach zdjęć połaczcie je z odpowiednimi liczbami.

                         - Wasze ulubione rebusy

                         - Przeczytajcie wyrazy i zaznaczcie na niebiesko litere Ł,ł

Karta pracy str.38- Prosze połączcie liniami zdjęcia z ich nazwami, przeczytajcie wyrazy

opis dokumentutypdata

Czytanka

jpg31-03-2020[ Pobierz ]
312 kB

Rebusy

jpg31-03-2020[ Pobierz ]
244 kB

Połącz liniami zdjęcia z nazwami

jpg31-03-2020[ Pobierz ]
236 kB
Logopedia

Witam Was serdecznie

Dzisiaj chciałabym, żebyście poćwiczyli troszkę a przy okazji dobrze się bawili.

 

Paleta z kolorowymi guzikami farb czyli papierowymi kółkami – to pomoc do ćwiczeń artykulacyjno – oddechowych. Na początku nanosimy kropki na talerzyk zasysając je przy pomocy słomki a potem, kolejno do każdego koloru kropki, wykonujemy różne ćwiczenia artykulacyjne.

Do przygotowania palety potrzebny jest papierowy talerzyk, marker, 6 kolorowych, papierowych kółeczek oraz słomka. Kółeczka możecie wyciąć dowolnej wielkości, ale pamiętajcie żeby nie były za duże, bo nie zmieszczą się na papierowym talerzyku. Te mają wielkość ok 3 cm. Przy okazji poćwiczycie sobie wycinanie. :-)

zasysanie lekkich przedmiotów słomką - ćwiczenie oddechowe

Ćwiczenie oddechowe

Przy pomocy słomki przenosimy kółeczka na papierowy talerzyk. Kółeczka nie muszą być idealnie położone na wyznaczonych polach.

malowanie w buzi językiem - ćwiczenie artykulacyjne

Ćwiczenia artykulacyjne

1. Podnosimy język do góry i dotykamy miejsca tuż za górnymi zębami [wałka dziąsłowo – zębowego] tyle razy, ile jest kolorowych kropeczek. To duże kropki, więc przyciskamy mocno a potem język odpoczywa.

2. Malowanie językiem w buzi – „na niby” nabieramy palcem koloru z palety i kładziemy na czubek języka dziecka. Dziecko dotyka czubkiem języka wyznaczonego miejsca w buzi.

  • niebieski – malujemy językiem całe podniebienie – od zębów aż do gardła – to jest niebo;

  • żółty – na środku podniebienia rysujemy dużą kropką a od niej promyki w różne strony – słońce;

  • zielony – zęby u góry od środka buzi – to trawa;

  • pomarańczowy – dotykamy każdego zęba u góry – sadzenie w trawie kwiatków;

  • fioletowy – kropki na niebie – to latające po niebie ptaszki;

  • czerwony – całe podniebienie, bo słońce zachodzi i idzie noc.

Dajemy na czubek języka magiczną gumkę i ścieramy wszystko, co tam zostało namalowane. Potem dajemy „na niby” wodę, płuczemy buzię i łyk [to doskonałe ćwiczenie dojrzałego sposobu połykania]. Musi zostać posprzątane, bo jak ktoś zajrzy i zobaczy w buzi takie kolorki, to zemdleje.

Chciałabym, żebyście ćwiczenia starali się wykonywać codziennie. W przyszłym tygodniu wyślę wam kolejną porcję zadań do wykonania. Bawcie się dobrze i pilnie ćwiczcie.

Pozdrawiam was serdecznie.

Anna Bednarek

 

Nauczyciel wspomagający - propozycje zajęć i form aktywności - 30.03.-03.04.2020 r.

30.03.3020 r., PONIEDZIAŁEK

 

 Witam słodko, kochany Pingwinku!

 

Na miły początek dnia troszkę pośpiewajmy! Posłuchaj piosenki o alfabecie! Większość liter już znasz! Powodzenia! 

 

https://www.youtube.com/watch?v=kQyaXHYJTxY

 

 

 

Teraz popracujmy rączką. Pobierz z załącznika kartę pracy, weź kolorowe kredki i dokończ rysowanie dywanika. Na pewno sobie świetnie poradzisz!!! 

 

 

 

 

31.03. 2020 r. WTOREK

 

 

 

Dzień dobry!  Dzisiaj spróbujemy wykonać tulipany z łodygą ze słomki. Musisz wyciąć kształt  kwiatka, złożyć go w harmonijkę, zrobić dziurkę, przez którą przełożymy słomkę i gotowe! W załączniku jest dostępny obrazek gotowego tulipana. Więc do pracy! 

 

 

 

Posłuchaj piosenki.  Słuchając jej  utrwalimy kierunki - prawą i lewą stronę. Zaczynajmy! 

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM

 

 

 

 

01.04.2020r. ŚRODA

 

Czy wiesz, że dzisiaj jest pierwszy dzień kwietnia, czyli prima aprilis? To dzień, w którym robimy sobie żarty i psikusy. Musimy jednak pamiętać, że nasze żarty nie mogą sprawić przykrość innej osobie. Życzymy tobie dużo frajdy i uśmiechu! 

 

 

A może teraz się poruszamy? Posłuchaj piosenki  "Kto jak skacze" i poskacz razem ze zwierzętami! 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

 

 

A teraz zabierajmy się do pracy. Wydrukuj kartę pracy, pokoloruj korale zgodnie z poleceniem. Powodzenia! 

 

 

 

02.04.2020 r. CZWARTEK

 

Dzień dobry, kochany Pingwinku!  Przed nami kolejny dzień zabawy i pracy. Czekają na Ciebie nowe wyzwania! Zaczynajmy! 

 

 

Na początek popracujemy rączką. Ołówek w dłoń! Karta pracy czeka! 

 

 

Wiemy, jak bardzo lubisz przyrodę. Wspólnie posłuchajmy śpiewu ptaków! Kliknij na link. Miłego słuchania! 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=yiRIvZplphA

 

 

 

 

03.04.2020r. PIĄTEK

 

 

Witam pracusiu! Masz dzisiaj ochotę popracować? A więc zaczynajmy! 

 

Pierwsze zadanie na dziś- pobierz i wydrukuj kartę pracy. Twoim zdaniem jest dorysować i pokolorować kogutowi kolorowy ogon. 

 

 

Skończone? 

Zapraszam Ciebie do wysłuchania opowiadania "Wróbelek i jego rzeczy wiele". Otwórz  poniższy  plik.

Możesz odpowiedzieć na kilka pytań: 

1.Co zbierał Wróbelek?

2. Dlaczego nikt nie odwiedzał Wróbelka?

3. Komu chciał pomóc Wróbelek?

4. Dlaczego Wróbelek płakał?

 

Powodzenia!

 

opis dokumentutypdata

Karta pracy 30.03.2020r.

jpg30-03-2020[ Pobierz ]
346 kB

31.03.2020 r. Tulipan 

jpg30-03-2020[ Pobierz ]
2 277 kB

Karta pracy 01.04.2020 r. 

jpg31-03-2020[ Pobierz ]
236 kB

Karta pracy 02.04. 2020 r. 

jpg01-04-2020[ Pobierz ]
419 kB

Opowiadanie o Wróbelku 03.04.2020r.

mp301-04-2020[ Pobierz ]
6 019 kB
Zajęcia rewalidacyjne, korekcyjne

Pingwinki :)

 

Zapraszam do zabaw matematycznych z kartami pracy, które dla Was przygotowałam.

 

Pozdrawiam

opis dokumentutypdata

Zabawy matematyczne 1

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
536 kB

Zabawy matematyczne 2

jpg16-04-2020[ Pobierz ]
709 kB
31.03(wtorek)

Temat dnia: Wiosenne powroty ptasie gniazda

-Wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków

-Rozumienie znaczenia ptaków dla środowiska

-Ćwiczenie koncentracji i szybkiej reakcji na ustalone sygnały

 

Witam Pingwinki, dziś rozpoczynamy od gimnastyki buzi i języka:

https://wordwall.net/pl/resource/995123/gimnastyka-buzi-i-j%c4%99zyka

 

Poznamy również wybrane gatunki ptaków, obejrzyjcie proszę prezentancje poniżej:

 

https://www.youtube.com/watch?v=Wy3ZcEOhlfo

 

 

 

https://m.facebook.com/EDUpomoce/photos/a.2333339590292836/2333339763626152/?type=3&source=43

 

 

 

 

 

A teraz pomysł na pracę plastyczną:

https://www.facebook.com/toufik.benbouchta/videos/3093317914012804/

 

 

 

 

 

Rozpoznajemy ptaki na obrazkach karta pracy str. 55"Olek i Ada"

opis dokumentutypdata

Szyfr nazwy ptaków

 

jpg29-03-2020[ Pobierz ]
320 kB
30.03(poniedziałek)

Temat dnia: Poznajemy budowe ptaka

 

- Wzbogacanie wiadomości na  temat ptaków.

- Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych oraz chęci obserwowawania otaczającego świata.

- Rozwijanie umiejętności czytania

- Rozwijanie sprawności ruchowej

 

Pingwinki propozycja na ćwiczenie poranne:

https://youtu.be/OZTYeTEZ2wA

 

 "Co słychać panie Bocianie"-opowiadanie M.Strękowskiej-Zaręby

Zadzwoniła babcia, ta, która mieszka pod miastem, na wsi, i powiedziała, że upiekła ulubione ciasteczka Ady. – Przyjedziecie do nas? – zapytała. – No pewnie! – zapewniła Ada i dotąd namawiała rodziców, aż się zgodzili na wspólny wyjazd. – Gdzie ciasteczka? – zapytała, gdy tylko zobaczyła babcię. Olek nie był smakoszem ciasteczek, za to lubił towarzystwo dziadka. Odnalazł go w sadzie obok domu. Dziadek obserwował niebo przez lornetkę. Olek zadarł głowę. W oddali zobaczył jakieś drobne punkciki. – Bociany wracają. Co za widok! – dziadek uśmiechnął się promiennie. – Naprawdę?! – Olek rzucił się biegiem do samochodu po swoją lornetkę. Po chwili był już z powrotem. – Zdążyłem?! Jeszcze je widać?! – pytał zdyszany. Trzeba wam wiedzieć, że lornetki przybliżają i powiększają obraz, więc widok był niezwykły. Olek tak bardzo zagapił się w niebo, że nawet nie zauważył Ady, która przybiegła za nim z własną malutką lornetką. Patrzył na szybujące po niebie bociany. Widział ich rozłożone skrzydła, długie, wyciągnięte szyje,
117
czerwone dzioby, a gdy poprawił ostrość, zobaczył nawet pojedyncze pióra w ogonach. Ptaki prawie nie poruszały skrzydłami, a jednak sunęły po niebie jak papierowe samoloty albo małe szybowce niesione wiatrem. – Też chciałbym tak latać. Szkoda, że nie mam skrzydeł – westchnął. Dziadek się uśmiechnął. – Ptaki mogą latać nie tylko dzięki skrzydłom. Ich waga też jest ważna. Są lżejsze niż my, bo mają lekkie dzioby i nieduże głowy. No i nie posiadają zębów, żeby mniej ważyć. Na niebie było tłoczno jak na autostradzie. Nie tylko bociany wracały do domu na wiosnę. Leciały szpaki, pliszki i zięby. Jedne zawzięcie trzepotały skrzydełkami, inne machały nimi tylko od czasu do czasu. – Mógłbym na nie patrzeć bez końca. Żałuję, że tak późno poświęciłem się obserwowaniu przyrody. Wierzcie mi, że jest to wyjątkowa przyjemność – mówił dziadek. – Nawet nie wiecie, co wyprawiają zwierzęta, gdy sądzą, że nikt ich nie widzi. Takich zabaw, psot i tańców nigdzie indziej nie zobaczycie. Olka najbardziej zainteresowały zwierzęce psoty. – Pokażesz nam te psoty? – spytał. – Oczywiście, wybierzemy się do lasu jutro z samego rana. Babcia pomoże nam przygotować kanapki i termos z ciepłą herbatą. Zabierzemy też mapę terenu i to, co najważniejsze dla obserwatorów przyrody... – dziadek spojrzał pytająco na wnuki. – Ciasteczka! – wykrzyknęła Ada. Olek popatrzył na siostrę z politowaniem. – Lornetki – poprawił ją. Ich głosy wywabiły z domu tatę. Spojrzał w niebo na szybujące ptaki i westchnął, podobnie jak wcześniej Olek: – Chciałbym latać jak ptaki. – Lepiej nie. Musiałbyś wyrwać wszystkie zęby, a i tak byłbyś za ciężki – mądrze zauważył Olek. – Głowę też masz za dużą – dodała Ada. – Nie mówiąc o braku skrzydeł – dorzucił rozbawiony dziadek.

 

opis dokumentutypdata

Budowa ptaka (bocian)

 

jpg29-03-2020[ Pobierz ]
190 kB

Przeczytaj

 

jpg29-03-2020[ Pobierz ]
356 kB

Rysuj po śladach

jpg29-03-2020[ Pobierz ]
364 kB
Nauczyciel wspomagający propozycje zajęć i form aktywności - 25 -27.03.2020

 

 

25.03.2020,  Środa

 

 

Poniżej zamieszczamy link do prostych zabaw, które wspierają rozwój małej motoryki. Więc - Paluszki do roboty!

 

https://www.youtube.com/watch?v=J3WqxZfgxvw

 

Chcesz jeszcze troszkę popracować? 

 

Poniżej znajdziesz kartę pracy do pobrania :). Zwróć szczególną uwagę na pola oznaczone figurami, pokoloruj je na odpowiedni kolor. Powodzenia 

 

 

 

26.03.2020, czwartek 

 

 

Lubisz słuchać piosenek? Może ta się tobie spodoba? Pośpiewajmy razem o figurach geometrycznych.

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

 

 

A teraz coś co lubisz - puzzle. Pobierz je, wydrukuj, wytnij i ułóż! Powodzenia!!!!

 

 

 

27.03.2020, piątek 

 

Wykonajmy wspólnie prace plastyczną "Stemplowana łąka". Będziesz potrzebować:  pognieciony papier, farby, kartkę oraz patyczki kosmetyczne. Teraz uważnie obejrzyj film! Udanej zabawy!

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=q85x875FfGc

 

 

 

 

 

 

 

opis dokumentutypdata

  Karta pracy do pobrania 25.03.2020

jpg29-03-2020[ Pobierz ]
141 kB

Karta pracy do pobrania 26.03.2020

jpg29-03-2020[ Pobierz ]
75 kB
27.03(piątek)

Temat dni: Jajko i jego tajemnice 

- Poznajemy i nazywamy małą  i wielką litere J

- Zachęcamy rodziców i dzieci do wykonania doświadczeń temat "Jajko" i wyciągania wniosków

 

Co było pierwsze "Jajko czy kura" (eksperymenty)

https://www.youtube.com/watch?v=dtsnC2am0_w

 

Przerwa na krótką zabawe:

https://www.youtube.com/watch?v=aXZWgOf2lSA&fbclid=IwAR0zD4q9O-n56yH2B3Ui9QvdPiHCUjQXWoSuR41yZtomCxOrJhkf6Zn757I&app=desktop#menu

 

Przykładowe karty pracy: zachęcamy do wypełnienia kart pracy pozycja "Olek i Ada" strony 50-53.

 

A na koniec układy taneczne, które bardzo lubicie:

 

 

 

26.03(czwartek)

Temat dnia: Wiosenne symetrie 

- W poszukiwniu wiosennych symetrii- zajęcia matematyczne.

Przybliżenie efektu odbicia i symetrii, dostrzeganie reguralnoości w kształtach.

- Wiosenne kwiaty, zachęcamy wszystkie Pingwinki do stworzenia pracy plastycznej dowolną

techniką (wiosenne kwiaty).

 

 

Wiosna, wiosenka.

A tu znajduje się link pod którym znajdziecie piosenkę do słuchania:
Przykładowe karty pracy: zachęcamy do wypełnienia kart pracy pozycja "Olek i Ada" strony 10-11.
Troche gimnastyki dla chętnych:
25.03(środa)

JAK WYTŁUMACZYĆ DZIECIOM OBECNĄ SYTUACJĘ, ZACHĘCAMY DO WSPÓLNEGO OBEJRZENIA FILMU:

Temat dnia: Wiosna budzi zwierzęta
-Rozwijanie wyobraźni
-Utrwalenie nazw pierwszych wiosennych kwiatów 

 

Co przyniosła wiosna, zapraszamy do obejrzenia filmu:

 Przykładowe karty pracy: zachęcamy do wypełnienia kart pracy pozycja "Olek i Ada" strony 19-23.

 

Zabawa PRAWDA/ FAŁSZ:

https://docs.google.com/document/d/1K9j0u-lKVCasq2xvKlQ7HiiE6STRQW_pfQ-9-D2BYf4/edit?usp=sharing

Wydarzenia - Marzec 2020r.

 

W MARCU U PINGWINKÓW

 

02.03.-Koncert umuzykalniający

            „Kto to jest multiinstrumentalista”

05.03-Pola Nadziei –zbiórka na rzecz Hospicjum Maksymiliana Kolbego

                                   W tym dniu w naszym przedszkolu sprzedawane będą żonkile

06.03-Dzień Dziewczynki i chłopaka -prosimy o wizytowy strój w tym dniu

12.03-teatrzyk „ Sówka ,mądra główka”-wpłaty 4 zł

13.03-urodzinki grupowe „ kino Pingwina”-Hubert K ,Kuba.Ż ,Franek. ,Marcel.K-

                                                                 Rodziców prosimy o kontakt

16.03-Dzień Morza

           W tym dniu w przedszkolu przeprowadzone zostaną warsztaty z bursztynem.- wpłaty 15 zł

           9.00-część teoretyczna .wszystkie grupy, spotkanie na holu

           13.30-część praktyczna .praca w grupie. Wykonanie kotwicy lub koła sterowego.

                    Czas warsztatów praktycznych ok.godz

20.03-Witamy WIOSNĘ .Szczegóły niebawem na plakacie –hol przedszkolny

25.03-Zapraszamy i zachęcamy do pomocy przy organizacji ogródka warzywnego w naszym przedszkolu, prosimy o wpłaty 10 zł do 25.03 na potrzebne materiały ,a chętnych do pomocy rodziców zapraszamy na godz.16

 

Uwaga!!!       

                              

Planujemy dla Pingwinków Warsztaty Kulinarne związane z WIELKANOCĄ.

Dziękujemy rodzicom Adama za pomoc w organizacji i przeprowadzenie części praktycznej.

Data już niebawem……

Konkursy     

                          

Wielkanoc w trzech odsłonach-zapraszamy do udziału wszystkie Pingwinki- .szczegóły plakat hol przedszkolny.

Zamierzenia - Marzec 2020r.

Zamierzenia opiekuńczo-edukacyjno-wychowawcze „Pingwinki’’ marzec 2020.

Tydzień 1

• aktywizowanie umysłu i emocji dzieci w toku odgrywania scenek dramowych

 • zapoznanie z literami g, G: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

 • rozwijanie sprawności manualnej.

• odgrywanie scenek sytuacyjnych w teatrze cieni według ustalonego scenariusza,

• rozwijanie sprawności ruchowej.

• utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 8,

• wykorzystywanie ćwiczenia orientacji przestrzennej w grach i zabawach ruchowych,

 

Tydzień 2

• posługiwanie się umownymi znakami – przygotowanie do programowania,

• muzykowanie na wybranych instrumentach perkusyjnych, rozwijanie poczucia rytmu i inwencji twórczej,

• odkrywanie litery w: małej, wielkiej, drukowanej, pisanej; rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,

• zdobywanie wiadomości na temat filharmonii,

• poznawanie właściwego sposobu zachowania się na koncercie,

 • rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.

• wyrażanie przeżyć w aktywności plastycznej i ruchowej,

• rozwijanie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych w przedszkolnej orkiestrze,

• reagowanie na zmiany metrum.

• utrwalanie nazw liczebników głównych i liczebników porządkowych w danym zakresie,

• odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9,

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej

%0
Wydarzenia - luty 2020r.

W lutym u Pingwinków

 

03.02.2020 –teatrzyk - „Magiczny ołówek”    godz. 11.15  

03.02.2020- koncert umuzykalniający      godz.13.45

07.02.2020-  urodzinki grupowe, ”Kino Pingwina”

14.02.2020 – Walentynki . W tym dniu prosimy, aby dzieci były ubrane na czerwono…

Zapraszamy do skorzystania z naszej poczty walentynkowej.

Czekamy na kartki; rodzice dla dzieci, dzieci dla dzieci. ….

 

Dyżur nauczyciela

Omówienie badania wstępnej gotowości szkolnej dzieci

24.02.2020 -  15.00-17.00

25.02.2020 –  8.00-10.00 , 15.00-17.00

Wiersz i piosenka - luty 2020r.

Walentynki     (muzyka i słowa M. Torebko)

 

 

Luty – mroźny środek zimki, 
To 14-sty Walentynki!
Każdy serce dziś rysuje,
Komuś dzisiaj podaruje.
Walentynki! Walentynki!
Dla chłopczyka i dziewczynki.
Wszyscy są zakłopotani,
Bo to Święto Zakochanych.
Czekoladki w kształcie serc
Każde dziecko dzisiaj zje!

Znalezione obrazy dla zapytania: walentynkowe serca

 

 

 

Zamierzenia - luty 2020r.

 

Zamierzenia opiekuńczo-edukacyjno-wychowawcze „Pingwinki’’

luty 2020. 

Tydzień 1

• aktywizowanie umysłu i emocji dzieci w toku odgrywania scenek dramowych

 • zapoznanie z literami g, G: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

 • rozwijanie sprawności manualnej.

• odgrywanie scenek sytuacyjnych w teatrze cieni według ustalonego scenariusza,

• rozwijanie sprawności ruchowej.

• utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 8,

• wykorzystywanie ćwiczenia orientacji przestrzennej w grach i zabawach ruchowych,

 

Tydzień 2

• posługiwanie się umownymi znakami – przygotowanie do programowania,

• muzykowanie na wybranych instrumentach perkusyjnych, rozwijanie poczucia rytmu i inwencji twórczej,

• odkrywanie litery w: małej, wielkiej, drukowanej, pisanej; rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,

• zdobywanie wiadomości na temat filharmonii,

• poznawanie właściwego sposobu zachowania się na koncercie,

 • rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.

• wyrażanie przeżyć w aktywności plastycznej i ruchowej,

• rozwijanie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych w przedszkolnej orkiestrze,

• reagowanie na zmiany metrum.

• utrwalanie nazw liczebników głównych i liczebników porządkowych w danym zakresie,

• odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9,

• rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej

 

 

 Tydzień 3

• poznawanie obiektów i zjawisk występujących w kosmosie, wyglądu i nazw planet Układu Słonecznego,

 • odkrywanie liter p małej, wielkiej, drukowanej, pisanej; rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,

• rozwijanie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

• rozwijanie rozumowania przyczynowo skutkowego, 

• rozpoznawanie poznanych wcześniej piosenek na podstawie prezentowanej przez N. melodii,

• wykonywanie układu ruchowego do piosenki.

• rozwijanie mowy,

• utrwalanie poznanych znaków matematycznych: +, =, oraz liczb od 1 do 9; przeliczanie w zakresie 9, • rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.

• wzbogacanie wiadomości na temat gwiazd, poznawanie nazw wybranych gwiazdozbiorów,

 • rozwijanie sprawności manualnej.

 

Tydzień 4

• określanie, co interesuje dzieci i czego chciałyby się dowiedzieć o pieniądzach,

 • wzbogacanie wiadomości na temat polskich pieniędzy,

• zachęcanie do samodzielnego działania, badania rzeczywistości, wnioskowania.

• wzbogacanie słownictwa,

• rozwijanie sprawności manualnej.

• rozumienie potrzeby oszczędzania, poznawanie sposobów przechowywania pieniędzy,

• zapoznanie z instytucją użyteczności publicznej (bankiem),

• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania dłuższego tekstu literackiego,

 • nazywanie i klasyfikowanie produktów ze względu na miejsce ich zakupu (sklepy),

 • rozwijanie umiejętności liczenia i posługiwania się pieniędzmi w sytuacjach wymiany: kupno – sprzedaż.

Piosenka i wiersz Styczeń 2020r.
Babcia   piosenka      
Uwielbiam kiedy opowiadasz mi
To z Tobą lubię spędzać swoje wszystkie dni
Kochana moja Babciu, droga Babciu

Przy tobie najbezpieczniej czuję się
Uśmiechem swoim w mig przeganiasz smutki me
Kochana moja Babciu, droga Babciu
Ty jesteś moim szczęściem, które poprowadzi mnie

I zdradzę ci w mym małym sekrecie
Jesteś najlepszą babcią na świecie
Tak to Ty i nie zaprzeczy nikt
Wszystko robimy razem w duecie
Jesteś najlepsza na tej planecie
Tak to Ty, moja Babciu, droga Babciu

Kocham Twój troskliwy, ciepły głos
Na zawsze zapamiętam lśniący, siwy włos
Tak piękna, moja babciu, droga Babciu
Ty jesteś moim szczęściem, które poprowadzi mnie

I zdradzę ci w mym małym sekrecie
Jesteś najlepszą babcią na świecie
Tak to Ty i nie zaprzeczy nikt
Wszystko robimy razem w duecie
Jesteś najlepsza na tej planecie
Tak to Ty, moja Babciu, droga Babciu

Ty jesteś najfajniejsza
I dla mnie najpiękniejsza
Ty jesteś najfajniejsza

Ty jesteś moim szczęściem, które poprowadzi mnie

Więc zdradzę ci w mym małym sekrecie
Jesteś najlepszą babcią na świecie
Tak to Ty i nie zaprzeczy nikt
Wszystko robimy razem w duecie
Jesteś najlepsza na tej planecie
Tak to Ty, moja Babciu, droga Babciu

(Moja Babciu, droga Babciu)



Dziadek wiersz


Znalezione obrazy dla zapytania dziadek grafika

Dziadku mój kochany,                                               
jesteś plasterkiem na rany,
rozpieszczasz mnie i wspierasz,
uczysz, jak dobro wybierać,                                        
znasz wiele historii ciekawych
i uczysz prawdziwej zabawy.
Zabawny w tym jesteś na dokładkę
Dziękuję, że jesteś moim Dziadkiem



Wydarzenia styczeń 2020r.

W styczniu u Pingwinków